學習是為了獲得科學知識，掌握科學方法，提高自身能力，但人腦既有記憶功能，也有遺忘的特點，掌握遺忘先快後慢的規律，適時進行復習，是獲得良好學習效果的重要環節。下面介紹7種複習方法。
1．複習基本法 通過温課回顧，鞏固知識，提高能力的基本方法。具體方法有：①過度複習法。就是集中在一個時間內進行超過所需次數的複習。但不是次數越多越好，從心理學的角度看，當複習達到熟記的程度以後，再用取得這種效果所需的時間和次數的百分之五十繼續複習，效果最好。這種方法適用於初次複習。②循環複習法。學完一部分知識後，及時地進行一次複習。學完下一部分知識後，再進行第二次複習。這次複習要包括第一次複習過的內容。如此繼續下去，一環套一環，學到一定階段，再把整個複習內容分成若干單元，每一單元複習後，都要搞一次小循環。這種方法適用於階段性複習。③重點複習法。就是在複習時不面面俱到，而是抓住知識重點——構成知識體系的“關節點”，也就是構成章節“骨架”展開復習。④嘗試回憶法。⑤實踐操作法。複習時，結合知識點的要求，根據具體條件進行實際操作如造句、解題等。這對於鞏固學過的知識和提高能力大有益處。
2．複習意義明確法 複習時通過綜合歸納，就能探索出篇章單元甚至全冊的主旨，掌握知識的要領，去粗取精，實現學習過程中的飛躍和昇華。
3．複習任務落實法 複習的任務大致有三項：①強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裏，以便隨時取用。②查漏補缺，保證知識的.完整性。③融會貫通，使知識系統化。複習，是與遺忘作鬥爭，而遺忘是一種正常的生理現象。如果不通過反覆的、有效的刺激來強化記憶，所學知識就會慢慢遺忘。其次，在學習過程中，很難保證學到完整的知識。難免出現漏洞和欠缺。通過複習，自已檢查出來後，就可以及時補上，這正是複習的中心任務。對複習應注意克服兩種片面認識，一要克服複習光是為了考試的傾向，避免只在臨考前進行復習的做法。二要糾正複習時只簡單地重複學習知識而很少開動腦筋的弊病。
4．嘗試回憶複習法 一種獨立地把老師講課的內容回想一遍，自己考自己，逼着自己專心致志開動腦筋的複習方法。有人把這叫做“過電影”，即在頭腦中把上課的每個關鍵問題“放映”一遍；也有人把這比喻為“反芻”，就像牛一樣，在休息時讓食物重回口腔，細細地加以咀嚼。嘗試回憶有四個好處：①可以檢查當天的聽課效果。回憶時，可以邊回憶邊對照書；也可以回憶後看書。為了專心回憶，也可以在草稿紙上把回憶的主要內容寫出來。②可以提高記憶能力。③可以提高看書和整理筆記的積極性。④可以培養愛動腦筋的習慣。
5．濃縮複習法 把所學各科的教材按一定的科學系統自編提綱，高度概括後“把書變薄”，濃縮記憶內容的一種複習方法。濃縮的原則應是：①要有科學的體系。就是要把大量看起來是單一的，需要死記硬背或逐個理解的知識內容，有意識地歸併到某個知識體系中，從橫向、縱向形成有機聯繫，組成一條知識鏈。②要抓住關鍵。在概括知識內容時，要抓住關鍵的知識點，前後聯繫，縱橫結合，起到提綱挈領的作用。濃縮複習並沒有固定模式，或列表式，或圖示式，可以因學科知識特點和複習者學習的特點自行創造。總之，要把大堆需記憶和理解的公式、概念、定理、方法、技巧概括起來，高屋建瓴，求得整體效應。
6．聯想複習法 在複習時，不僅熟記、掌握每一個知識點，而且儘量探究知識點之間的多種多樣的聯繫，由此及彼，舉一反三，這種複習方法叫聯想複習法。聯想複習有三種方式：①接近聯想。由這一事物聯想到在空間或時間上接近的事物，從而把有關知識串聯起來。②類比聯想。由這一知識點聯想到與它性質相似的知識點。③對比聯想。由這一知識點聯想到與它性質對應的知識點。例如，複習英語單詞，可以把大小、上下、左右、前後、好壞等進行對比聯想。許多知識都可以用聯想法把它們聯繫起來。
7．討論複習法 複習時，幾個人在一起針對某些疑難問題展開討論，集思廣益，互相啟迪，這就是討論複習法。討論複習要注意：①參加討論的人數以3－5人為宜，且要程度相當，學力相近，這樣才有展開討論的基礎。②討論複習要在個人複習得較為成熟的前提下進行，這樣才能提出疑難，展開討論。③討論時不要盲目從眾，要獨立思考，提倡求異思維。當大多數人的答案或解題方法比較一致時，可以問問自己：還有更好的方法和其他答案嗎？也不能固執已見，而應該抱虛心求教，取長補短的態度。