在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，好的徵文一般具有句段文采飛揚的特點。那麼你知道一篇好的徵文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的青春徵文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的青春徵文1
當我們不屈於這個富麗堂皇的世間，那正是青澀與勇氣交織的年華。月色正滿山，而青春也正如詩。
——題記
在五月的開端，生命正醞釀着一種芳醇的變化，一種未能完全預知的騷動。國人滿懷期待地認爲在巴黎和會上，中國將奪回本該屬於自己的領土與權利，可《凡爾賽和約》並不如國人所願，於是震動了全國的五四運動就此展開了帷幕。青年學子成爲亂世中正義的先鋒。他們的青春嘶吼着“外爭主權,內出國賊”，雙手高舉“還我青島”四個醒目的大字，青春所謂使命。
今日，我們紀念五四，銘記歷史，正值花期，我願稱我的青春爲熱愛。
蓓蕾只有在疼痛的破折中獻芬芳。曾經的我過分依靠這個世界，過分信任身邊稍有親近的人，口無遮攔，想到什麼隨即就脫口而出，你不記得，別人可記得清清楚楚。我熱愛我的青春，同時我也痛恨他，在百花齊放之期。免不了爭奇鬥豔，容易驚豔，也容易萎縮。不幸的是，我成了後者。我試圖逃避，可生活還得繼續。我開始厭惡，厭惡學校，厭惡青春，厭惡這個世界上所有的熱愛。可別人的花，卻更加豔麗。我甚至想過就絕別，可我也害怕有一天我的父母會抱着我冰冷的屍體，我會後悔當初爲什麼不好好去愛。1919年，多少青年學子用青春的熱血去回饋祖國。如果太過風平浪靜，就不配叫青春了，既然熱愛，那就必須付出。我身在天堂與地獄的邊界，我決定去盛開，在破折中找尋光明，我與1919年的他們一樣，,我同樣不屈於這個虛僞的世界，因爲青春本是一個巨大的夢想嘉年華。每日充實的安排，使我整個寒假都動力十足。上升的成績讓我漸漸熱愛，不需要驚豔別人，只要十足熱愛。我只是先比別人經歷了青春的第二道關卡，我會成爲太陽的偏愛，大地的例外。面對嘲諷，我毫不在意；面對困難，毫不畏懼；面對考試，毫無壓力。可以熱烈，可以平淡；但都請保持他最初的模樣，因爲歷史，會銘記他的勇敢無畏，他的所向披靡，青春是每個人心頭的硃砂痣和白月光，趁剛相遇，你準備好與他同度之後的關卡嗎?
102年前的今天，標誌着新民主主義大革命的開端，102年後的今天，標誌着春日主場的巨大轉折。
於是，我向星辰下令，我爲熱愛付出，在青春的君主。
去拼搏一場，當仁不讓。
我的青春徵文2
初聞五四運動，我的心便燃起了起來，一刻也沒能停下來。縱觀熙熙攘攘的城市，光鮮亮麗的少年們心底已少見五四精神的熱血。
102年前的五四運動代表整個中華民族舉起了“愛國、進步、民主、科學”的大旗，這些青年奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。新時代的我們，作爲祖國的未來，應學五四精神，懷家國情懷。反觀歷史我們要以史爲鑑，不改本色，學習前人的優秀精神品格，在當下，發展愛國、進步、民主、科學的精神。
當初的那批青年並沒有生在富強的王朝或國家，但他們勇於反抗的精神使中國人挺直了脊樑，如今中國可以霸氣地迴應他國的打壓“犯我中華者,雖遠必誅”；我們這一輩可以無憂無慮地學習，有全國爲我們護航。當代雖然不是清朝的模樣，但五四精神應該永世長存。現在多數年輕人帶頭抵制國外球鞋，支持新疆棉花；年紀輕輕的醫護人員衝在抗疫一線；大學生帶頭爲國家發展做貢獻都是五四精神的表現，不過表現形式與10年前已經不同罷了。
現在身爲學生的我，清楚自己並不能做出實質貢獻，但我願做到孫中山先生的期望“唯願諸君將振興中華之責任，置之於自身之肩上。”習近平總書記在主持五四運動的歷史意義和時代價值時提出”當代青年必須把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想。”但如今的青少年少有能做到的。
青年少已經墜入碎片化信息的大海，一個個小視頻使人們“迷了眼”，完全喪失了辨別力和思考，軟件根據每個人的喜好不斷推送新奇好玩的視頻，駭人的標題緊緊抓住人們的眼球，大部分人沉溺其中，無法自拔，更何況自制力不強的學生，各種網絡遊戲更是控制了當代青少年，還美其名曰“學習空餘的放鬆”。真是悲哀！部分電視電影也向懵懂的青少年傳送不良的價值觀。中國的部分青少年已經被毀掉。中國曆輩豪傑與英雄在一些人心中已比不上明星；紅船精神、五四運動比不上網絡遊戲......
我們應該反思，作爲新時代青年該以怎樣的態度和精神來掙脫“網癮”的枷鎖，保持對理想信念的激情和執着。如何接過前輩手裏的接力棒，發揚五四精神。
祖國的錦繡山河，海晏河清是因爲五四運動，而我們在這片土地上被哺育、滋養，所以我們也應該學五四精神，以少年意氣，志存高遠，回報我們的國，維護我們的“家”。其實在現在努力學習,全面發展就是我們愛過的表現。無論何時，青年學子都應懷有“天下興亡,匹夫有責”的責任感，正處風華正茂的我們，當懷丹心啓航新徵程！
青春的底色是愛國，是夢想。我們的青春將染上五四精神，像紅豔欲滴的朝陽噴涌而出，像沁人肺腑的洋甘菊肆意綻放。五四運動是我國青年過去對中國的“答卷”。對我們青少年來說,“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”在挫折與壓力下，我們一定能繼承併發揚五四精神，擔起重擔。
“100年，五四精神精魂不老，中國風華正茂！”
——後記
我的青春徵文3
“滴嗒，嘀嗒”
窗外的黑雲翻卷着漩渦、似在硯臺中攪動的墨汁。我愣愣地望向窗外的黑暗，手中攥着一張劃滿了溝壑的試卷。
憶往昔，考差的挫敗感是因爲外界投來的目光，或驚愕，或嗤笑，還有那最後的一點憐惜。今時，剩下就只是譏笑與不懈。
曾記否？剛入學那時的`豪情壯志。“江山代有人才出,各領風騷數百年。”我們敬仰的是未滿十八歲的不拘古法，功冠全軍的霍去病；是試騎烈馬，守土開疆的亞歷山大。豆蔻年華，滿腔滿血。我們每一刻都整裝待發，待到功成名就時萬里江山盡收朝暉。
但是，我們被一次次的失眠拖入深淵，被一條條杯水車薪的學習短視頻洗腦，被一款款百無一用的遊戲軟件所吸引，學會自我麻痹，道聽耳食。可是，我們正處於一個像詩一樣的年紀，人生還有很長的路要走，爲什麼要半途而廢，從此給自己的人生貼上一個失敗的標籤呢?
看見歲月在父母臉上刻上深深的痕跡，日益佝僂的背，第一根白髮，越來越渾濁的雙眼，我開始悔恨自己，悔恨自己的無情，我忍，摒棄僥倖之急，必取白煉成鋼，厚積分秒之功，始得一鳴驚人。我將揚起一葉扁舟，鳴人生的初章!
“嘭”，那心中驅使使着自己一步一步向前衝的花兒，早已綻開了花瓣。
沙——凌晨的寧靜，傳入耳畔的沙沙聲音，書房的燈依舊格外刺眼，一切都那麼寂靜，那麼和諧，內心默唸的是“迷途漫漫，終有一歸”雨絮伴着車輛的鳴笛聲，快步沖洗着沉悶喧嚷的世界。
然而，關掉眼前所有的光亮。凌晨微弱的光從窗外閃現，雖有烏雲密佈，但總會現明月。我彷彿聽見了青春之花綻蕊的聲音……
我的青春徵文4
青春是遊走在夏日裏，褪去繁華，我們一直在路上。
現在有一個節日與青春有關，叫做“五四青年節”源於中國1919年反帝愛國的“五四運動”，這次愛國運動是中國革命史上一次劃時代的學生運動。
聽到時光斷裂的聲音，如揚花落地，我蹲下身，輕輕拾起，看着碎碎的時光，想抱起時光機，看影子瀰漫設計，抓住流光的尾巴，細數青春的痕跡。
我們輕輕走過一季又一季，捕捉一個又一個瞬間，有感動、有快樂、有苦澀。僅僅那麼一瞬，煙花在頭頂劈頭綻開，絢爛而多彩地預示着它曾經來過，,僅僅一瞬，卻有無數眼睛看着，有無數聲音爲它讚美過，那麼燦爛過就足矣。教室外的鳥兒時常放學後在長廊上嬉戲,一旦有人經過就展翅飛翔遠方。有一天和朋友經過，經過長廊時，看見一隻鳥兒靜靜地在廊沿休憩。我們同時發出輕輕地感嘆，又趕緊閉上嘴，害怕鳥兒被我們打擾。朋友悄悄向鳥兒走去，想欣賞那隻靈性的鳥兒，只是一步，去驚擾了鳥兒，鳥兒輕輕展翅飛向遠方，我說:“美好的東西只能遠遠地觀望，卻可望而不可及。因爲瞬間即逝的東西永遠只能用心捕捉。”
學習是青春的底牌，我們的時間永遠都平均的分在家和學校之間。學校是磨平我們鋒利棱角的地方，他一方面教我們用定向思維解決問題，,另一方面又讓我們不停地學會突破定式，創新思維。我們就在這矛盾的思想中度過中考，高考。所以在學習的時代，大家最嚮往成爲一隻鳥，無拘無束。可即使插上翅膀，我們依然不能飛翔。我們愛看《奮鬥》，那是我們奮鬥的方向，我們要的生活就是這樣，永遠在爲明天拼搏。
青春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽光，美輪美奐，精妙絕倫。青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。
人們總嘆息着生活的苦煩惱，一切爲了生計爭爭吵吵，嘆着越來越癟的錢包，可當我們嘆息着幼年的美好時光時，才發覺青春花的比錢快。
我的青春徵文5
“你我皆風華正茂，夢死方墜人生暮年。”
——題記
青春二字承載着少年草長鶯飛的夢；記錄着起早貪黑的光陰；刻畫着跑道上奮力的樣子。青春，是新日的橙黃；是孩子桌上的志向；是堆滿課桌的書。我們在這盛夏裏追逐着青春的影子，散發着獨屬少年的光。
青春是裝載着夢的行李箱。因爲我們是少年，所以有着最純真的願望。我們祈禱着努力可以開花，同太陽在一條起跑線上。成爲自己想成爲的人，做自己熱愛的事情。我們正擁有着成人可望不可即的韶華，貌似手中的資本也僅如此。但這並不能代表什麼，我們是少年，眼裏裝載的是理想遍佈的星辰。年少時，胸懷鴻鵠大志，堅定方向腳踏實地；我等風華正茂時，更應努力奔赴心中淨土。
青春是往返在挫折與成功之間的小道。年少的我們時常會犯錯，因自己的一次失敗而倍感焦慮。記得某次，我在歷史課後崩潰大哭着，那時的我甚至沒有勇氣走出教室門，我拼命的闡述着：我不想吃飯，不想面對的觀點。我猶如一隻被夾着尾巴的老鼠，想掙脫卻過於渺小，如同往常——我又一次選擇向挫折低頭。這時，她向我伸出了手，我放佛看到了光。然後，她耐心的開導着我，跟我講着高三時候的她自己。我走出了教室，走向食堂，周圍很多人，天空也格外明亮。一路上她拉着我的手，跟我說：“小姑娘，,不要怕，其實六十天可以做很多事，要相信奇蹟。”於是，這句話一直停留在我耳畔。於我而言，那時的她不單是我的歷史老師，更是打開我心扉的光。山高路長，只要你在前頭，太陽就跟在你後頭。
青春是經歷分別接受成長。作爲一名畢業班學子，我也心懷不捨且倍感焦慮。三年前進校時稚嫩的孩子也已成長，她始終離開自己熟悉的校園，也可能沒機會再坐在她的座位上望着窗外樹梢上棲息的小鳥。在三年的青春盛宴裏，我經歷了從未有過的快樂與壓力，可謂痛並快樂着。那時老師們孜孜不倦的講着易考題型，班主任老愛拖堂，下課也來不及上廁所，曾經的我們也一窩蜂地擁去看學長學姐的畢業典禮，而如今畢業的是我們。總會有那麼一天，手拿錄取通知書，走在教學樓的長廊上，和朋友一起，再看着六點半的夕陽。
幾周前盛開的櫻花落滿了一地，花期甚是短暫。
正當青春年少時，何懼山高路長。
我的青春徵文6
青春是什麼?有人說，青春像小草，爲了夢想破土而出；有人說，青春是一朵無色的花，要讓我們塗上絢麗的色彩；有人說，青春是天空，必須經歷風雨才能見彩虹。
102年前的5月4日發生在北京以青年學生爲主的學生運動是中國人民徹底的反對帝國主義的愛國運動，是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義的轉折點。
爲了捍衛國家尊嚴，守護國家土地，北大學生寫下血書，一羣意氣風發的青年用熱血和生命繪成了一副壯麗的青春之圖。
“五四”運動不僅是一個歷史事件，更是一種精神，裏面飽含着青年對祖國民族熾熱的愛，對祖國富強的無限渴望。
即將步入青年的我們，即將接過五四大旗的我們，即將爲祖國出力的我們，又能做些什麼呢?
我們流淌着祖先的英雄的血液，我們品味着祖先留下的文字，難道我們不應該把這面鮮血染成的旗幟扛上最高點嗎?
可我們該怎麼做呢?別忘了，我們是學生!學生的目的是學習，學習不是一個口號，而是一個實際行動。“少年強，則國強。”我們要努力學習,長大以後報效祖國!
我們所有學生都應該永遠銘記五四這一天，記住那些絕不妥協的學生，記住貧困落後的下場!
四川涼山的火災中，犧牲的消防員中，有24個90後，2個00後。在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎?——不求出名，只爲奉獻。
五月，是乘風破浪的青年，是我們展翅翱翔，用青春描繪時代的畫卷，用青春吹響勝利的號角，用活力揚起青春的風帆的五月。
五四的精神是神聖的，奉獻是偉大的，他們的青春是無悔的。願所有青年都能在青春的畫板上畫出絢麗的圖，向人生交出一份完美的答卷。
“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆。”壯我華州之重任，全在我們青年身上！願我們能接住五四大旗，跑向下一個終點站!