在學習、工作或生活中，大家都接觸過徵文吧，徵文要求文面整潔乾淨，書寫端正美觀，字體清晰規範，標點準確無誤。你寫徵文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的徵文作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
徵文作文 篇1
我的名字叫“安全”，可能大家都認識我，因爲這個詞可能被你們的父母和老師重複了無數次，我想大家的耳朵裏可能都聽得生出老繭了，可是爲了大家有一個快樂的暑期，我還是要和大家說幾句我的心裏話。
經過一個學期的緊張學習，大家都想在假期裏來一個徹底的放鬆，所以各種在上課時不能玩，也沒時間玩的遊戲都被大家從記憶深處“挖”了出來。在炎熱的暑假裏，我想大家最喜歡的就是玩水，不光是小孩子，大人也喜歡在這炎熱的夏天和水來一個“親密接觸”。這樣，我“安全”可能就被涼爽的水打敗了，於是你們就“勇敢”的踏上金水河的攔河橡皮壩，把它當成跳跳牀，也可能你們覺得小河的水不深，在河邊泡泡腳沒關係。可是你們知道嗎，危險就是在大家的眼皮底下到來的，於是我的名字又上了電視和報紙，這些輕視我的人付出的不僅僅是家人的眼淚。所以，我想給大家說句心裏話，玩水一定要在大人的帶領下，到正規的游泳池裏一顯身手。
小朋友們放假了，你們的爸爸媽媽可能還要上班，這樣你們有時就要一個人在家，這時就要注意用電安全，不要隨意玩弄電源插頭。還有用氣安全，天然氣是大家看不到，摸不着的，但可能就在大家一時的大意下，危險就悄然而至。你們可能會一個人外出，買東西呀，去圖書館看書呀，我安全又要說幾句了，你們要遵守交通規則，一定要牢記：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
其實，我想說的心裏話很多很多，但是，我更想告訴大家的.是，我有一個美好的願望：我想永遠永遠和每一個人做親密無間的好朋友，請你們接受我，一定把我時時刻刻放在心間。我想，如果我這個願望實現了，生活一定會更美好。
徵文作文 篇2
在我們的身邊經常會有一些意外發生，我們也都在每時每刻的保護自己。在遇到一些意外，比如：地震、山洪、火災這些災害時，我們應立即採取一些保護措施，以免威脅到生命。
人們常說：“安全是財富，平安是幸福”。是的，我們的生活中總有許多突如其來的災難，但是許多人都會面對災難臨危不懼，能夠好好的處理，最終會化險爲夷，脫離險境。面對危險，我們要了解生活中的自護自救小常識，並會很好地發揮它的作用，這樣危險就會離我們千里之外了。
就以最常見的火災爲例吧，火災就是指因建築物、森林等失火而造成的災害。
面對火災，我們首先要熟悉環境，暗記出口，在陌生的環境時，爲了自身安全，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能儘快逃離現場。
第二、我們看到火勢不大，能夠撲滅時，可以先把它盡力撲滅，以致不會發生更大的災難。
第三、逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒。爲了防止火場濃煙嗆入，可用溼毛巾蒙鼻，匍匐撤離。穿過煙火封鎖區，應配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護具，如果沒有這些護具，那麼可向頭部、身上澆冷水或用溼毛巾、溼棉被、溼毯子等將頭、身裹好，再衝出去。因爲多件防護工具在手，總比赤手空拳好。而且，在火災到來時，我們不能夠盲目地乘坐電梯逃生，這是不對的做法。逃生的時候，乘電梯極危險。
當然了，預防火災最有效的方法，就是親身實踐，但是，親自實踐不是說要你自己放火然後逃生，親身實踐就是指火災的模擬演練，這樣能夠增加自己的防火災經驗，這就叫有備而無患。
記得學校裏也有一次全校範圍的火災模擬演練。假如學校突然發生了火災，我們該怎麼辦呢？“鈴鈴鈴……”火災警報鈴響了，全體的師生各就各位，各個分工明確。老師把全班學生分成兩批，火災來了，就按照平時路隊，捂住口鼻，匍匐着，迅速地撤離着火的教室，另一批學生呢，負責把“傷員”攙扶出教室。五分鐘後，師生們一齊在大操場集合。而還有一批同學快速地拿起滅火器，找到起火的源頭，以迅雷不及掩耳之勢撲滅了冉冉升騰着的火苗。整個演練過程不到十幾分鍾就順利結束了。
我國是世界上自然災害最爲嚴重的國家之一，災害種類多、分佈地域廣、發生頻率高、造成損失重。在全球氣候變化的背景下，我們面臨的自然災害形勢嚴峻複雜，災害風險進一步加劇。面對災害，我們只要臨危不懼，有豐富的抗災經驗，做到時時刻刻保護自己，這樣，安全才能永遠與我們相隨！
徵文作文 篇3
沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；沒有你的熱情，就沒有我心中對理想地美好向往。你來了，在那個風輕雲淡的秋日，閃亮於我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。
初次相識
九月的桂花香滿整個全新的校園。和這清新校園格調一致的她，一身休閒裝扮，步履輕盈地走進了我們的教室。面容和悅，春風無限。 “歡迎大家坐進靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語文老師，我將陪伴大家度過三年的初中生活。”她的聲音很有感染力，語速有些稍快，以至我們都不想有半點的分神，唯恐會有疏漏沒聽到。“看來要和這位老師打持久戰嘍”大家聽得很興奮，被她的活力和激情感染着。她的一片熱情在我曾一度對緊張的初中生活有絲擔憂的心中有了光亮
時間如白駒過隙，真的三年了，當初的那份熱情還猶在耳邊，我們的語文老師的寶座她坐得穩穩的，沒誰想動過。我們的師生情誼也與日俱增。
快樂相處
“平常呢，，同學們可以把我當朋友，在學習上還是生活上有什麼困難，也可以來問我。另和你們透露下，我有體育特長，以後如果有機會我們可以到一起切磋切磋哦。”陳老師話音未落，這下特別是那些男同學可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎？”“你可以和我們踢足球嗎？” 有些男同學亟不可待地站起來躍躍欲試。陳老師看着他們笑着樂着，同學們彷彿找到了知音，可高興呢。
和陳老師相處的日子，我的心中充滿陽光。我一向喜歡運動，我們還真的比過呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認爲都還不錯，沒想到陳老師三下五除二就把我們個個打得落花流水，羽毛球更是無人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學校有體育活動，不是班主任的陳老師，都會指導我們，尤其運動會上，陳老師更是我們當之無愧的場上教練，因爲有陳老師的熱情鼓勵和指導，我們班在校運會上三年蟬聯全校總分第一。這給我們的生活平添了不少樂趣。
“高調做事，低調做人”這是陳老師常教我們的，也是她的做人準則。她陽光的性格帶給我們快樂的心情，教會我們樂觀勇敢面對苦難，努力積極地生活。
--------一幅幅美麗的畫面，一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師，是你點亮了我心中的希望，你那循循善誘和藹可親充滿活力的青春形象，幻化成美麗的星辰，將永遠閃爍在我心中。
徵文作文 篇4
今天的家庭作業是李老師讓我們讀“書是我的好夥伴”。
我讀完後懂得了一個讀書的好處，書能我懂得很多知識，很多故事，內容豐富多彩，從今以後我一定好好讀書，天天向上，做一名優秀的愛讀書的好學生。
徵文作文 篇5
今天我讀了《好餓的毛毛蟲》，這本書講的是一個小小的卵，在星期天的早上，啵的出來了一條又小又餓的毛毛蟲，它拼命的吃東西，慢慢變成了又肥又大的毛毛蟲，接着它自己做了個小房子，也就是繭。
它在裏面住了兩個星期以後，咬破了一個洞出來了，變成了一隻美麗的蝴蝶。這是毛毛蟲的一生，挺有意思的。
徵文作文 篇6
憑欄遠眺，只能看見那繁華都市的一角，但這已足矣。在這小小的一角中，我已看盡世間的繁華：那車與車之間的和諧相處，到處聳立着高樓大廈，每個人臉上洋溢着幸福和那一艘艘英姿颯爽的大船都更加堅定了我在這裏尋找它的信念。
“它”是什麼?“它”便是那海絲起點和東亞文化之都泉州。
縱觀海絲之路，一路蜿蜒向前，雖受到阻撓，但仍不屈地向前方飛騰，從未改變過自己的初衷。
一聲汽笛把我的絲路從九霄雲外給拽了回來，只見一艘輪船從港灣緩駛離，投向大海熱情的擁抱，此情此景又將我引入沉思中……
而後，我走下樓，因此樓適與海近，故我飛身撲向大海亦很快，我撫摸岸上的一艘艘小船，想從它們身上找到一些海絲的記憶，但前幾艘船顯然已經忘記了或是閱歷太淺，直至我走到最後一艘船前，它緩緩開口說道：“海絲是一條非常重要的航道，但是有一段時間並不爲人所重視，到後面纔得到保護。海上絲綢之路具有非常高的歷史價值。我當年也隨船隊出國還，走過海上絲綢之路，那一帶的景象甚爲繁華，尤其是起點泉州，那裏經濟的發達早已超過了人們的想象，能夠造出設備齊全的大型船艦，還開辦了許多學堂，培育出許多國家棟梁，那裏十分開放故得此繁榮之景，令人讚歎”。
我的眼前浮現出一幕又一幕開拓着開創海絲之路艱辛的畫面，想到它的出現給兩岸人民帶來巨大收益，促進了泉州的發展。
這時幾個泉州婦女走過，挑着擔子談笑風生。泉州的發展也缺不了她們呀!泉州不正是賢惠和繁榮的代表嗎?