在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過徵文吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。怎麼寫徵文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的飲水思源徵文，歡迎閱讀與收藏。
飲水思源徵文1
水呀，你去了哪？你爲什麼要離我而去，是討厭我？是憎恨我？……
然而，我卻還是極力地貪婪地吸吮着你，就如同初生的嬰兒熱衷於母親的乳汁一般，不敢放肆，不願鬆手。因爲，只有你，纔是我的根，我生命的源泉。我是最最不能失去了你啊！唉，從幾千年的奔流不息，到幾千年的滴水枯竭。你是如此地匆匆而來，卻又匆匆而去。我是心痛，以至於酸和麻，接着便又醉了似的昏睡過去。但我仍舊是看見了你慷慨無私奉獻自己的身影，但我仍舊是看見了人類浪費了你優良的恩賜。
那一刻，我及時地大喊了一聲，制止了他們。然而，我卻不禁發現，不光這兒有，那兒也有。我索性喊破了喉嚨，也只見一點功績。我想放棄，但我沒有。因爲，我知道，初升的太陽是不會轉瞬即逝的。而放棄希望，就等於放棄創造奇蹟的機會。
……
我依昔地記得，你張開血盆大口，吞噬這污濁的世界，洗刷他們，締造一個詳和的世道。我也同樣記得，你將輕柔的身體，碧玉一般的光滑，鮮給了全世界的生靈，爲此，他們精神了，你卻消瘦了！
然而，我又極不願看到人類的最後的一滴水，我討厭那一天，也於是，我討厭這些浪費水的行爲。及時地制止他，不予發展。
我是一直都相信，水是清明的，人也是清明的。人離不開水，所以，水不會離我們而去，永遠不會……
是啊----畢竟，唯有真正喝過水的人，才知道水真正的.甘甜，才知道，水真正的芳香呀！
飲水思源徵文2
古人云：滴水之恩，當涌泉相報。對中國人而言，感恩是中華民族的傳統美德。懂得感恩是最起碼的道德品質。
企業就如同大海中航行的船隻，有風平浪靜時的陽光明媚，也會有暴風驟雨時的驚濤駭浪。很多人願意坐在船上享受明媚的陽光，卻不願一起抵抗驚濤駭浪。這樣的員工永遠是不合格的。只有把企業這艘船當作自己的家，與企業同命運、共患難的人才可能攀到職業的頂點，得到企業領導和職工的認可與尊重。
當今全國煤炭市場持續低迷，煤炭價格萎靡不振，煤炭行業整體供求關係沒有發生明顯逆轉，空氣污染現象日趨嚴重，特別是國家出臺的一系列治理霧霾政策，把煤炭企業又一次推到了風口浪尖。危機面前，我們怎麼辦？是水來土掩、兵來將擋？還是三十六計，走爲上計？在我看來，作爲煤礦企業的普通職工，要努力做到與企業同呼吸、共命運、齊發展；牢固樹立“礦興我榮、礦衰我恥”的主人翁意識。
立足本職做貢獻，盡心盡力抓生產。這就是“怎麼辦”的最好答案、最大支持、最深理解。因此，把本職工作與企業興衰融爲一體，從自我做起，從點滴做起，從現在做起，兢兢業業、勤勤懇懇、踏踏實實做好本職工作，就是對企業的最大支持，就是對企業最大貢獻。
樹立節約意識，降低運營成本。我們要努力做到，從每個工作環節做起，從節約一滴水、一度電、一根錨杆做起，厲行勤儉節約，加強危機感、責任感、使命感，千方百計練內功、多措並舉促發展，相信我們的煤炭企業一定會柳暗花明、峯迴路轉。
飲水思源徵文3
古人云：“一日爲師，終身爲父。”老師對我們的教育之恩堪比父母的養育之恩，由此可見老師的功勞之大，辛苦之甚。
我以前可不這樣認爲。我總是想着，老師只需要教一門課，我們卻要學許多門課；老師只要照着答案批作業，我們卻要看着題目自己想；老師只需自習課來轉轉，說說講話的同學，我們卻要整個自習課認真寫作業，稍不留神發了個呆就會被罵······
到了高中才知道，我們要學許多課，老師也要教許多班，況且上課可比聽課累的多；我們要做作業，有時卻寫的字跡潦草，有時還亂寫一通，老師卻只能仔細偵辨，甚至還要圈出錯誤，而不能胡亂批改，何況老師也批了不只一個班的作業；我們要自習課時學習，老師確實只需轉轉，但剩餘的時間卻在爲明天備課，或是做寫工作報告之類的事，他們工作時卻要抽出時間來看護我們······
到了高中才知道，老師的工作量有時比我們還多，老師也會生氣卻不能像我們一樣，一生氣就以此爲藉口，不認真學習，他們只能保持正常姿態給我們講課，以免影響我們的學習；我們總是抱怨老師講課很枯燥，卻不曾想課上的每一處笑料都是有編排的拋出，備課的老師要備好每一堂課，不僅要用上對課堂知識的瞭解，還需要像寫相聲劇本一樣硬生生想出笑料，甚至還需要控制課堂時間，控制講課進度，考慮學生的理解程度；我們總抱怨有老師聽課時會緊張，聽不進內容，卻不知道上公開課並不是老師的自願，而站在講臺上的老師更是目光的聚集點，獨自一人承受着緊張與不安，可我們偶爾還不配合他！
到了高中才知道原來老師會在辦公室待到九點半，只爲等有問題請教的同學，我們之中卻沒人願意去；原來老師會花一個上午批改我們一個班三個練習的訂正，卻發現只有十人訂正合格；原來當我們已經躺在牀上時，還有老師走在昏暗的走廊上，卻發現還有人在悠哉的聊天；原來當我們向老師問好時，老師會投來熱切的目光，甚至摸摸我們的頭······
古人云：“一日爲師，終身爲父。”我們不僅應當銘記師恩，更應以優異的成績，親近的問候，發自內心的尊重對待老師。