無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫徵文的經歷，對徵文都不陌生吧，徵文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫徵文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的讀書伴我成長征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書伴我成長征文1
書是人類進步的階梯；書是人類隱形的翅膀；書是人類靈魂的引導者。
知識就像一片浩瀚無邊的汪洋大海，書本就像一葉葉扁舟，載着每一個探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是薄薄的幾張紙，隨波逐流，很快一個浪花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中；而有的人乘着的則是一本厚厚的書，揚起了未知的風帆，考驗着洶涌的風浪，去體驗着大海的博大，於是在乘風破浪的書中逐漸成長，成才……
在茫茫的人海潮流中，沒有富貴伴隨，平凡如我，跟隨的，只有書。我愛讀書，書一方面淨化了我的心靈，另一方面開拓了我的視野，它讓我體悟人生的每一刻。在每一個恬靜的夜晚，我總喜歡一個人聽着音樂，手上捧上一本書，細細地品味着書中的內容，有時遨遊在知識的海洋裏，使我陶醉於書海中，時時會產生一種奇妙的感覺充溢着我的心房，我不由得從心底發出的、：“讀書真的很好！”，人生的最大財富就是——讀書的由衷感嘆。
小時候我就結識了書，那是佈滿色彩和拼圖的世界。在書中讓我發現了許多年前的恐龍世界，知道了美麗善良的白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會和故事裏的人物同喜同悲。
在我讀小學時，書已經成長爲那枯燥的生活調味料，也成爲我交流思想的對象。我閱讀了大量的書籍。那時的我，很幼稚，不懂書是要慢慢品味的，而只是一味追求數量。“多讀書”，不是要讀很多本書，而是每一本書要反覆閱讀多次，讀到她的骨和血裏。告別了娃娃書籍，步入了文學的殿堂，接觸的書本也逐漸厚起來了，書變深奧了，時時會讓我遨遊在書中所描寫的美好大自然中，沉浸在故事的意境之中。讀書讓我對自己的未來充滿了幻想與期待。
在我的人生中，書一直是我生命的動力，它不僅教會我知識，更教會我懂得感恩，孝順父母，尊敬長輩，是書籍給予我們的品德。書本永遠都放射出璀璨的光芒，照亮了我的前程。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我認爲書不單隻有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像溼潤的嘴脣親吻着乾裂的嘴脣；又像溫暖的又手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……讀書總能使我拓寬視野，增長知識，提高素質。在書中，常常有讓人快樂滿足的事情，而在現實生活中有許多事情是根本無法實現，人類就把這一切的一切寄託在一本平凡而又神奇的書裏。所以，讀書就能品嚐快樂，滿足我心靈的追求。伴隨着年齡的增長，思想也會發生較大轉變。
書，如一首歌，歌到情處淚雙流。
書，如一杯酒，酒將醉時笑語稠。
書，如一首詩，詩言有盡意難盡。
書，旭一杯茶，茶香滿口情悠悠。
追求寧靜時，我想到了我的夥伴——書。沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸着墨香味兒的書，獨自坐在窗旁，沐浴着暖和的陽光，呼吸着清新的空氣，那一份輕鬆與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀者到好書，那一份喜悅，哪能言傳？
快樂時，書教會我們和別人一起分享，用一份快樂換來兩份快樂：悲傷時，書教會我們分擔別人的一份痛苦。
望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落，與書爲伴，不亦樂乎！
讀書伴我成長征文2
“理想的書籍是智慧的鑰匙”。“我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙”——題記
先哲曾將書喻爲“靈魂的壯遊”，一卷在手，明山川，興衰，變遷，悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神新境界。
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。假如世上沒有了書，人生就沒有快樂可言。神祕的金字塔就不會屹立在世界的東方；中國上下五千年的歷史就會與我們失之交臂，更不知什麼是《物種起源》，人類是怎樣產生的。整個世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒有了書，就像精神失去了陽光，思想無法傳播，知識不能保有，語言也失去了意義 。
培根曾說過“讀書足以怡情，足以，足以長才”。讀書能夠給我們多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。讀書可以增長見識，開拓視野，提高自身思想道德素質和科學文化素質，讓我們在社會中立於不敗之地。要明白是我要讀書，而不是要我讀書。讀書重在過程，我們要學會享受讀書的過程，享受讀書的樂趣，仔細感悟書中折射出的哲理，讓書發揮出真正的價值。通過讀書我們可以參透做人的道理，可以深入瞭解社會的現狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書中，讀懂了社會的殘酷現實的，在殘酷的社會中，要學會在逆境中成長，培養堅強的毅力，決不能像祥子一樣經過幾次失敗就自甘墮落，渾渾噩噩；而要像魯濱遜一樣，心中永存堅強的信念，自強不息。在《名人傳》中我被貝多芬，米開朗其羅，托爾泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能夠積極面對人生，敢於挑戰！
世紀老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讀書要善於選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去意義和價值。當然，我們更要選擇一些好書，來滿足我們精神需求，激發我們內在的才智。美國著名作家弗格森說“每個人都守着一扇只能從內開啓的改變之門，不論動之以情，或曉之以理，都不能替別人打開這扇門。所以，成長靠我們自己，讀書也靠我們自己。
讀書伴我成長。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，讓我們努力打開讀書之門，向更高的方向發展吧！
讀書伴我成長征文3
一、“文明美德伴我成長”主題讀書徵文活動是我縣中小學20xx年春季學期一項重要的德育活動，是學校德育工作的重要組成部分。通過活動的組織開展，以全面提高我縣青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，促進青少年學生健康成長。
二、學校要高度重視，成立活動領導小組:
組長:z
副組長:z
成員:z 各村小學校長
辦公室主任: z(負責中學部及彙總工作) z(負責小學部)
切實加強對主題教育活動的領導，各村小學要制定活動實施方案，認真做好活動宣傳發動及組織工作，擴大活動的參與面，力爭動員學生全員參加，確保活動不流於形式。
三、結合3月“學雷鋒和文明禮貌月”認真開展讀書徵文活動，本次活動分小學、中學兩個組別。中學以校、小學以鄉鎮爲單位，各村小學、各班主任於3月20日前在初評的基礎上遴選2-3篇徵文（紙質稿一式4份）上報到政教處，參評文章必須用A4紙打印，每篇文章須在標題下方註明縣、學校、班級、學生姓名以及指導教師姓名。本次徵文活動結果納入學校及班主任評估條件之一。屆時政教處組織老師對上報徵文進行評審設獎，並擇優推薦上報參加全縣評選。
四、各小學、各班級要按照部、省、市文件要求，在堅持自願原則下切實做好《文明美德伴我成長》知識讀本徵訂工作，以利於學生閱讀，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
讀書伴我成長征文4
媽媽說，我還在媽媽肚子裏的時候，爸爸就給我買了好多書有《兒童歌謠》、《嬰幼兒畫報》、《唐詩三百首》、《小故事大道理》……書，一直伴隨我成長。
還記得我很小的時候，清晨起來，我擡頭看見窗外，天空中朝霞從雲層深處透露出來，紅紅的像燈光一般，我趕緊叫外婆快來看，白雲深生處有人家外婆聽了，笑咪咪的誇我真厲害！
漸漸地我長大了，我腦袋裏的故事也越來越多了，知道了尊老愛幼，互幫互助，懂得了自尊自愛，自強不息，每次乘做公交車的時候，當叔叔阿姨讓我座時，我都會說“謝謝！”遇到老人的時候，我也會讓座，因爲我從書上知道，我們中國是一個歷史悠久的禮儀之邦，雖然我現在不能做什麼大事，但我想，都應該從小事做起。去年我生日外婆送我了一套《中國少年兒童百科全書》，厚厚的4本書，內容豐富多彩，有很多知識都是我在學校裏沒學過的，我很愛看那本書，特別是其中一本寫自然環境的，學到了很多知識。讓我知道了我們生活的地球故事。
我們要愛護環境，保護我們生活的地球，同時也要保護動物，如果我們隨心所欲，大自然酒會被污染。大氣污染、食品污染，都是我們人類造成的，所以我們要從小做起，愛護和保護我們的環境，還有很多的工具書，它們是我的學習好幫手，每當我有不懂不會的地方，它們都會幫助我，書是我不會說話的好朋友，它是我的好幫手，給我講道理。她是我成長的好夥伴！
讀書伴我成長征文5
根據區教育局通知精神，爲充分發揮圖書館在學校教育教學中的作用，培養學生的閱讀能力、利用信息的能力和終身學習的能力，促進教師專業發展，推進素質教育，進一步提高中小學圖書館應用水平，形成濃濃的書香氛圍，我校在師生中開展了“閱讀伴我成長”
讀書徵文評比活動。經過教導處的評選，最終教師組評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名；學生組一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
在廣大師生交上來的徵文我們可以看到這樣可喜的現象：
教師徵文節選：每次我們班的讀書交流，我班總有十幾個同學都向大家介紹自己如何選購、閱讀優秀書籍並談自己的讀書打算，同學們讀書的熱情越來越高漲了……
學生徵文節選：每週到閱覽室讀書真是一種享受。我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越聚越多……
讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成……
讀書，更使我們的老師們成了有思想的人，成爲有豐厚內涵的優秀教師。
總之，一份耕耘一份收穫，讀書活動使我們這個原本充斥着各種叫喊的校園比以前明顯安靜了許多，讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，書香在整個校園瀰漫開來……
讀書伴我成長征文6
記得很小的時候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接着，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。
後來，我驚奇地發現自己確實長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學語時的頑童那麼調皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏着許許多多的故事。
於是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖着了迷。我就站在書架旁，學着父親一本正經的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。
再後來，上了小學，接觸到了書多了，便知道什麼是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位聖賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還爲這驕傲過一陣子呢。、
又過去了三四年，短短几年間，閱讀已成爲我生活中不可或缺的一部分。閒暇之餘，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，於其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！
少年時的閱讀是率性而爲，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳餚，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點塗在書上，只另尋一本，專作評論。
就這樣到了初三，繁重課業使我對課外閱讀的時間不斷減少，最後只得忍痛割捨。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀爲樂，爲我緩解了緊張的氣氛，調節了心態。這就像爲神經緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關重要。
如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發現自己又長高了。
小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！
——後記
在這個越來越重視閱讀的時代，我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處願讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時的我聽，但我認爲我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是爲什麼我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。
關於以上觀點，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。
讀書伴我成長征文7
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，而今天我卻要在補充一句，“書籍是人類成長的階梯”。
從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片，到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長的里程碑。
生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了，每天，我對這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏着媽媽給我講故事，學習也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨後春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯，把我的思緒從現實生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒有好下場的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的`理解到了封建社會，人們生活的艱辛，人與人之間的暗鬥。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想：我要做一個好人!一個讓他人都尊敬的英雄!此時的竹筍開始奮發向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯，裏面完全是一個虛擬的世界，但看過它之後，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時光婉轉的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細緻的筆觸。
還有一本默默奉獻的書，它就是語文書。從小學一年級開始便伴隨着我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著集來看，裏面收錄的絕對可稱爲是思想的巔峯，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細細品味呢?
書正如我們成長的階梯，嫩竹變蒼桑的見證!它每時每刻都在教育你，引導你前進!。之所以，我愛書!書成了我成長的夥伴!
讀書伴我成長征文三：
讀書伴我成長征文8
“我是一個讀書郎，天天愛讀書，我長大要當博士，所以要讀書。”俗話說，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”於是我哼着改編的《讀書歌》開啓了讀書之旅……
5歲的時候，媽媽就讓我去讀《唐詩三百首》裏面的詩句，那裏充滿了詩人們的喜怒哀樂與思鄉之情。岳飛的《滿江紅》“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”讓我體會到，少年時期，若不打拼，到了黑髮變白頭時，一切全都晚了。這首詩不但寫出了岳飛的不甘，還警醒我們年少時要好好讀書，
7歲時媽媽讓我讀J。K。羅琳寫的《哈利。波特》。起初我只是一知半解得讀，把“麤”唸作“鹿”，把“鬢”唸作“賓”。因爲當時只識半邊字。慢慢地，我便讀懂了這套書。哈利，羅恩，赫敏他們經歷了種種困難終於打敗了伏地魔。這個故事告訴了我們，想成大事，靠自己單打獨鬥是不行的，必須團結一致。一個人的力量，成的了一時，成不了一世。
最近我和我的兄弟吵架，正好老師推薦我們看名著《三國演義》。書中的關羽、張飛、劉備桃園結義，不論到了什麼境地，關羽和張飛依舊伴其左右。不像我和王璟豪，三天一小架，五天一大架地吵，唉，真是不應該。在閱讀的過程中，我們都想通了：既然是兄弟，就應該兄弟同心，其利斷金。遇到爭執我們要溝通解決，減少吵架和衝突，從此生活中多了許多的歡聲笑語。
我不怎麼喜歡看《紅樓夢》，裏面的林黛玉整天哭哭啼啼，賈寶玉的扭扭捏捏顯得特別彆扭，怎麼看也不得其解。
莎士比亞說過：書是全世界的營養品。冰心說：讀書好，多讀書，讀好書。讀書是非常重要的，書是讓我在學習路上步步高昇的階梯，書更是伴我成長的一路星光。
讀書伴我成長征文9
我是一個愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過的書，可是數不勝數。我從小就愛讀書，如果你走進我的房間，便會發現一本本散發着油墨香味的書，佈滿了我的書桌、書櫃、甚至牀頭……
瞭解我的人都知道，我從小就和書結下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧着書本去仔細地品味它，從浩瀚的書海中我嚐到了不少的快樂和甜頭。毫不誇張地說，我喜愛讀書已經達到“癡迷”的地步了。
記得有一次，我寫完作業後，就在我的書房裏看書，媽媽做好晚飯後喊我吃飯，我卻因爲沉浸在故事的情節中，沒有聽見!後來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱着心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時地提醒我：“邊吃飯邊看書，等於‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒着“吃掉記憶力”的危險，依然眼不離書，邊吃邊看，直到看完其中的一個故事，才戀戀不捨地放下書。爸爸見了，搖了搖頭，說我簡直就是個“吃書蟲”。我和媽媽聽了哈哈大笑起來……
讀書是我最快樂的一件事了!我愛讀書，因爲書中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》裏，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，我吸取了戰勝困難的力量……由於我愛讀書，我的作文成績提高很快，每年都被評爲“讀書之星”。
書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日裏的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天.。
讀書伴我成長征文10
小學“文明美德伴我成長”主題教育讀書徵文活動方案提要：教師評價：由教師通過觀察、交流、學習過程中的情況記錄，以及各種形式的問卷、多種形式的作業以及書面考覈等對學生進行評價。
文章能根據自身的基礎、興趣愛好選擇適合的內容與方向；
（4）在綜合實踐能力方面得到提高；
（5）在自學能力、合作能力、發現問題分析問題和解決問題的能力等方面得到增強；
（6）勇於探索、積極創新、自覺鑽研、積極向上的精神得到培養。
2．多種評價方式進行綜合評價
（1）自我評價：由教師確立評價項目和評價方法，由學生進行自我評價。
（2）教師評價：由教師通過觀察、交流、學習過程中的情況記錄，以及各種形式的問卷、多種形式的作業以及書面考覈等對學生進行評價。
（3）相互評價：學生之間進行交流與評論。
（4）家長評價：學生家長對子女學習的評價。
讀書伴我成長征文11
“人是一枝有思想的蘆葦。”——題記
一、靈魂的膜拜
你是否還記得那個臨死前說着“不要踩壞我的圓”的老人嗎？還記得那個讓赫赫有名的亞歷山大大帝不要擋住他陽光的那個智者嗎？還記得那個除了才華外什麼都不需報關的青年嗎？
一切浮泛在無盡的學海中的人們都會對時間、空間、色彩、聲音、地域等構成我們所居住的這個世界的那些最基本的要素感到無法遏止的好奇與熱愛。他們熱愛與此相對應的一切人類文化。如：歷史、物理、繪畫、音樂、地理……爲了使他們的靈魂感受到最強烈悸動的某種文化，他們可以付出自己所擁有的一切東西，包括生命！他們把自己的靈魂裸露並蜷縮於母親的懷抱，這就是他們生命最後所迴歸的地方，是他們靈魂終身膜拜的聖地——那是決不容侵犯的！
二、生命的奇蹟
讀書，使自然和人類的精神創造奇蹟。
梅蘭竹菊，蜂蝶雁鶯，不一樣的生物給我們帶來不一樣的神采。“脫塵”、“修長”、“卓然”、“輕盈”，栩栩如生的詞彙傳遞給我們以美的享受，人類的胸懷也正因這道不盡，說不盡的學問而博大——“採菊東籬下，悠然見南山”是恬靜；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”是雅緻；“無邊落日蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是豪放；“楊柳案曉風殘月”是婉約……人們在對大自然的感悟中，竟有這麼多“最難將息”的表達，冥冥間創造了一個奇蹟！這個奇蹟不僅映紅了大自然的楓葉，更映紅了生命的旌旗！
三、對書的理解
我不知在哪見過這麼一段話：當今社會，知道“愛情”的人越來越多；但知道“艾青”的人越來越少；知道“qq”的人越來越多，知道“阿q”的人越來越少；知道“比爾”的人越來越多，但知道“保爾”的人越來越少；知道“周迅”的越來越多，知道“魯迅”的人越來越少……
這不僅是人類的悲哀，更是書的悲哀，現在讀八封雜誌的人越來越多，但讀文學精品的人越來越少，讀書，似乎在生活中漸漸隱退。你知道李白的雲帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；範仲俺的淚水朦朧了蒼顏白髮；陸游的夢鄉迴盪着鐵騎錚錚；蘇軾的華髮張揚了少年意氣嗎？讀書可以幫助你！
在每一個字裏行間，都記錄了人生中的每一次搏鬥，每一次疾病，每一次痛苦，當然也包括了全部的幸福，那在貧苦的年代和豐盈的歲月中每每挺過來的襲擊和回回逃過去的災難。書，是最神聖的！
四、讀書伴我的成長
當夕陽的最後一抹光輝漸漸消逝在我的小小世界，我開始變得格外開朗，我深信明天的陽光會更加燦爛，我將站在陽臺上，淋浴陽光，永遠沉
浸在那隻屬於我的小小世界……
帶着微笑，合上書，關上燈，漫長孤寂的夜會在書香與甜蜜中度過……
我深信，另一個完美的一天即將到來……
讀書伴我成長征文12
書是盛夏和煦的清風，撫平我內心的狂躁；書是沙漠綿綿的甘霖，津潤我枯萎的心靈；書是黑夜皎潔的月光，照亮我前進的道路。
讀書可以豐富我們的知識，讀書可以拓寬我們的視野，讀書可以使我們登上更高的舞臺，放眼世界，創造不一樣的燦爛人生。
啓封歷史的卷宗，置身於書中，古代帝王的身影便浮現在我的眼前。千古一帝秦始皇，厚古薄今，消滅六國，統一中國﹔文武雙全唐太宗削平羣雄，定天下，正心修身，齊家明倫，任賢納諫，恭儉節用，寬厚愛民﹔一代天驕成吉思汗，惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，戎馬倥傯，征戰終生，統一了蒙古……在諸雄爭霸，豪情萬丈；定天下，觥籌交錯的封建社會，帝王便成了那一幕幕王朝興衰更替大戲中的主角。而我也被他們英明神武，雄才大略，高瞻遠矚，深謀遠慮，勵精圖治的品質所深深地折服。
在厚重的書籍和悽惶的青史中，會看到一位紅顏或從硝煙瀰漫的戰場走來；或從鍾靈毓秀的山中走出；或從澄澈瀲灩的西湖激流勇退；或從塞外的琵琶聲中走向永恆……爲奪褒姒一笑，周幽王演繹了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇，從此，千古佳人，一笑留名；西施“天生麗質難自棄”，爲復國忍辱負重，一個簡單地浣紗女被捲入國家之間的戰爭，最終被越王拋入水中溺死；貂蟬“閉月羞花”捨身報國，爲挽救天下黎民，推翻獨權專政，上演一出可歌可泣的連壞美人計，最終被曹操所殺。
看歷史的胭脂痕跡，體味歷史上命運多舛的紅顏背後的辛酸，尋覓紅顏們無奈的嘆息，聆聽女人們寂寥的眼淚和愛恨情愁。紅顏們的一喜，一怒，一哀，一愁都牽動着我的心，更被紅顏們的堅忍不拔，對幸福生活的執著，出淤泥而不染的精神所深深地感動，並對紅顏命運蹂躪產生深深的同情。閱讀讓我跨越時空的交流，與朝代中的人同悲同喜，同憂同樂。
晨曦初露，斜椅桌邊，泡一盞清茶，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守着與書的約定。夕陽西下，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲。
“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的悽清哀婉，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 的豪情壯志舉。行行文字彷彿片片美妙的音符，奏出一曲曲純淨蒼遠的天籟之音。看書讓心靈多了一份寧靜，能更加冷靜的看待周圍的事，周圍的人。看書讓我在如此快的生活節奏中能駐足腳步，彷彿徘徊在山清水秀間，安靜的欣賞路途的風景，呼吸新鮮的空氣，讓身體得到舒展，心情得到放鬆。
正是讀書，讓我們的生活多姿多彩。讀書，使人在繁忙間隙中守住一顆寧靜的心，並用這顆心稀釋憂愁，驅散頭頂的愁雲。讀書，使人打開心靈之窗，鋪灑溫和的陽光，注入快樂的源泉。隨着書裏的節拍或慷慨激昂，或雄渾沉鬱，或輕柔婉麗，或纏綿悱惻讓我忘記了生活的種種無奈。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”，書是人類最寶貴的財富，裏面的知識取之不盡用之不竭。書是人類最忠實的朋友，可以在書中找到精神的共鳴，心靈的啓迪。書是精神食糧，知識更是盤中的美餐，讓人擁有源源不竭的動力。讀書，讓我不再侷限於坐井觀天，而是放眼世界，吸收一切有益的文化。正如薩克雷的這句話：“播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”而能改變人行爲的唯有讀書。
讀奇山，我從總領會了萬物的生機勃勃；讀大海，我從中領會了大海的博大胸襟；讀人生，我從中領會了生活的酸﹑甜﹑苦辣。從“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，中我懂得要想到達金字塔的頂峯，只有勤奮；而想要有一番作爲，只有在知識的海洋裏努力並且耐心的學習，腳踏實地，一步一個腳印。在人生成長的道路上沒有捷徑可走，也不可能一帆風順，只有在無邊的書海里汲取更多的知識，拓寬自己的視野，提升自己的知識素養﹑道德素養，使自己成爲一個內外兼修的人。
讀書伴我成長，讀書讓我明智，讀書讓我在歷史的長河中沐浴春風。讓我們在竹露松風蕉雨，茶酒琴韻書聲的閒適中，坐擁書城，紅袖添香，爲夢想插上一雙隱形的翅膀，在書的海洋裏盡情的翱翔……
讀書伴我成長征文13
“書猶藥也，善讀可以醫愚。”在很久之前，古人們就發現了閱讀的重要性。沒錯，讀書固然重要，少年強則國強，它是使一個國家繁榮富華的動力。但是與那些電腦，電視比起來，讀書顯得較爲乏味，字字都要去一個個去認，句句都要一句句去理解，意思也要一段段去思索，沒有生動形象的畫面，沒有悅耳的音樂，還真是有點“難”！但是我們要始終記住，讀書是不能被任何東西替代，因爲它可以改變鍛鍊人的思維，培養人的學習能力，甚至可以改變人的命運。
“以銅爲鏡，可知儀表；以古爲鏡，可曉歷史；以天爲鏡，可知風雲；以木爲鏡，可斷春秋；以書爲鏡，可知真我！”讀書是一種享受，當你打開一本書時，會聽到各種各樣的聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾聲……
通過閱讀使我懂得堅持不懈。在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜以其堅持不懈的精神在孤島獨自一人生活，那裏處處都充滿了危機，可他卻咬緊牙關，知難而進，永不退縮。正是他這種精神，深深地感動了我，使我做事從不半途而廢，堅持不懈地做好每件事。
通過閱讀使我懂得了什麼是愛，什麼是被愛。《愛的教育》裏記敘了人間多姿多彩的愛與回報，其中有友情之愛，親情之愛，愛情之愛，讓我知道了愛的含義，愛的博愛，更明白了感恩的可貴，我要把這份愛傳遞給每個幫助過我的人。
通過閱讀我學會了熱愛生命，也懂得了挫折是成功之本。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在上戰場前曾說過一句話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧；這樣，在臨死前他就能夠說‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人民的解放而鬥爭！”我想，人應該有遠大的理想，有了理想就要行動，行動了就要盡力，才能終生無悔。保爾是一個永遠的人生強者，他有一顆爲了實現理想而拼搏的恆心，有一種對生命的熱愛之情，無論他遇到什麼挫折困難，都勇於去面對，不會放棄生命。古往今來，成就偉大事業的人都有堅強的意志，他們在挫折中鍛鍊了自己，在困境中得到了昇華。馬克思寫《資本論》用了40年時間，李時珍寫《本草綱目》用了30年時間，司馬遷編寫《史記》用了20來年的時間……只要你有直面挫折的決心，你就會成爲一塊鋼鐵——越錘越“鋼”！
啊，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯！讓我們一起讀好書，多讀書！
讀書伴我成長征文14
書，它陪伴着我走過了十三年的歲月。從小到大，它無時無刻都在我的身邊，我的周圍。
當我苦惱時，它給我以安慰，使我拋棄一切的不愉快，被書中那精彩而幽默的畫面、文字所吸引，而變得愉悅。當我傷心時，它給我堅強的力量，使我恢復了往常的自我。當我……
書，它帶領我走進虛幻的世界裏，我在這裏不停地翱翔着。
進入這書的世界裏，它讓我看到清初時期蒲松齡所寫的《聊齋志異》中的妖魔鬼怪正逐漸向我走來，善良的狐狸、邪惡的鬼怪，一個個都紛紛展現在我的面前。使我不禁感嘆，蒲松齡先生是身處那個善惡並存的年代的人，真是讓我們後人和蒲先生都深感到發直而憐惜！
飛着，飛着，又是一個文學的領域。咦，巴金爺爺怎麼從遙遠的天堂重新返回到凡間了？他還向我指點迷經：“孩子，你是祖國未來的鮮花，你一定要勤奮讀書啊！”
從巴金爺爺身邊走過，便看到一座園子。園子裏各種類別的花草樹木、昆蟲都歡迎着，使我似乎受到了魯迅幼時的感染，也做起了一個“魯迅”。
跨過園子，便聽到有人在弄刀舞槍，探頭一瞅，原來是梁羽生筆下的武俠人物，於是便似乎和梁羽生在談心，在論道。
躍過武俠人物，我乘坐着小船在一條河流上繼續前進，看到了一個人正站在一艘輪船的甲板上，那是誰？我划着小船靠近，擡頭一看，原來是俗稱：“中國火箭之父”的錢學森啊！只見他眉頭緊鎖，似乎在思考着什麼，不，不是！他是歸心似箭。望着不遠的中國，他的心中有着太多的難言之隱。錢學森他真是一個頂天立地的中國人，雖然在國外得到了許多優待，但他還時時想回到這裏，回到祖國的懷抱！
我不停地幻想着，前進着……
書，它另我受益匪淺，它帶給了我無限的想象和歡樂，使我時常徜徉於書的海洋中，不能自拔，難以隱退！
書，它也不斷地促使我走進圖書館，坐在寧靜的廳堂裏看着，看着……
書，它陪伴着我，陪伴着我度過每天的光陰。
讀書伴我成長征文15
當天使降臨大地時，大地充滿了光輝。
——題記
當黑暗淹沒大地，鮮血染紅每片土地時，天使將從天而降，銀光佈滿她們，光輝撒向大地。光將銷去所有不幸，墮落、混亂，讓愛溫暖着每一個人的心。
“爲了生命的尊嚴，”南丁格爾。
生命，人基本的價值，是其他一切價值的前提和基礎。尊重生命，珍惜生命，瞭解生命真正的內涵，誰又能將此昇華？傳說是神創造了生命，讓生命繁衍生息，可神創造生命的同時，也讓時間消逝生命，但萬物都是環環相扣，難免生命會受到威脅，而誰在生命出現垂危之際，賦予他們第二次生命——天使。
天使是誰？沒有確切的人，它是一羣或一個組織裏成員的代名詞，有人稱之爲“白衣天使”。
“天使”何時誕生於世界，我無從回答，是誰讓“天使”陪伴着我們，觸動我們的心靈，溫暖我們的靈魂，我也無從回答，但我只知道，那個最美天使讓人無法念懷。
南丁格爾，一位最美的天使，也是人們心中的女神，她曾感言：“不管什麼時候，我的心中，總放不下那些苦難的人羣……。”
可能是上帝派來的使者，南丁格爾從小就對護理工作深感興趣，在鄉間度假的時候，她常常跑去看護生病的村民。天生的靈性與熱愛讓她愛上了這一職業，並深信她將成爲一名合格的護理員。而愛似乎總是包圍着南丁格爾，她曾多少次在敗落的醫院中奮鬥、摔倒、爬起，曾多少次遭受衆人的鄙夷，但她始終如一的堅持着她的事業，護理着病人。
1853年，克里米亞戰爭爆發，成千上萬的戰士病死沙場。此時的南丁格爾帶着一支護士隊奔赴戰場，不分晝夜地工作。由於不懈地努力，她在數月內把傷員死亡率從50%降至2.2%。每天晚上，她總是提着泛着微光的小油燈，挨個看望傷病員，這無不讓傷員們感到巨大的溫暖，於是他們親切地稱她爲“提燈女士”。
爲了讓護理事業更加完善，從戰場回來後的她，創辦了世界上第一所護士學校，以後又陸續創辦了一批助產學校。這爲世界的醫療事業做出了巨大的貢獻，同時將護理工作從“污水”般的社會底層提升到了受人尊敬的地位。
這位天使曾宣誓：“終身純潔，忠貞職守，竭力提高護理專業標準，勿爲損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家務之祕密，竭誠協助醫師之診治，務謀病者之福利。”這是何等撞破心靈的話啊！南丁格爾的行爲，詮釋了生命的內涵，傳遞了愛與和平，而如今的世界，“天使”們充當着重要的角色，她們不畏辛勞，日夜挽救着成千上萬的病人，賦予他（她）們第二次生命。
當黑暗壓迫世界，硝煙瀰漫，模糊世人雙眼之時，天使將光帶向人們，驅趕所有的罪惡，溫暖人們冰凍的心靈。
那是我心中不滅的光——天使們的降臨，總帶着一股祥和之光。這光，看不到，摸不着，但往往陪伴我們的左右。