隨着社會不斷地進步，報告的用途越來越大，不同種類的報告具有不同的用途。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的個人自查報告5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
個人自查報告 篇1
為人師表，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮鬥的艱鉅任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷着對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，"正師德、鑄師魂、強師能"，使自己無愧於人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。
一、參加機關作風教育整頓活動情況。
自從開展作風教育整頓活動以來，我能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之後，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風的問題。
二、自查自糾情況。
對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內份外，只要有任務，只要有利於工作，有利於教育事業的發展，我們都是心往一處想，勁往一處使。二是認真搞好團結，充分發揮團結協作精神。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利於團結的事不做，不利團結的話不説，維護教師的形象。三是在平時的工作作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脱崗。四是責任感較強，精神狀態好，我一直都有一種不甘落後的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。
當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷髮展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的`侷限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有餘而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。
三、存在問題的原因
1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯繫實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業奮鬥的信念，因此在思想上出現偏差。
2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足於完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。
四、今後的整改措施
1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。
認真學習和深刻理解有關轉變幹部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鑽研政治理論、業務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養。
3、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，熱愛學生，尤其要熱愛學困後進生。
4、牢固樹立"學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率"的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。牢固樹立"寧守清貧，不損師德"的意識，發揚教師高風亮節、"紅燭"精神，廉潔從教，維護 "愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執着追求、探索創新"的美好形象。牢固樹立"以法執教、以德治教、以德服人"意識。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
5、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。
個人自查報告 篇2
效能建設涉及羣眾切身利益，自區、街效能建設相關文件下發以來，我認真學習了相關文件，在書記的督促帶領下進行學習，首先在思想上高度重視，堅持把效能建設融合在中心工作之中，現對提升效能的情況自查如下：
一、學習創新：堅持努力學習並接受新的知識、新的政策的同時，不斷開拓創新，改進工作方法，做好民情日記，掌握民情民意動態，善於收集民情資料，善於收集對各項工作有益的信息資料，努力為羣眾辦實事、辦好事。
二、精神狀態：每天要保持飽滿的精神狀態，積極對待工作，杜絕把個人情緒帶到工作中去，對轄區內羣眾前來諮詢的，始終做到微笑服務，熱情接待，耐心傾聽，增強與居民羣眾之間理解和互信，做羣眾的知心人，做到熱情接待，即時答覆，不拖拉，不推諉。
三、能力素質：不斷向領導及同事虛心學習請教，相信通過自己的不斷學習的鍛鍊能夠得到更快、更大的提升。
四、辦事效率：強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念，在處理上級交辦和羣眾辦事過程中能統籌安排，及時辦結。辦事程序儘量簡化，儘量讓羣眾一站式辦結，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。遇到突發事件，靈活妥善處理。
五、遵守紀律：嚴格遵守各項規章制度，不遲到、不早退，堅決服從組織安排和領導部署，嚴格管理自己，時刻要求自己遵守紀律。
六、服務態度：服務羣眾時態度熱情、耐心，尊重羣眾，態度和藹，始終保持一顆愛心，善用換位思考，熱心服務，對即辦事項，在服務對象手續完備，材料齊全、符合規定的情況下，及時給予辦理，能提前辦結的，做到儘量提前。
今後我將更加熟悉掌握本職業務，瞭解崗位職責，強化職業道德意識，牢固樹立服務意識，加強業務學習，自身存在差距和不足，創新力度不夠，經驗尚淺，應該再加強學習，不斷積累經驗，拓寬視野，進一步提高工作水平和業務技能，不斷提高辦事效率。
個人自查報告 篇3
為了貫徹落實我校開展“庸懶散”治理活動的部署和要求，我按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，明確了整改的目標和確定了努力的方向。
一、存在的問題
(一)業務學習方面
1、作為一名教師，自學意識不夠強，沒有“鑽研”精神。不善於用“鑽”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用於學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。
2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統學習。
3、學習上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題。
(二)工作作風方面
1、工作思路不寬，相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足於得過且過。這對於分管教學方面的教科室人員來説很不應該。
2、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，只滿足於完成基本任務，沒有深入學生中瞭解全面的掌握情況。
(三)思想作風方面
1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。遇到工作任務重、工作出現問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產生焦躁情緒。
2、批評與自我批評開展得不好，對其他同事不願意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放鬆理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，並沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。
2、自我要求有所放鬆，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。
3、工作中有依賴思想，滿足於自身的知識和經驗。
4、由於以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不願碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處裏各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。
三、整改措施
通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行理性思考，深挖其規律性;從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題;根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。
3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。
4、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。一是想問題、辦事情、做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢於講實話、真話，敢於聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇於開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
個人自查報告 篇4
涓涓不壅，終為江河，教師專業化水平的逐漸提高，需要通過教師不斷學習、鑽研理論知識並結合實際經驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是簡短師德自查報告，希望對您有所幫助。
在現代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學生全面發展。
本人從事教育教學工作二十餘年，自查自己在師德師風方面的收穫和不足與同仁共勉。
收穫：
（一），愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮鬥，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
（二），為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
（三），嚴謹治學。多年來我認真鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
（四），關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出並對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。節假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節，讓學生感受到了老師的關愛，家的温暖。
（五），尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能瞭解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。
（六），廉潔從教。對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。
經過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到"愛崗，敬業，奉獻"的內在含義，也認識到自己工作中的不足。
不足之處
（一），理論學習不夠透徹，沒有從實質上進一步進行深入研究。
（二），教研力度不夠。只注重課堂教學。
改正方法
（一），積極參加教研活動，把時間用在鑽研業務上，提高自己的教學水平。
（二），改進教學方法，虛心向同仁學習。
（三），愛崗敬業，和同事間團結協作，要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟樑之材。
個人自查報告 篇5
電力系統的行業作風建設起步較早，自從電力體制改革以來一直就開展對電力行業以電謀私的不正之風整治，致力於培養一支作風正、戰鬥力強的電力職工隊伍，在職工教育、制度建設以及作風培養等方面開展大量工作，對反映在個別職工身上的“吃、拿、卡、要”等不正之風，進行堅決的整治，嚴肅紀律。但仍然有以“行業壟斷的傲氣”對待用户，長期以來形成的“門難進、臉難看、事難辦”現象未能徹底改變。為扭轉這種“朝南坐”的不良風氣，電力企業推出一系列電力行業作風的新措施
總之、行風評議是一面鏡子，要真實地反映我們的行業作風建設，不能人為地將它打造成一面“哈哈鏡”，看上去倒是輕鬆一笑，皆大歡喜，但這絕對無助於你糾正自己的偏差和不合適的行為。過去，我們有個別單位為了不給自己找“麻煩”，把行評工作搞得神神祕祕，像霧裏看花，專揀問題少、關係好的客户走訪和座談，如此一來，電力部門就無法真實瞭解羣眾的急難，行業作風建設就只能“雷聲大、雨點小”地走走過場罷了。近幾年，通過不斷的努力，我們的優質服務水平有了較大的提高，但並不是説就真的那麼好了。
古人説：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”。所以，我們一定要藉助於行風評議這面真實的鏡子，進一步端正行業作風建設和規範服務行為，經常用“八項承諾”的服務標準對照檢查自己。首先要針對實際，有的放矢，把那些問題多、困難大的客户作為重點，多聽取他們的意見，並定期走訪，形成制度；其次要狠抓落實，明確責任，對客户提出的問題，要儘快、盡好地解決，並層層落實責任制，兑現獎懲。只有這樣，行風評議工作才能真正做到形式和內容、形式和效果、形式和目的的一致，我們的服務才能真正讓政府放心，讓羣眾寬心。也只有這樣才能進一步轉變觀念，樹立適應市場經濟要求的服務意識和機制，促進電力企業的改革與發展，把我們的行業作風建設提高到一個嶄新的水平。