高中三年，大部分同學的目標就是好好學習考上大學，至於學什麼專業，在升學壓力之下，一直是被我們所忽視的。能夠考上心目中的大學是第一步，其次才是選什麼專業。即使作為學生的我們擁有專業選擇自主權，但在現今大社會環境之下，熱門行業的誘惑、本身自我認知的模糊、職業規劃教育的缺乏等等，這個選擇仍會非常被動。相應也導致許多學生讀了一個自己並不瞭解或是不喜歡的專業。不過，在校的表現來說，還是值得欣慰的，畢竟沒有放任這種“莫名其妙撞進這個專業” 的情緒漫延。
定位不明，貿然行動是非常不明智之舉
從我們高校專業設定的一般描述來看，我們僅僅從字面上並不能夠看清楚自己今後的職業發展方向，同時一般專業描述也不可能詳盡的界定某個專業的`就業領域，若干個同學讀同一個專業，每個學生的個人特質並不相同，優勢各有差異，畢業之後他們的職業之路也會有很大差別。同樣是讀行政管理專業，畢業後可能有人從事銷售工作，有人選擇考公務員，也有人從事企業管理工作，當然也可能有人從事的是你完全想象不到的工作，因此，HERE若就如此將自己的就業之路界定為大學老師，顯然是不明智的。
我們在做每個選擇前，都要清楚自己的這個選擇對自身可有何助益。你選擇考研的目的是為了以後當老師，這不僅是因為對學業的追求，是否也是對目前就業壓力的一種逃避？在前面你也說過是莫名其妙的撞到行政管理專業的，若是繼續攻讀此專業，會否更加深你的厭倦感？你知道從事教師工作的除了學歷以外其他所要具備的條件嗎？對這個職業可有進行過了解？
具備相應學歷只是作為大學老師的基本條件，在此基礎上你不僅要專業紮實，知識夠淵博，講課才能受到學生的歡迎，你還要處理與其他老師、校領導各層關係。據向陽生涯相關調查顯示，以碩士文憑去高校求職還是存在一定困難，假使你研究生畢業後無法留校，仍要像現在這樣，跑招聘會，投簡歷，與別人競爭職位。也就是說，即使考上研，你將仍可能要重複你現在所經歷的，只是時間延後三年而已。
而對於你說行政助理工作不感興趣，還是如前面所言，對其相關工作內容是否有過了解呢？若是招聘、此職位的是家500強企業或是有一定規模的單位，有很好的發展空間，提供了完善的培訓，工資待遇各方面也過得去，你會心動嗎？對於大部分應屆生來說，在一家公司能快速成長是非常重要的擇業標準。
對更多人而言，興趣有時僅僅是興趣，並不能成為擇業的唯一標準。測評也只能是一個認識自己的依據，在向陽生涯的職業規劃諮詢中也會用到相關測評，但只是作為個案諮詢的輔助工具，方便專家分析所用，並不可全依賴之。在我們所諮詢過的案例中，像你這樣因考研等耽誤最佳求職機會的諮詢者佔相當的比例。對於這類情況，重拾自信是其一。多次考試的失利自信心已是跌至谷底，可去從事些讓自己很有成就感、對社會有價值等相關的活動或工作，逐漸恢復信心。另外最重要就是定位，找準優勢，畢竟你比別人晚起步幾年。定位清晰了，才能有明確的目標，具體實施通道圍繞著目標方能有效的進行。針對你的實際情況，雖已畢業2年但無任何職場經驗，建議直接尋求專業職業規劃諮詢機構的幫助。再退一步講，你仍可從自己的性格、愛好、所擅長的等各方面去認真思考，選擇自認比較有興趣的行業，專注下去，先積累相應工作經驗，讓自己融入到職場中再說。