隨着社會不斷地進步，需要使用制度的場合越來越多，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，爲了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那麼制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編爲大家收集的醫院實習生管理制度範本（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
醫院實習生管理制度1
在醫學教育中臨牀實習是極爲重要的一項內容，通過臨牀實習能在鞏固醫學生臨牀專業知識的同時提升應用及解決實際問題的能力，對於培養他們成爲專業的能獨立工作的合格醫生具有顯著作用。於醫院而言，在實習生管理中需在完成保健工作、醫療工作及教學、科研等基礎內容的同時，積極承擔起實習管理工作，科學優化自身管理能力及水平。在一定程度上醫院管理制度的完善程度直接影響着實習生管理工作的整體有效性，所以強化管理工作力度具有現實的必要性。
一、醫院實習生管理存在的問題分析
1、實習生未樹立端正的學習態度。
當前醫學環境與醫療條件得到迅猛發展，爲醫學生實習提供了良好環境，但在醫院實習生管理中存在着部分醫學生未認識到臨牀實習重要的現象，實習過程中仍然生搬硬套理論知識，未實現專業實踐能力的培養，導致實習成績不合格，難以勝任現今醫院醫療發展中的專業人才需求，並且在實習過程中增加了醫院相關管理工作難度。
2、醫院實習環境不佳。
在醫院實習管理中往往存在着相關工作不完善的情況，且部分醫院醫療環境欠佳，醫療器械也不夠充分，這就會導致實習過程中學生難以得到充分有效的鍛鍊，不利於自身能力的提高。如當醫院實踐操作條件及場地環境有限時，一定程度上不足以滿足大量醫學畢業生的實習要求，不能科學合理的安排與設置實習崗位，不利於醫院實習生管理工作的開展。
3、實習生實習質量不高。
隨着社會經濟與精神文明的進步與發展，很多大學生在畢業後選擇考研，醫學生也不例外，在傾向於備考的前提下而不去實習，在一定程度上導致了醫院醫學生整體實習數量明顯下降，極爲不利於醫院培養出高素質、高質量的醫學生，若此種現象長期出現則會影響到醫院自身的健康可持續發展。
二、醫院實習生管理制度及措施的創新及改革
1、加強實習生崗前培訓教育管理力度。
對於參與實習的醫學生，醫院需在開展相關工作之前進行崗前培訓，相關內容需由實習生管理工作人員依據學生實際狀況制定，確保其現實可行性。具體可包括醫院概括、佈局及醫德醫風、法律及醫療安全知識、傳染病預防及無菌操作理念等。掌握實踐操作技能是醫學生實習的主要目的，在崗前培訓中可組織學生觀看與學習相關臨牀技能操作等視頻，並依據具體內容進行交流溝通，以便更加專業深刻的瞭解臨牀基本操作要求與步驟，規範臨牀實踐技能。在進入正式實習後，需合理安排學生進入各個科室學習，並由科室對其進行入科教育，告知科室基本情況與相應的帶教教師與實習任務等，爲學生制定科學合理的工作及學習安排，遵從明確的方向與目標開展實習工作。
2、完善實習生日常管理工作計劃。
醫院在明確實習生管理工作重要性的前提下，需安排固定的臨牀教學工作管理團隊，定時或不定時的對實習生的實際工作進行考勤檢查，深入瞭解實習工作的開展情況與具體效果，對其展開綜合分析後，制定出科學合理的檢查方案，督促與優化整體質量。另外，需對相關的日常管理工作體系進行完善，在帶教實習中教師實現教學動態管理，更加充分的瞭解學生實踐狀況，並依據教學情況對學生實踐操作能力與水平進行綜合考覈與評價，對管理制度進行切合實際的完善與調整。
3、教學模式及教學過程創新管理。
當前醫院實習管理中，教學模式管理存在明顯弊端，在明確其問題的前提下實現相關創新，開展多樣化的教學管理，爲醫學生提供更加良好完善的實習環境。該過程中需明確實習學生的學習態度與知識接收能力，再同科室的實踐內容及不同學生的發展方向合理安排教學內容。如可適當開展典型病例分析研討會，並讓實習生依據相關內容及自身日常隨診中所瞭解到的實踐方式嘗試查體、問診等基礎診療工作，切身參與相關實踐，並依據自我瞭解與嘗試制訂具有可行性的醫療方案，鍛鍊學生認識問題、分析問題和解決問題的能力，進而逐漸培養並形成相對良好的臨牀治療思維，提高專業能力與水平。
三、結語
醫院醫學生實習具有現實的必要性，醫院作爲基本主體需明確該項工作進行的重要性，並依據現實環境對管理工作予以改革創新，對其所存在的難題展開分析，進而針對性的進行優化管理，爲醫學生提供良好實習環境的同時，確保相關管理工作開展的整體有效性，爲現代醫療發展中輸送專業與實踐能力並舉的綜合人才，以滿足人們與醫學發展的基本需求，促進我國醫療事業的健康良好發展。
醫院實習生管理制度2
在熱情似火的夏日裏，保定泰和康復醫院迎來了來自石家莊醫學高等專科學校、滄州醫學高等專科學校、石家莊人民醫學高等專科學校(排名不分先後)的25名實習生。爲了幫助他們儘快完成角色轉換，適應新身份、新環境，於7月11日下午在我院內科病區三樓會議室召開“保定泰和康復醫院2019年度實習生歡迎大會”。
下午4點30分，實習生歡迎大會準時開始，由副董事長孔祥芝女士致辭，歡迎各位同學的到來，雖然同學們來自不同學校不同專業，但有緣相聚保定泰和康復醫院，就應該儘快轉變自己的思想觀念，儘早進入實習狀態，融入到泰和大家庭當中，並預祝各位同學在泰和度過一個愉快又充實的實習生活!
接下來，陳紅燕院長爲同學們介紹了我院的基本情況，並觀看ppt，讓大家對我院的基本概況、各個科室、企業文化等方面有了整體認識。
之後醫務科王寶霞主任強調了實習帶教的相關規定。她提醒在座同學，工作中要遵守醫院各項規章制度，嚴格執行實習生請假制度，在各科室嚴格按照規定時間上班，有問題積極與帶教老師溝通，以保證同學們的實習效果。
爲了保障同學們能擁有一個安全、舒適、美好的實習生活環境，我院後勤保障科科長石寶龍向大家宣讀“實習生住宿及安全的相關管理規定”。
我院高度重視實習生們的學習實踐能力，帶教老師代表樑超主任語重心長的講到，實習不同於學校教學，它是一個主動的學習過程，必須充分積極發揮自己的主觀能動性，多看、多想、多問、多練，方能有更多收穫。並代表全體帶教老師保證，一定會將自己的寶貴經驗和知識悉心傳授給大家。
最後實習生代表發言。大會結束後，院領導和實習生們進行了合影留念!
醫院實習生管理制度3
一、我院對實習生均實行綜合鑑定評分模式管理，每名實習生基礎綜合鑑定評分爲100分，並按如下條款進行加分或扣分。實習結束時，對各學校實習生的綜合鑑定評分進行排名，並作爲最終實習等級鑑定(優秀、良好、合格)的重要依據。
二、實習生在實習期間，應遵守醫院的各項規章制度和醫療操作規程。實習生必須按照實習輪轉表在規定時間內到規定科室實習，私自延長實習時間者每次扣除綜合鑑定評分1分，隨意更改實習科室每次扣除綜合鑑定評分2分。實習期滿時各科室/部門要進行考覈鑑定，無科室考覈鑑定者每次扣除綜合鑑定評分3分。整個實習期間能嚴格遵守實習輪轉表的實習生，綜合鑑定評分加2分。
三、實習生在實習上課時代表着醫院的醫務人員形象，要求着裝整潔、佩帶胸牌、熱情服務，言談舉止需文明規範。若因言談舉止不當造成責任糾紛，給予警告處分，並扣綜合鑑定評分2分/次;如引發社會輿論等造成嚴重不良影響者，責令退回學校、終止實習。
四、實習生在病房實習時，應在上班前10分鐘進入病房，對分管病牀進行巡視檢查，按時跟隨帶教老師參加病房醫護交班和早查房;實習生進入科室後，由科室決定是否隨帶教老師參加值夜班，如果不參加值夜班，帶教老師下夜班休息時，實習生不得擅自離崗。對遲到、早退按每次扣綜合鑑定評分1分;整個實習期間無遲到、早退現象者，綜合鑑定評分加2分。
五、實習生需在帶教老師的指導下進行臨牀工作，不允許擅自開展臨牀診療活動。如擅自開展臨牀診療活動，應承擔相應的責任，並扣綜合鑑定評分2分/次，情節嚴重者可追究法律責任並責令退回學校、終止實習。
六、實習生要積極參加醫院及所在科室的業務學習活動，如病例分析、疑難病例討論、死亡病例討論、學術講座、醫學繼續教育項目，其中由醫院主辦或承辦的省市級繼續醫學教育項目原則上不容許請假。對積極參加省市級繼續醫學教育項目者，綜合鑑定評分加1分/次;對無故不參加上述活動者，按每次扣2分鑑定評分處理，累計無故超過三次，責令退回學校、終止實習。實習期間，實習生應積極參加醫院統一安排部署的中心工作，每參加一次加綜合鑑定評分1分，對無故不服從安排者每次扣綜合鑑定評分2分。
七、實習期間應遵守醫院對實習生的考勤制度。實習生請事假或病假1天以內者需向科主任/科長口頭請假，3天以內需向科主任/科長書面請假，7天以內者需向科主任/科長書面請假並經科教科批准。超過請假期限1天或無故曠工(曠課)1天，由所在科室進行批評教育;超過請假期限3天或無故曠工(曠課)3天者需報科教科進行警告處分，並扣除綜合鑑定評分2分;超過請假期限7天或無故曠工(曠課)7天者，科教科直接與學生所在學校聯繫，責令該生退回學校、終止實習。
八、實習生因考研複習請假者，可由實習生書面請假，經科教科批准後容許累計有三個月以內的複習假期。無故超過累計假期1天，扣綜合鑑定評分1分;無故超過累計假期3天，由科教科進行警告處分，並扣除實習鑑定評分2分。超過累計假期7天，科教科直接與學生所在學校聯繫，責令該生退回學校、終止實習。請考研複習假的學生，考試後必須憑藉准考證到科教科銷假，否則責令該生退回學校、終止實習。
九、實習生要愛護醫院各種儀器設備和財產，如未在帶教老師的指導下私自使用各種儀器設備和財產，造成損壞者應原價賠償。重要儀器、診療用具未經帶教老師同意，不得擅自動用。
十、嚴格執行保護醫療制度。實習生在醫學教育臨牀實踐活動中應當尊重患者的知情同意權和隱私權，不得損害患者的合法權益。對損害患者的合法權益導致患者及家屬投訴者，扣綜合鑑定評分2分/次，情節嚴重者可追究其相關責任。
醫院實習生管理制度4
爲了積極配合我院開展醫療秩序規範化管理工作，促進我院臨牀與教學工作的順利進行，對來我院實習的人員，特制定以下管理辦法，望全院各科及廣大實習人員遵守執行。
一、實習人員必須先到護理部辦理有關實習手續，並由護理部統一安排實習科室。
二、實習生到護理部報到時，領取胸卡。
三、實習人員必須按規定自覺交費，收費標準爲單位聯繫者每月80元，個人聯繫者每月100元。
四、護士長接到實習通知單後，必須給學生指定有豐富臨牀經驗的帶教老師，未接到通知單，任何科室不得擅自接納實習生，否則一旦發現，取消實習資格，並給予護士長通報批評。
五、實習期間，必須衣帽整齊，佩戴實習證上崗，不能擅自單獨操作，必須在帶教老師的指導下進行工作。違反醫院規章制度，出現護理差錯及事故由自己承擔一切後果。
六、尊敬老師，熱情待患，嚴格遵守醫院的各項制度，遵守勞動紀律，不遲到，不早退;提前10分鐘到崗。
七、實習生必須堅守工作崗位，不得擅自調換學習科室，嚴格按護理部的安排如期辦理轉科手續，否則停止實習。
八、每科室實習結束後，須由帶教老師書寫評語並簽字。
九、實習生必須嚴格遵守法律法規、診療護理規範、醫院各項規章制度和學校的實習規定;嚴格按《實習輪轉表》安排進行實習輪轉，特殊情況需調整的須經護理部同意並備案後方可更改。
十、具有良好的職業道德規範，進入病房要求禮儀端莊、舉止大方、談吐文雅。按規範着裝，不佩帶首飾。上班時間堅守崗位，不帶手機、不打私人電話，不幹私活，不談論私事，不會客，不在護辦室或治療室內圍坐聊天。
十二、以患者爲中心，尊重患者的人格權利，熱心服務患者，對患者的態度和藹、誠懇、耐心，不論在任何情況下均不與患者發生爭吵。正確處理與患者、陪客之間的關係，嚴禁向患者或陪屬借錢物。
十三、遵守保護性醫療制度，未經帶教老師許可，不可獨立向患者家屬解釋病情。
十四、嚴格執行查對制度，工作如不慎發生差錯，須立即報告護士長或帶教老師，以便及時採取補救措施，當事人應詳細寫事件經過，並根據情節輕重由實習生給病人以賠償。
十五、愛護公務，杜絕浪費，不拿公物私用，不慎損壞醫療器械或藥品，應據實報告老師，按有關規定賠償。
十六、實習組長負責組員的思想和學習情況，經常收集組員的意見和建議，定時向帶教老師彙報，以便及時發現問題，及時解決，組內發生重大問題及時彙報。
十七、請假制度：實習生不得無故請假，有病儘可能在我院就診，並通知實習科室，病假須有我院醫生證明，在外院就診需有門診病歷及病假證明，病假證明交護士長審閱同意後交護理部及學校備案。未經批准，擅自離崗，醫院將根據其情節嚴重程度給予警告、停止實習等處分。離開醫院到外地應聘、謀職必須由校方和護理部聯繫，護理部同意後方可離崗。
(一)實習生原則上不準請假、如因病或有特殊原因(直系親屬父母病危、病故)外，其他一般原因不得請假、請假必須提交有關證明，填寫請假單，辦妥請假手續。若未辦妥請假手續或請別人代請假就離開醫院的，一律按違紀曠工處理，將根據其情節嚴重程度給予警告、停止實習等處分。
(二)國家規定的各種節假日和平時輪休日，實習生要在實習單位統一安排輪流給假，並就地休息，不得擅自離開醫院，不準累積假期，亦不能擅自請別人頂班，否則按曠工論處。若確有特殊原因要離開，須辦妥請假相關手續後方可離開。
(三)服從護士長排班，不私自調班，實習期間的節假日休息由所在科室統一安排。實習生沒有寒暑假。春節期間輪休由實習科室有關部門具體安排。就業雙向選擇階段原則上只允許請假一次，請假3天。
(四)請假手續：請假先經得帶教老師同意並給與《請假申請單》，認真、詳細填寫請假單內有關事項要求，並按請假情況報相關部門審批，審批後的請假單護理部登記備案。請假審批權限：1天以內需向護士長請假，2天以內需經科護士長批准。3天及以上必需經護理部批准方可休假。假期滿後到護理部消假，並辦理繼續學習手續。休假所誤時間，醫院概不退款，且不予延長實習時間。如私自休假超過一週，取消實習資格，並通知學校。凡沒有按照醫院安排完成實習計劃的，護理部不予填寫實習鑑定。
十八、實習結束後，需帶胸卡及實習手冊到護理部辦理結業手續。
醫院實習生管理制度5
一、實習目標
臨牀實習是醫學生學習過程中的最後一個環節，是高等醫學教育的`重要階段。在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨牀實踐學習，學會化知識爲能力，提高獨立工作本領。通過臨牀實習，學生應熟悉醫院工作制度、醫療、護理技術常規，養成良好醫德，進一步樹立全心全意爲傷病員服務的思想，鞏固、提高和運用基本理論、基本知識、及基本技能;培養思考問題、分析問題和解決問題的能力;對常見病進行獨立診治，對較複雜的病症及急診能進行急救和一般處理和護理，成爲一名合格的臨牀醫護人員。
二、組織實施
各科室應指定有資格的醫師、護師擔任臨牀帶教老師，並保持相對穩定。帶教老師由本院醫師、護士擔任，並指定一名主治醫師(或護師)以上職稱的帶教老師具體負責本專業臨牀實習教學。進修醫師不得帶教。
(一)實習生進入醫院後，由醫務科和護理部主持召開師生見面會並安排崗前教育。
(二)臨牀帶教老師從接受臨牀實習教學任務起，應對實習教學制定詳細的教學計劃，要求實習生熟悉本科醫生日常工作程序、病房環境及各種治療設施。
(三)根據實習大綱，帶教老師要對實習生進行業務指導，臨牀講課(講座)是對理論課教學和臨牀實習教學的補充，結合臨牀實際每週進行小講課，每一輪實習生每個科室至少組織1次大講課，使實習醫生掌握本科一般疾病的診斷、鑑別診斷和治療，部分專科技術(手術)技巧。實習護士掌握本科基本護理理論和操作技能。
(四)臨牀帶教老師應重視實習醫生和護士的“三基”(基本知識、基本技能、基本理論)訓練，培養實習生獨立處理問題的能力，啓發學生在學習上的主動性、積極性和創造性。實習生在各科實習期間，必須按實習大綱要求書寫入院病歷(大病歷)，每週至少兩份。實習護士在帶教護士指導下書寫護理文書。
(五)科室領導及帶教老師對實習生應嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，耐心指導，熱情幫助;培養實習生嚴謹的科學作風和良好醫德。
(六)根據教學大綱，科室應有針對性地組織安排教學查房，住院醫師或護士教學查房，每日1-2次，主治醫師(主管護師)教學查房，每週2-3次，科主任、護士長教學查房，每週1次。教學查房過程中，各級帶教醫生和護士要運用啓發、誘導、提問、分析、推理、歸納、綜合等方式，理論結合實際，培養學生的臨牀工作能力及綜合思維能力。
(七)有條件的科室，對於學有餘力的學員，可以超出實習大綱的要求，在帶教老師的指導下，進行進一步的臨牀實踐，或參加部分臨牀科研工作，以培養學生的基本科研能力。
(八)實習科室要在每輪學生實習開始和結束前進行考覈，考覈學生的基礎知識、該科的學習效果、學員思想表現，並將考覈結果記錄於學員實習考覈登記本。在每一輪、每一階段的實習中，科室主任、護士長應組織帶教老師針對學生學習情況進行小結，收集學生對實習教學工作的意見和建議，不斷總結經驗教訓，更加合理的安排實習教學，提高實習帶教質量。
(九)各臨牀科室在實習生進入本科室前擬定出該科的帶教計劃和帶教人員名單，並嚴格按計劃實施。
三、實習學生請假辦法
(一)實習生在畢業實習期間一般不得請事假，如有特殊情，必須請假者，需持有關部門證明。
(二)實習生因病需要請假者，應持有醫生診斷證明。
(三)請假手續應由學生本人親自辦理(特殊情況可由家長或另人代爲請假)，必須在手續辦完後方可離開實習崗位。
(四)請假審批規定:在各實習醫院的實習生、請假一天以內者，帶教老師可批准;請假一到三天者，經學校帶教老師和科主任或護士長同時同意後離開，由醫院醫務科或護理部備案;請假一週以上者，由醫務科與學校帶教老師審批同意後離開，要求在醫務科或護理部備案。學生請假期滿回到實習崗位後，應到原批假科室進行銷假，並進行登記，實習完畢後報醫學院管理部門。
(五)無故曠實習者，視其情節和本人態度，給予批評教育或紀律處分;實習中累計曠三天以上者，除給予紀律處分外，根據受處分的性質及本人態度，決定是否允許其以後重修實習。
(六)實習中累計曠課10天以上者，直接退回學校，在我院實習成績不及格。
(七)實習中累計缺實習超過七天者實習結束後統一進行補實習。
四、畢業實習鑑定與成績考覈
(一)畢業實習鑑定每一科實習結束時做出，具體方法是：先由學生本人寫出自我鑑定，由科主任、帶教老師、護士長等共同研究後，由帶教醫師或護士填寫實習評語，科主任或護士長審覈並簽字。
(二)實習畢業成績考覈與評定，是實習過程中的重要環節，實習有關科室應認真做好實習畢業成績考覈，嚴格按要求評定成績。考覈評定分：優秀、良好、及格、不及格四級。
(1)優秀：能模範的遵守實習生職責所規定的各項內容，出色地完成實習計劃和實習大綱的要求。將所學的基礎理論、專業知識和基本技能靈活地運用於臨牀實際。具有較強的獨立工作能力。醫生能熟練的診斷和處理常見病、多發病。掌握重危病人的處理原則和方法。病歷書寫、體格檢查、常規化驗及各項臨牀診療技術操作熟練、正規。護士能熟練完成各項基本操作。
(2)良好：能較好地遵守實習生職責和完成實習計劃、實習大綱的要求，能將所學基礎理論、專業知識和基本技能運用於臨牀實際工作。具有一定的獨立工作能力。醫生能診斷和處理常見病、多發病，病歷書寫、體格檢查、常規化驗及各項臨牀診療技術操作較熟練、正規。護士能較熟練完成各項基本操作。
(3)及格：能遵守實習生職責和完成實習計劃和實習大綱的要求，但對基礎理論和專業知識掌握不夠全面。實際臨牀工作不夠熟練。醫生對常見病、多發病的診斷處理不夠熟練。病歷書寫、體格檢查、常規化驗及各項診療技術操作不夠熟練、正規。護士完成各項基本操作不夠熟練。
(4)不及格：有下列情況之一者按不及格填寫成績:
A、不能遵守實習生職責，屢教不改者。
B、理論知識掌握不夠全面而且與實際脫節，在指導老師的指導下不能完成實習計劃和實習大綱的要求。診斷處理與技術操作較差。達不到畢業實習的基本要求。
五、畢業實習考覈的規定
(一)出入科考試
(1)進入該科前統一進行基本知識的考試。
(2)實習醫生在每輪實習結束後，認真完成實習鑑定(包括思想工作、學習、作鳳和紀律等方面的全面總結)，指導教師要認真評閱並寫出評語。
(3)指導教師對實習醫生進行“平時考覈”應在每輪實習結束後進行，評定等級分爲“優秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。
(4)修完本專業規定的課程且評定合格並完成本學科畢業實習者方可參加出科考試。在一個學科缺實習時間達三分之一者的實習醫生，不準參加出科成績評定，待補實習後再參加評定，後參加出科考試。
(5)各專業學生實習期間安排出科考試(含內科學、外科學和兒科學、婦產科學)，考試分爲理論考試(佔60%）臨牀實習技能考覈(佔40%)兩部分。
(6)各科室主任負責實習學生的實習出科理論考試的命題、監考、評分工作。
(7)臨牀實習技能考覈由各教學醫院組織實施，考覈的內容應包括:
①平時表現(醫德醫風、服務態度、組織紀律性、出勤率等)佔20%
②臨牀分析與工作能力佔15%
③病歷質量佔20%
④技能操作佔15%
(8)理論考試、臨牀技能考覈成績不及格者，按本實習課程不及格論，必須補本輪實習。
(二)實習畢業綜合考試
(1）實習畢業考試是根據培養目標全面衡量，檢查醫學生實習是否達到基本要求的一種考試，應高度重視，精心組織，認真執行。學科由內兒科學、外科學、婦產科學、傳染病學組成，採取筆試方式進行。
(2）考試方式與內容：畢業考試理論考試爲主，佔80%。實習期間的綜合表現佔20%。考試內容爲生產實習大綱所要求的常見病，多發病的基本知識、基礎理論知識。實習生在全部實習結束後，有一科以上(含一科)無出科成績或不及格者，不能參加實習畢業綜合考試。
(3）考試時間：實習畢業考試時間應在實習結束前進行。個別若有特殊情況需另定時間，應與醫務科和護理部協商同意後方可進行。實習畢業綜合考試(醫生由醫務科，護理由護理部)統一組織具體命題、監考、評卷。
(4）實習畢業考試成績於學生考後一週報醫務科記入學生成績檔案。實習畢業考試成績不及格者，可有一次補考機會，補考及格後實習圓滿完成。補考仍不及格者，實習綜合綜合成績不合格。
實習結束前，醫務科組織科室和實習醫生對實習階段的教與學作出評價，對帶教認真，學員一致評價很好的老師將推薦評選優秀帶教老師，給予適當現金獎勵。