法制與安全
法制教育和安全教育是學校的一項重要工作。普及宣傳法律知識，目的是提高大家的法律意識，預防犯罪，培養大家運用法律服務自身、服務大衆的能力。爲大家營造健康成長的校園環境。
從法律和安全的角度對大家再提幾點要求，希望共勉。
1、要自覺遵守各項法律、法規及社會公共道德規範，這是每一個公民的義務和責任。作家柳青有這樣一句名言:人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，要樹立自尊、自律、自強的意識，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，學會自我保護，自覺抵制各種不良行爲及違法犯罪行爲的誘惑和侵害。
2、學習一些系統的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立知法、懂法、守法的觀念，養成良好的行爲習慣，使個人生活和學習都能正常運行。
3、注意安全。注意校內安全(如：課間文明遊戲，上下樓梯不奔跑，體育課不違規運動，防止運動器材傷人，不要在教室內的電源插座上插充電器，信息課上要按規定程序操作電腦。);注意交通安全(寧停三分，不搶一秒。)注意活動安全，注意飲食安全(禁買“三無”食品)等等，提高自我保護意識和能力，有效地避免和預防意外傷害。
4、在生活中重視安全問題，增強法制意識，爭取做到：虛心接受師長的教導;多交良友、諍友，文明上網，以積極向上的心態，努力奮進。
5、心胸開闊，真誠待人。退一步海闊天空，同學們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，有時又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?所以，面對矛盾時，我們一定學會能正確處理，覺得自己無法解決時，別忘了還有你們身邊的老師，他們能幫我們通過正當的途徑來解決問題。
以下分享幾個防盜知識：
馬路詐騙花招百出，但只要不存貪念，遇事遵行“停、看、聽”守則，冷靜以對，受騙機會就會減少。
1、騙吃騙物法：一般都是陌生人，以到你處辦事或請你帶到某處辦事爲由請你吃飯，中途則逃之夭夭。
2、中獎轉讓法：行騙者一出場都是傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環也一定是中獎的，再由邊上幾個同夥 騙你入套。
3、若有人悄悄告訴你，有一筆外匯或金銀飾物要和你平分，千萬不要信以爲真，還是趕快離開。
4、在馬路上或商廈門口有一夥人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等，切勿上當。
5、當有陌生人以你熟悉的人的名義向你打招呼，你還是一走了之爲上策。
6、行騙者一般是利用高薪作誘餌，誘你上鉤，本人不與你見面，只用電話聯繫。
7、恐嚇詐騙法。行騙者通常利用一些封建迷信手段相威脅，告訴你或你的親友將遇到什麼什麼的災禍，需要金錢或財物可以爲你化解。記住：心正邪自去!
8、防 騙絕招騙子大多是利用人們貪圖便宜或迷信的心理而得逞的，或一人或幾人和謀串通，手段繁多。一不留神，就可能上當。要防止被騙，最有效的方法就是—— 勿懼、勿貪 !
識別扒手五法：
1、看神色。扒手尋找行竊目標時，兩眼總是注視顧客的衣兜、皮包、揹包，特別留心外地人、婦女、中老年人，選準目標後，一般要環顧四周，若無他人注意便迅速下手，此時因精神比較緊張，往往有兩眼發直、發呆、臉色時紅時白等現象。
2、觀舉止。扒手選擇侵害目標時，往往在人羣中竄動，選擇目標後即咬住不放，緊緊尾隨，乘人擁擠或車體晃動的機會，用胳膊和手背試探“目標”的衣兜。
3、識衣着。扒手大多數衣着入時，或長髮、光頭或流裏流氣，那些三五成羣作案的，衣着打扮往往相似。少數打扮平常，衣着樸素者則是老扒手。
4、聽語言。扒手之間爲了方便聯絡，常常使用黑話、隱語。他們把掏包稱爲“背殼子”、“找光陰”;他們互稱“匠人”“鉗工”;把上衣兜稱“天窗”;下衣口袋稱“平臺”;褲兜稱“地道”;把婦女的褲兜稱“二夾皮”等。
5、看動作。扒手在動手作案時，一般借車體運行晃動或乘客擁擠的機會，緊貼被竊對象的身子，利用他人或同夥作掩護，或用自己的`胳膊、提包、衣服、書報等遮住被竊對象的購物防扒六要點：
(1)不要將手提包或皮包放在自行車車前的籃子裏或夾在車後的後架上。
(2)不要後背手提袋或皮包，以防不法分子從後面用刀割破提包盜走現金。
(3)現金不要放在外衣口袋裏。
(4)試衣時，手提包要隨身帶。
(5)不要往人多擁擠的地方擠，不要圍觀熱鬧。
(6)付款時不要暴露太多的錢物，要注意附近是否有可疑人物在盯着你的錢包。
對大學生的法制教育不僅僅是學校的責任， 它是一項艱苦的系統工程，涉及整個社會的各個層面，需要各個環節緊密配合，只有全社會都提高了認識，都重視法制教育，大學生及所有公民法律意識的提高就指日可待，也就可以大大加快依法治國的進程。關注法制與安全，珍愛生命。
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作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐壞現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作爲未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。