一段好的批語，可以起到有效的激勵作用，可以讓學生寫好作文，學會如何做人。下面是小編收集整理的作文批改的評語集錦，希望對您有所幫助！
1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
2、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
3、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
4、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
5、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
7、在你的筆下“ｘｘ”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。
8、直接指導學生行為，幫助其學習進步！
9、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
10、在你的筆下，冬天ｘｘ的景色描述得細緻入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！
11、語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
12、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
13、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
14、一份耕耘，一份收穫！
15、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、你的朋友們快超過你啦，還不努力！
18、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
19、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
20、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
21、對，希望你更專注些，再把目的定得高些！
22、情節生動有趣，敍述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
23、你是一個多麼重情的孩子啊！你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
24、言語可以更活潑些！
25、你的作文融情於景，把對ｘｘ的熱愛融注在字裏行間。最後直抒胸臆，表達主旨：“愛ｘｘ，寫得很棒！語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把ｘｘ的四季景色描寫了出來。
26、這篇文章語句樸素生動，內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫ｘｘ的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到ｘｘ的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
27、“當你把自己的“傑作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收穫會更大。
28、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
29、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
30、內容乾乾的一層皮，剝了皮，裏面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
31、文中恰當地運用比喻擬人等修辭手法，使ｘｘ不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。
32、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
33、在你的筆下，秋天是多麼美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天説：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊。
34、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
35、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
36、你很善於抓住事物的特點進行具體描繪，展示了？，文筆間滲透了情感。
37、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑑。
38、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悦，舒暢。
39、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天。
40、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
41、結束得有點突然，誇張了。
42、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！
43、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法。
44、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
45、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。
46、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
47、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
48、ｘｘ四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
49、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
50、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！
51、要結合自己生活實際談感受。
52、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
53、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
54、相信你能做得更好！
55、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
56、後面沒有前面認真，“持之以恆”！
57、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
58、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
59、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
60、這不是你的水平！
61、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
62、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的'心！
63、不要辜負老師和家長對你的希望啊！
64、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！
65、字的大小相同，字形規範，你能做到，加油！
66、內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
67、作者觀察細緻，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
68、全文通俗易懂，趣味性強。
69、大小一致，行款整齊。
70、文章將…寫得細緻入微。
71、小作者觀察仔細，敍述時井然有序。
72、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！
73、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
74、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
75、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
76、語言活潑明快，富有情趣。
77、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
78、傳神地寫出了“ｘｘ”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ｘｘ”的美。
79、“馬上做”而不是“慢慢來”，你説得對！
80、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
81、文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
82、敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
83、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！
84、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
85、…和…形成鮮明對比，突出。
86、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
87、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什麼時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
88、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。
89、開頭打動人心，具有真情實感。
90、雖然你能身心愉悦地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
91、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
92、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
93、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
94、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
95、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
96、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。
97、一切皆有可能，你的努力也一定能收穫成功！
98、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。
99、引用名人名言、經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。
100、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。