在我們平凡的日常裏，每個階段都有需要學習的內容，掌握學習方法，能夠幫助大家節省學習時間，提高學習效率。想要高效學習，卻不知道怎麼做？以下是小編精心整理的政治學習方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
政治學習方法1
一、如何學好高中政治
很多同學認為高中政治沒有初中政治好學，這是為什麼?怎樣學好高中政治?相對於初中政治來説，高中政治更具有學科化的特點，每一年級都是一個學科，因此相對增加了一些難度，但如果你肯下功夫，並方法得當的話，逐漸也會覺得一樣好學。我認為，首先是要處理好"死"與"活"的關係，"死"指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉;"活"指要能夠聯繫實際，進行活學活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學原理和現實生活相聯繫，其實經濟學、哲學就在現實生活中，你不花錢嗎?花最少的錢辦最大的事就是經濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產業等諸多經濟學的問題，我們在網上交流就涉及第三產業、信息化、工業化的問題，所以關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因為政治着重能力的培養，但又作為高考的一個科目，因此我們在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握"不動筆墨不讀書，不記憶不讀書"兩個基本原則，二者合而為一，具體體現在：勾畫書本上。凡是勾了的就背，沒勾的就不背，就這樣把範圍縮小，提高了學習效率。
其次，要提高閲讀速度。也許現在要求同學們"一目十行"實在太難了。但是你今天一行，明天二行，……這樣，就可以提高我們的閲讀效率了，特別在高三的學習中，此能力會立大功的。
最後，我希望同學們要學會做筆記。不僅記板書，還要記老師口頭上説的重要的話，且要留有餘地，供今後補充，做到在學習中既動腦又動手。
結合實際來看，在日常的作業和考試中，論述題往往事同學們回答的難點。
其實，首先要做的關鍵工作是審清題目，包括審清材料和審清問題設問的角度，對不同的題型有不同的要求。比如，利用文字表述的題型，在認真仔細全面的閲讀所給材料的基礎上，對材料要進行歸納和思考，要審出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，並注意幾個材料之間的內在聯繫，對運用表格、圖形(包括漫畫)表述的題型，一定要全面地把握所給信息，包括閲讀表格的標題、表格內的內容、下面所給的註解，都包含有效信息;其次，對所給信息要進行比較，包括橫向和縱向的比較，審清題目設問的角度也非常關鍵，尤其是以前見過的熟悉材料、熟悉情境，更要特別加以注意。題目是從哪個角度考查的，審好題是答好題的關鍵，對有些類型題來説，審題非常重要。因為某些考題答案的要點，就隱藏在材料的表述中，如果能夠認真閲讀材料，體會其中的含義，就可能獲取答案的基本要點;其次，在審題的基礎上要進行思考，也就是説要圈定一個範圍，從現象上看考的是哪一個或者哪幾個重熱點問題，然後透過現象看本質，看考的知識是哪一個或哪幾個;三是思考清楚是從哪個角度考的，填寫答案的時候要注意以下幾點：第一要全面，第二要有重點，第三要具體化，第四要靈活有創新，第五要恰當使用經濟、哲學、政治的術語，調理清楚，邏輯嚴密的予以表述。
同學們都知道，政治開放性試題可以説是最容易得分又最容易失分的部分，這裏籠統的説，我們在面對這種試題時，如果從一個問題出發，可以組織答案的思路是“是什麼，為什麼、怎麼樣”;如果從學科的角度出發，可以是從經濟學上看、從哲學上看、從政治學上看;如果從材料涉及的角度出發，可以是政府和國家、企業和農村、消費者或勞動者個人，當然還可以有其他的組織答案的思路，包括歷史與現實、理論與實踐、正面與反面等等。
總而言之，要學好高中政治，要想達到不斷進步的目的，必須從我們自身的認識實際出發，解決好自身存在的疑點、難點問題，在學習中用辨證的觀點看問題，堅定學習政治的立場和正確方向，提高學習能力，做到知、信、行統一，實際中見成效。要以馬克思主義哲學這一科學的世界觀和方法論為指導，更好的認識客觀世界和改造客觀世界，提高自己的精神境界。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀;正確理解黨的路線、方針、政策;注意在觀察和分析社會問題時，得出正確的結論;在分析人生的重大問題，知道自己在人生正確道路上該如何前進。
二、怎樣才能學好高中政治
首先，認真聽老師講課是學好高中政治的基礎和前提。高中政治的內容是：馬克思主義經濟學、馬克思主義哲學、政治學常識。學習這些內容，如果不能夠很透徹地理解，那麼你的學習將會很吃力---“看不懂、背不進、容易忘”。因此，認真聽老師的講解，就顯得尤為重要。
其次，在認真聽老師講課的同時，還要積極思考。
第三，課後及時複習。哪怕是簡單過一遍書和筆記。因為這樣可以提高你學習的效率。
對於政治主觀題的解答，前提是熟悉課本。把課本吃透!即背!在理解的基礎上記憶。這是必須和必要的。然後，就要通過做練習，即把所背的內容用於解決實際問題;同時還可以鞏固所背內容。
這是基本方法。在實際操作中，我做如下建議：解答主觀題時審題很重要。試想，問題都沒有弄明白，如何解答?審題的目的就是清晰題目的指向。即問題要求你回答的是什麼和要求你怎樣回答。比如這樣一道問題：結合以上材料，運用經濟常識分析。這個問題我們需要審出3個要點：1、“運用經濟常識觀點、概念”。題目要求用這部分知識回答，就要從這部分的內容中尋找答案。而不能用哲學觀點或者政治常識觀點，或者其它。2、“結合以上材料”。題目要求要結合材料，你就不能夠脱離材料或者只答觀點，而不和材料結合。3、“分析”。題目要求分析，你就不僅要答出所體現的經濟學觀點，還要分析“為什麼”以及“如何做”。
要做到這些，就要求你必須熟悉課本。“熟悉課本”就是要清晰課本的塊狀結構，從而找出各塊內容間的聯繫。要做到這點，就要求你必須背熟課本的內容。要高效率地背誦，就要在理解地基礎上記憶。要準確而深刻地理解，認真聽老師講課和積極思考是基本方法。
政治學習方法2
政治上課很重要。課堂上認真聽講40分鐘，比課外努力兩個小時的效果還好。逼自己把老師講的東西當成故事來聽，會有趣、輕鬆很多。課後沒事幹時偶爾翻翻課本，抽點時間理清一下知識的邏輯關係，對記憶有很大幫助。如果有時間，還可以找點課外書來看。不一定要和政治有關，隨便什麼有關社會、科學的都行，甚至某些小説、野史亦可。多看點書，答題時雖然用不到這些東西，但會帶來很多靈感。
多做題
對選擇題搞題海戰術，形成條件反射，考前重點看自己曾經做錯過的題目。對於解答題，要多看，從標準答案中學習一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細，最好有分析思路的參考書。參考書貴精不貴多。
偶爾看看報紙、新聞，或從其它方面瞭解一些社會上最近發生的事情，有助於開放性題的解答。答開卷部分時，能寫多少寫多少。因為少寫扣分，多寫不扣。閲讀材料時注意看清楚題目，不僅要理解文章，把握好答題的大概方向，還需弄清楚材料的每個細節，根據一些關鍵字答題。同時注意組織好語言，不僅要讓改卷老師看得懂，還要讓老師看得舒服。
注意力集中
注意力不集中是指難於長時間地把注意力集中於一件事情上，易衝動、易分心、沒耐心、追求瞬間滿足，缺乏觀察的能力和聆聽的技巧，無法做一成不變的事，如學習、聽講。在
我國，許多多動症的孩子，都伴隨着注意力不集中或嚴重分散。
無論是大人還是孩子，無論是工作還是學習，患有此症的人，重則影響身心健康，應該到醫院接受治療，輕則影響學習成績和工作效率，一般不會成為一個成功的學習者，事業上也不會成為一個成功的工作者。如果我們注意觀察，你就會發現，一些看起來聰明、機靈的孩子成績不好，甚至工作後在單位得不到重用，其中許多人是因為他們的注意力出現了問題。
美國把過度活躍和注意力不集中的綜合症狀叫ADHD。這些患者特徵是：容易分心；注意力短暫而強烈；雜亂無章；有錯誤的時間觀；很難遵照指示做事；做白日夢；冒險；易受挫，缺乏耐心。
政治學習方法3
端正學習態度，提高學習政治課的興趣。
要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學習中實用主義的傾向。“需要”是同學們學習的直接和重要的動力。現實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不願意付出精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環。
要消除現實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由於對政治課的不瞭解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不瞭解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是説教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統灌輸，影響了同學們學習政治課的興趣。
政治學習方法4
適應考試要求
如何做好政治課的考前準備，是受對這門學科的思想認識所制約的。改變思想政治課的觀念，是做好考前準備的重要內容。有人認為思想政治課的是在上講條條，課後背條條，考試時默條條。而事實上，一個閉目塞聽，視野狹窄 高三，只會死記硬背條條的人是不可能獲得好成績的。而且，時代和現實都呼喚提高的全面素質，無論從內容和形式上都在促進素質的落實。一些基礎是必要的，但僅僅靠背條條是無法適應目前的要求的。如何轉變觀念呢?我認為：一是要掌握學習自主權，自己根據考綱學習教材，掌握教材，用教材去聯繫實際。二是掌握考試要求，的每一門學科都有考試要求，每一位考生務必認真學習。有些考生認為只要掌握了教材內容，平時的學習成績也不錯，高考就沒有問題了。其實不然，儘管平時按他所理解的高考方向來組織，但這是的，而不是學生自己的。學生要自主地學習考綱，學習考試要求特別是招生部門所下發的招生考試要求，況且每一門學科都有自己獨特的要求。
培養綜合
學生在掌握基礎知識過程中獲得的能力是去活用這些基礎知識。在政治課中，能活用好哲學基礎知識是重要的一環。如果能從哲學的層面上來觀察和分析涉及多學科的自然現象和社會現象；如果能運用哲學知識去説明和解決世界上的紛繁複雜的現實問題。例如哲學認為：事物運動是有規律的。規律是物質運動過程中固有的本質的必然聯繫。再如，規律具有客觀性，要求人們必須尊重規律的客觀性、按客觀規律辦事。同時人又具有主觀能動性即人不僅可以反映事物的現象，還可以反映事物的本質和規律，利用規律為人類謀福利。這就要求我們，要把發揮人的主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，堅持實事求是。這一原理運用於經濟學中，就要求我們按經濟規律辦事，如按價值規律辦事，按人類社會基本規律辦事等。
抓住特點
1．試題的載體材料情景新穎，情況複雜。無論是客觀性試題還是主觀性試題，載體材料都反映日益發展着的客觀世界，日益發展着的自然科學和社會科學，反映豐富多彩的社會生活。試題所用文字多，涉及知識面廣，可用多角度、多原理分析，所以平時應注重聯想能力的訓練和培養，要求學生在平時注重新穎性材料的積累。
2．答題要求呼喚着辯證。從歷年的試題答案看，辯證的要求越來越高，這是符合前進步伐的，一是因為思想政治課本身以培養學生辯證為己任，二是思想政治課與時政題的結合上越來越體現出哲學與具體科學的關係。試題答案文字並不多，但要求精煉、辯證。
3．試題及答案涉及的政策性越來越強。以前往往強調知識性同時強調發展性，比較理想化。而現在的試題及答案，非常貼近考生生活，反映當前社會實際所執行的政策內容，考生答案中唱高調喊口號的現象越來越少，高考呼喚考生關注生活，關注社會，關注當今世界。
政治學習方法5
選擇題的十不選
1、題肢本身表述錯誤者不選（逆向選擇題除外）
（先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料）
2、題肢與題幹要求不相符者不選
（抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項）
3、因果相悖者不選
（一看是否存在因果關係，二要主意因果關係是否顛倒）
4、題肢和題幹間接聯繫者也就是通常所説的二級延伸不選
（抓住題乾的本質）
5、題肢與題幹外延不相符者不選
（看懂內涵的同時，掌握外延的規定性）
6、題肢和題幹矛盾者不選
（篩選正確的題肢）
7、題肢與題幹相重複者不選
（讀透題幹問的方向及側重點）
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選
（仔細讀完題肢，小心陷井）
9、反向選擇題中正確者不選
（認真審題）
10、題幹要求單一者（如帶有核心、根本、關鍵、最主要、中心為字眼），有些題肢即使能在題幹中得到體現，但如果不符合題幹單一性的要求，也不能選。
審題
一、明確問題
1、運用知識對試題進行分析、歸納、綜合，冷靜思考，仔細推敲。
2、材料和問題共同反映了命題者的意圖，藉助問題分析材料，把握材料內涵。
3、透過材料的字面意思，揭示其深意，透過其表面含義窺視其內涵
4、藉助教材中的知識、原理對這些信息進行比較、分析、綜合，把握材料中的“有效信息”。
二、掌握方法，提高能力
1、首先閲讀問題，明確要求
問題是針對材料提出的包含了對材料的理解，是從一個特殊角度反映材料內容。
2、其次是推敲材料，把握“有效信息”
a.是時間??注意時間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查
b.是人物或材料的出處??把握人物的階級屬性，有利於通過材料的表面意義分析出其真實含義
c.是總結性語句??它點出材料的中心
d.是材料中出現的概念、名稱??它揭示了材料與教材的關係
3、“書”題結合，確立論點、論據。將題中的“信息點”同書本知識有機結合起來，才能進一步明確題意；確立論據，把握住設問方向，明確答題範圍。首頁上一頁12下一頁末頁共2頁
政治學習方法6
第一，區分主次輕重。數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二後半學期，地理、生物要結業，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關心時事。
第二，要合理安排學習時間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率高一些。其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕鬆很多。晚間複習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放鬆自己的心情，學習效率會有很大的提高。
第三，有準備地進入每一堂課，帶着興趣，帶着問題，帶着目的聽課。準備什麼呢？就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。
第四，消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕鬆，聽課效果會很快提高。
第五，學習，“習”的作用決定了學習結果是否有好的成效。每次聽完課後，閲讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，哪一種好呢？哪一種適合自己的情況？在書店的輔導資料書架前大致閲讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以諮詢代課老師。
第六，認真安排複習，要養成良好的學習習慣，平時多準備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，複習時就能有的放矢，有條不紊。
政治學習方法7
大家都知道，考研政治前期的複習以攻克選擇題為主，選擇題佔據半壁江山，是50分的分值。選擇題從來都不是一蹴而就，但也不是沒藥可救。
得選擇題，得考研政治。每年都有因為選擇題太差而考低分的同學，甚至是政治不過線，尤其是20xx年的考研政治；每年也都有政治選擇題得高分，甚至是滿分的同學。
在複習開啟之時，給各位考研黨介紹一下複習政治選擇題的學習方法。
1、地毯式橫掃一遍知識點，這是基本功
在政治複習開始的時候，需要360度無死角的去學習一遍知識點。這個工作需要集中精力去做，建議不要斷斷續續，這樣很難將知識點連貫起來。
你之後的做題速度和正確率，很大程度上取決於這個地毯式的掃盲工作做得如何。在學習知識點的時候，最佳狀態是儘可能多的記住知識點。
但是，記不住也不要有太大壓力，畢竟複習才開始。
2、選擇一本習題集，來回反覆做透
市面上有各種各樣的習題冊在出售，是不是做各種各樣的題，就很好呢？當然不是。選擇一本你覺得適合自己的習題冊就好，不要貪多。
這本習題冊需要你來回做，最少要做2遍，能做3遍那是更好了。
3、最為關鍵的一步，糾錯背誦題集
很多同學做到了前面2個步驟，就把這最為關鍵的一步給弄丟了。把錯誤的題目都回到知識點的講解中去，標註出來，尤其是反覆出錯的題。
其次，需要背誦這本習題冊，你可能會覺得這個方法很愚蠢，但是很有用，也是直逼滿分的關鍵。把這本習題冊默默的讀一遍，不要求全部背會，但是得有個印象。
4、衝刺狂奔、模擬刷題
衝刺的時候，不斷的背誦吧。衝刺階段對於文科學科很關鍵。這個時候，是猛刷題的時候了，市面上能買到的各種衝刺題，都可以拿來做，不斷做題，一天一套題最為合適。
遇見各種版本的衝刺題，最大的好處是不斷鞏固知識點，同時可以瞭解這一年的時政熱點。這些題不一定都要做對，但是一定要見多識廣。見到的題多了，時政的複習自然也就差不多了。
想要政治獲取一個高分，選擇題是最為關鍵的部分。因為分析題只要是不太離譜，都會有一定分數，但是也不會太高。
也就是説，分析題，各位考生的差距不會太大，但是選擇題的差距是很大的，尤其是想要考上“985”高校的同學，請你一定重視選擇題。
政治學習方法8
1、關鍵詞法
對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關鍵詞”以利於記憶和理解。比如，文化概念，相對政治經濟而言的，主體是人類，精神活動及其產品。包括社會意識形態的部分和非意識形態的部分。再如，傳統文化的繼承，不是原封不動的承襲傳統文化，而是有所淘汰、有所發揚，目的是促進傳統文化的發展。關鍵的概括和總結可以自己進行，也可以上課聽老師的總結。
2、事例法
對於比較抽象的理論知識（尤其是比較難懂的），一定找到一個比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。比如：文化影響人的交往行為和交往方式。結合書上“元妃省親”的事例記憶。説明價值觀念影響人們的交往方式和行為。事例的尋找注意上課從老師那裏找，也可以自己總結，事例應該是材料、圖表、漫畫、數字等直觀形象的東西。
3、對比聯繫法
對比聯繫法：對於相近的、相反的概念和原理，把他們放到一快加以對比和聯繫，比單純對一個要好理解和記憶。比如，潛移默化是指因受到外來影響而在不知不覺中發生變化。深遠持久，深指文化對我們的影響程度而言；遠主要是就文化影響的空間範圍而言；持久主要指文化對人們的影響在時間上有延續性的特點。這樣記憶的好處是印象深、持續時間長、效果好，有利於達到學習知識、加深理解的目的。因為對比記憶法所進行歸類和比較的過程，就是對事物、對知識的理解、判斷和分析的過程。另外要注意老師上課在這方面的總結和參考書上面的總結。
4、結構體系記憶法
此種記憶方法多用於複習。學完一節、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須瞭解所複習內容的結構體系。
首先找出貫穿於知識的主幹部分，再根據知識間內在的邏輯關係把分支內容串聯在主幹之上，抓住主幹順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹籤串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。以節為例，文化創新的途徑，講兩個大問題文化創新的途徑和堅持正確方向，克服錯誤傾向。一個根本途徑，兩個基本途徑；堅持正確方向的關鍵，四個錯誤傾向。兩個基本途徑都有具體的展開，有具體的要求。
5、五官並用記憶法
心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學習中，大多數同學只知道用單一感官感知，要麼只用眼看，要麼只讀，要麼只是手寫，而很少多感官並用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學生在記憶過程中，儘可能調動多種感官，協調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、心記，其中最重要的是心記，切莫心不在焉。
6、化整為零記憶法
化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯繫，不可分割的要素、環節構成的。一本書、一課、一節、一框都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。如掌握有關文化的作用知識時，可把它分解成以下若干小問題，化整為零記憶法使複雜、繁鎖的問題簡單化，強化了記憶的效果。
7、典型錯誤對應法
選擇題中典型錯誤的説法心理有數。
總之，記憶知識的方法很多，以上7種是比較常見且行之有效的學習方法。掌握了好的記憶方法，可以提高學習興趣，化繁為簡，提高記憶效率，收到事半功倍的效果。
政治學習方法9
一、定範圍。即弄清試題要求回答的知識範圍是什麼。它是經濟常識、哲學常識還是政治常識，具體涉及到哪些課內容。考生只有在答題時明確了試題考查的知識範圍，應該用哪些方面的知識回答問題，才能提高回答問題的針對性，不會覺得無從下筆或出現知識錯位。
二、定方向。即弄清楚試題設問的方向。是“是什麼”、“為什麼”還是“怎麼辦”，“是什麼”屬於淺層次的提問，即要求回答題目或材料中反映了什麼，描述現象，揭示本質;“為什麼”要求回答題目或材料中反映的問題或現象的原因是什麼，就是説為什麼會出現這種問題或現象;“怎麼辦”要求考生就題目或者材料所反映的問題或現象，回答出解決問題的方法、措施或途徑，它的答案具有一定的開放性。考生只有弄清了試題的設問方向，才能找準靶子，做到“有的放矢”、“百發百中”。評述類試題應該包括評價事實，分析原因，提供措施，從是什麼、為什麼、怎麼辦三方面組織答案。
三、定中心。即找出並抓住試題中所要回答問題的中心句、關鍵詞。
四、定規範。即用科學的學科術語，有層次、有邏輯的組織答案。
例：素有“世界火腿之冠”美名的金華火腿，是用流傳多年的醃製方法加工生產出來的。可現在有的廠家生產火腿卻用上了“新工藝”——向火腿中添加包括敵敵畏在內的有毒藥劑。央視“每週質量報告”對此進行了爆光，報告還指出，此類事件當地政府並非不知情，這次金華火腿聲譽受損，地方政府難咎其責。結合上述材料及所學的經濟學知識對這一事件加以評述。
解答這道題首先是定範圍，那就是在經濟常識這個範圍內。其次是定方向，這是一道評述題，涉及到經濟學知識的內容比較寬，只要聯繫上的知識就可用來分析。再次就是定中心，找準關鍵詞，通過刪繁就簡，充分利用試題中有效的信息，堅信“題在書外，理在書中，理在題中”。啟發學生找出三個主體中心句：“有的廠家”、“央視”、“當地政府”，分析不同主體的不同行為及結果，聯繫教材知識點組織答案，指導學生正確審題，提高答題能力。
1、“有的廠家生產火腿時，使用包括敵敵畏在內的有毒藥劑”涉及知識點有使用價值是價值的物質承擔者(第一課);市場調節存在自發性(第二課);企業經營者的素質(第三課);市場交易公平、誠實信用的原則(第七課);消費者的合法權益(第七課)。
2、“央視‘每週質量報告’對事件進行了曝光”涉及維護消費者權益的組織機構充分行使了揭露、批評侵害消費者合法權益的行為(第七課)
。3、當地政府並非不知情，這次金華火腿聲譽受損，地方政府難咎其責。涉及國家和地方政府加強宏觀調控(第二課);地方保護主義的表現(第二課);良好的信譽和企業形象，對企業的生存競爭有着至關重要的作用。企業的信譽和形象集中表現在產品和服務質量上(第三課)。由以上分析可以知道，試題的答案既在書中，也在試題中。我們只要學會充分利用試題的有效信息，主觀性試題的答案自然可以找到、找全、找準。最後，就是定規範了，要用經濟學術語來規範表達出來，依照上面的分析可得出以下參考答案：：(
1)法制性是市場經濟的基本特徵。使用敵敵畏浸泡火腿，嚴懲侵犯了消費者的安全權、知情權，應受到法律的追究。
(2)誠實守信是社會主義市場經濟的基本原則之一，也是現代市場活動的基本精神。使用敵敵畏浸泡火腿，違背了誠實守信的原則，損害了消費者的合法權益。
(3)市場調節存在自發性，需要國家和地方政府加強宏觀調控，運用經濟的、法律的和必要的行政手段規範市場經濟秩序。使用敵敵畏浸泡火腿，當地政府卻聽之任之，這種不作為是地方保護主義的表現。(如果從使用價值是價值的物質承擔者、企業的信譽和形象等方面回答，言之有理，亦可。)
政治學習方法10
一、重過程，優習策略所謂重過程就是學生在學習中把學習的重點放在過程，放在揭示知識形成的規律上，通過感知—概括—應用的過程去發現真理，掌握規律。
例如在學習“社會主義初級階段”這一概念時，傳統的學習過程是：記牢概念和説明概念的由來；把握概念的內涵和外延，用實例論證概念本身的科學性和實際意義；運用概念解答習題；和綜合練習。按這種設計進行學習，大部分學生能從字面上掌握“社會主義初級階段”這一概念，能用課本語言準確回答“社會主義初級階段”的兩層含義及其相互關係。但學生對“為什麼中國搞了四十年的社會主義，還處於初級階段”：“為什麼日本等國搞資本主義只有40年就恢復了元氣，一躍而成為資本主義強國”等問題難以理解。第二種學習程序：學生簡要回顧人類社會各個形態的概況；提出概念和説明概念的由來；學生根據自己的理解説明概念的含義，並探討概念提出的科學性和實際意義；深入聯繫生活實際，提出問題 中考，學生用知識解答。這兩種，前者容易使學生感到結論是現成的，只需要照搬照抄就行了，後者卻可以讓學生去發現和解決問題。
二、探究，激發學習探究性學習具有問題性、實踐性、參與性和開放性的特點，這種學習有利於激發學生的學習和培養學生的創新意識，但探究應抓住以下兩點：
1、探究主題。可以是熱點問題和民眾較為關心的問題或教材中的某個問題，也可以是有關青少年切身利益的科學主題，如青少年違法犯罪問題研究等。
2、探究過程。
（1）、運用“頭腦風暴”提出可能的假設，確立研究方向。
（2）、設計制定探究方案，包括我們需要哪些信息、我們怎樣獲得信息、小組劃分、組員分工和任務、時間安排等。
（3）、收集，包括收集的的途徑（如教材、網站、圖書、報刊雜誌、訪談、問卷調查、實驗、觀看影視錄像、個案追蹤、師生交流等）、類型，出處等。（4）、整理，包括資料的篩選、歸類、權威性和有效性分析、比較、小組討論、價值觀分類。
(5）、得出結論，包括課題探究的結論、學生在探究過程中形成的自己的見解等。
三、常參與，提高學習能力學好思想政治課不僅要學好課本的理論知識，而且要用理論觀點解決生活中碰到的問題，參與的方式主要有：
1、查閲資料式。這種形式，就是讓學生通過查找報刊、雜誌等方面的資料，掌握一定的事例、數據、圖文等材料，用教材中的理論或自己的觀點分析説明某一理論、觀點或實際問題。如，九年級教材第一單元中活動設計：“查閲有關資料，瞭解我國現階段所面臨的各種挑戰，並利用搜集的資料出一期板報”，在進行這個活動時，在內容上學生可從政治、經濟、文化、科技等方面來蒐集材料；在方法上可採用閲讀報刊雜誌和上網搜索等方法。
2、討論、辯論式。這是一種新學習方式的探索，對一些重要的學習內容或一些易混淆，易發生錯誤的理論、觀點、認識問題等，學生可辯論、討論，使其在討論、辯論中尋求到正確答案和結論，如在學習九年級第一單元時，可組織 “生上網利大於弊，還是弊大於利”的辯論會，通過辯論、討論鍛鍊了學生語言表達能力、小組合作能力及辯證思維的方法。同時也懂得了上網的利與弊，做出對待網絡的正確選擇，即揚長避短為我所用，形成正確對待網絡文化的共識。
政治學習方法11
高中政治學習對知識體系的把握上要用基本思維方法找到知識間的內在聯繫。形成知識網絡。
知識點是零亂的，不利於記憶和掌握，把他們串起來，形成一個體系，彼此聯繫起來，就有助於知識的掌握了，而且知識本身就是有內在聯繫的。我們需要做的是找到並運用一定的方法（一定的思維方法）作為“紅線”把知識“串”起來。（每框題、每節、每課和一本書）
1、運用“是什麼、（性質、本質等）、為什麼（原因）、怎麼樣（意義或危害）、怎麼做（手段和措施）、怎麼體現的（在具體材料中）”的思考問題的邏輯層次來聯繫知識。比如“國家的宏觀調控”一框。就包括“為什麼需要宏觀調控？”、“宏觀調控的含義和目標是什麼”以及怎麼樣進行宏觀調控？三個層次；“提高企業的經濟效益”一框則是按照“經濟效益的含義是什麼”、“為什麼要提高企業的經濟效益？”和“怎麼樣提高企業的經濟效益？”的層次展開的。
2、經濟常識教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”、“歸納（個別---一般）與演繹（一般---個別）相結合的邏輯展開的。比如：先講什麼是“使用價值”、“價值”，再講二者的干係，這是分析與綜合的運用；講我國社會主義市場經濟之前，先講市場經濟的一般特徵，經濟常識第二課第二節的三個方框就是按照“演繹法”展開的。
3、注意矛盾分析法（一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統一）的運用。比如第一課第一節，先把商品一分為二：使用價值和價值，然後具體分析二者的內涵，最後，確立“價值”應該是重點掌握的對象。第三課地二節“企業的經營者”，先一分為二地也就是全面地的分析企業的經營者有三個方面，然後具體分析這三個方面在企業經營中的地位和作用，最後重點分析廠長（經理）的地位和作用以及應該具備的素質。
4、經濟常識的8課內容，前兩課是基礎理論，後6課是我國具體。後6課是按照“生產（3、4課）、分配（5、7課）交換和消費（7課）以及對外經濟關係（8課）的順序展開的。
以本為本、學會看書，加強對基礎知識的掌握。
課本是我們學習的根本所在，當然也需要在學有餘力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。
看書應該作到四看：看目錄（經常看）、看序言（總序言和每課的序言）、看內容（大小字、黑體、楷體都應該看）、看小結（課後知識小結是每課知識的濃縮）
看內容、看小結以加強對基本知識點的掌握是基礎；看目錄、看序言以加強對知識內在聯繫的掌握是關鍵。
政治學習方法12
實施差異化教學，提高學生學習主動性
差異化教學方法的實質是以新課改提出的因材施教作為基礎理論，突破性的把學生進行“分類”，“分類”的真正目的在於對學生進行分層次的開展教學。也就是説，為不同層次的學生制定不同的學習目標和學習方法，讓每個學生都能在對政治知識瞭解的基礎之上獲得新的提高，讓每個學生都能在自己的“提高區”體驗自己的成長，從而提高每個學生學習政治的興趣。
一個合格的教師必定對自己班學生的學習成績有深刻的瞭解，從而也便有了優、中、差等生的分類。相對應的教學中也要採取分類要求，分類指導的.方法。一是設計不同層次的學習目標，使各個層次的學生都有奔頭。二是課堂提問由淺入深，富有層次，難度大的問題讓優等生回答，難度小的問題讓後進生回答，並儘可能使他們體驗成功的喜悦。三是作為分層練習，習題要有一定的梯度，使後進生“吃得了”，中等生“吃得飽”，優等生“吃得好。”讓每個學生都有成功的機會，使各個層次的學生各盡所能，各有所獲，盡情發展。
總之，在課堂教學中，學生的主體性始終要擺在首位，並貫穿於整個課堂教學的全過程。作為教師時刻都要注意調動學生的積極性，激發學生的求知慾望和興趣，加強學生的參與意識，培養學生的動手操作和創新能力，在課堂教學中充分發揮學生的主體作用。
政治學習方法13
轉變觀念，端正態度
思想是行動的指針，態度的端正是做好每一件事的前提。
由於學校、考試等因素的差異，在很多學校尤其是初中，政治學科是不被重視的。
有些地方在中考中政治學科還實行開卷考試。
於是在很多同學的眼中，政治是一門副科，可學可不學，但是進入高中以後，政治成了一門必修課，而且必須在規定的時間內學完相應內容，否則勢必影響畢業和升學。
因此，進入高中以後，同學們要做的第一件事就是要及時轉變思想觀念、端正學習態度，對政治學科要投入足夠的時間和精力。
因為只有思想觀念轉變了、學習態度端正了，才有學好政治的可能。
俗話説：“態度決定一切”，説的就是這個道理。
制定計劃，明確任務
馬克思主義哲學告訴我們：人區別於物的特點就在於人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。
因此，在學習過程中，能制定一個合理有效的學習計劃是學好思想政治的基本保證。
如對每一天、每一週、每一月的什麼時間看政治、看幾遍、要掌握哪些內容、要解決什麼問題等一定要做到心中有數、目中有書，千萬不能 “三天打魚兩天曬網”、腳踩西瓜皮滑到哪裏是哪裏;尤其是要轉變那種認為“政治學科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。
另外，在學習當中同學們可以根據實際情況對計劃自行作出調整。
總之，對每天、每週、每月的學習一定要有一個大致的學習計劃，給自己確定具體的學習任務。
實踐證明，那種無計劃、無目的的學習是低效率、無秩序的學習，最終的結果肯定不會是很理想的。
養成習慣，掌握方法
“細節決定成敗”。
良好的習慣往往會讓人終身受益，能夠促進人的成長和發展。
學習更是如此。
因此，同學們課前一定要預習，將一些重點和難點知識標上記號。
老師上課時一定要認真聽講，並且要做好課堂筆記。
俗話説，好記性不如爛筆頭。
課後還要將所學的內容及時整理消化。
平時訓練和檢測時也要養成卷面整潔、書寫規範、條理清晰等好習慣。
另外，政治學科是一門要求記憶性很強的人文基礎學科，有很多內容需要記憶，而且也很繁雜，因此我們不能眉毛鬍子一把抓，應該先抓 “西瓜”(重要內容、重點知識)，後撿“芝麻”(一些小的、比較零碎的知識點)。
記憶時要靈活運用各種方法(如聯想、諧音、順口溜、抓關鍵詞等)來牢記相關內容。
平時做練習或檢測時要注意總結方法和技巧，以便在考試中靈活運用。
切記：方法得當，事半功倍。
定期總結，查漏補缺
中國古代的教育思想家、儒家學派的創始人孔子曾經説過：“温故而知新。”這句話告訴我們，沒有反思就沒有進步、沒有總結就沒有提高。
隨着時間的推移，學習的內容也就越來越多，而且有很多內容會容易產生混淆。
這時及時進行總結反思、查漏補缺就顯得非常必要。
一般地，每個星期應找個適當的時間進行一次周總結、每個月進行一次月總結、期中考試後進行期中總結、期末考試後進行學期總結。
一方面對自己在這一段時間的學習情況進行反思、揚長避短;另一方面將相關或相近以及容易混淆的內容及時進行歸納、總結。
如我們在學習哲學常識時，就可以把相關的哲理放到一起來進行學習和研究。
在哲學原理中涉及結構問題的大概有兩個：整體和部分的關係原理及量變引起質變原理的第二種情形，因此，通過這一歸納，以後我們在做題時，一見到有關結構問題的材料，就會第一時間想到這兩個哲理，答題有思路了，而且也提高了準確率。
另外，如果在總結過程中還有一些問題或困惑，也可以及時請教同學或老師，讓自己的學習做到儘量不留疑點，紮紮實實地走好每一步，這樣學政治自然也就輕鬆得多了。
那麼，在這個過程中，就需要發揮教師的主導作用，教師應該主動幫助學生進行系統性歸納。
如高一《經濟常識》的學習，有一些學生學了大半個學期，老師問他(她)：“政治課學得怎麼樣?”他(她)可能會跟老師説：“哎呀，學了大半個學期，我都不知道學了什麼東西!”這種情況的產生，原因當然也是多方面的，但我認為如果善於幫助學生進行系統性歸納，可以最大限度地避免這種情況的出現。
政治學習方法14
（1）要精析題意。
這是成功解題的基礎，它可以有效地避免“文不對題”，“答非所問”的現象。首先，要精析材料所反映的重要觀點，其次，要精析試題的設問，明確回答試題的要求。
（2）要回歸教材。
開放性試題的命題及答案取向是以教材為基礎的，我們在解題時必須以教材知識為依據，事實證明，那些脱離教材的盲目判斷，以及東拉西扯，高談闊論等均為應考之大忌，迴歸教材就是要以試題反映出的問題為中心向教材聯繫，找出解答試題的“”。
（3）要注重發散。
正確運用發散思維是解答開放性試題最為重要的思維武器，但是發散思維不是漫天撒網，更不是張冠李戴，必須緊扣試題要求和論述的觀點，做到“行散而神不散”。
（4）要力求完美。
在找到知識要點，確定答題思路後。還要準確完整地組織答案，這既包括答題的一般要求，如書寫整潔，語言流暢，要點清晰，合乎邏輯等，還包括如何使答案更全面更深刻。
同時，我們在複習過程中，除掌握這些方法外，最關鍵是應結合學生的實際情況，因材施教，探索出適合學生特點的複習方法。俗話説：學無定法，貴在得法。只有這樣，在複習過程中學生才能學得輕鬆、學得愉快，那便是最佳的複習方法。
政治學習方法15
馬克思主義政治經濟學原理這門課以生產關係為研究對象，在揭示社會經濟制度與經濟運行一般原理的基礎上，闡述了資本主義生產關係的實質和經濟運行，社會主義生產關係的實質與中國經濟體制改革和經濟運行，以及在經濟全球化背景下國際經濟關係與中國經濟發展的基本問題。萬學海文政治考研輔導老師們在輔導過程中發現，這門課程很多同學複習起來感覺比較吃力。為什麼呢?因為此門課程涉及的經濟原理比較多，對於很多文科學生、甚至理科學生理解起來都是比較費力的。
萬學海文根據這幾年的試卷分析，得出這門學科的命題的特點主要體現在下列幾個方面：
(1)從考查內容來看，着重考查資本主義部分，關於社會主義部分放在毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論中考查。
(2)從考查過的題型來看，本學科每年必出單項選擇題和多項選擇題，用以考查考生對基本概念的認識和運用把握。
(3)從命題方式來看，選擇題出題的方式比較少，多數為直接的理論題，近幾年增加了以引語，尤其是以實際生活例子作為題幹或備選項的試題。
很多同學都在問有沒有什麼樣的方法來更加快速地理解和掌握這一門課程。其實所謂的速成法還是要在大家花費時間和精力，這裏的速成的意思只是説方法會相對地科學、更加行之有效。
(1)在普遍聯繫中把握本學科的內容結構體系，“政經”是一門具有嚴密邏輯結構和科學體系的經濟學科，由於其自身理論性比較強，抽象性概念比較多，一開始可能比較難以理解。因此需運用馬克思主義的辯證思維方法，去理解本學科中大量的概念和範疇。更為重要的是，本學科中大量概念的出現有着先後及內在的邏輯聯繫，對其理解應遵循先後順序，在普遍聯繫中把握本學科的內容結構體系。對一些跨學科跨章節比較重要的知識點，要前後相互對照着複習。
政治經濟學這門學科如同其他學科一樣，有其重點問題。所謂重點是指在政治經濟學整個理論體系中最基本的關鍵性原理，它們是理解其他問題的樞紐。複習必須有重點，即對整個學科的重點理論，要重點學習和掌握。比如資本主義部分中，勞動價值論和剩餘價值論是重點理論，學好這部分理論，對其他理論的學習和理解有直接的幫助。此外，對學習中的難點和疑點，要儘量弄清楚，一方面可以在聯繫性思考中，對難點、疑點逐漸解難釋疑;另一方面可通過助學、輔導來解決自己搞不懂的問題。
要做到真正能夠牢記馬克思主義政治經濟學原理，必須以對原理的理解為基礎，在理解的基礎上記憶。凡是理解了的原理，很快就能記住，也不會輕易忘記，並且在考試解題中能運用自如;凡是不理解的原理，通過死記硬背，雖然短期內能夠記住，但時間長了也就忘記了，並且在考試解題中很容易出現丟三落四、張冠李戴的現象。所以，萬學海文再次提醒大家在理解的基礎上記憶是掌握馬克思主義政治經濟學原理，並取得理想考試成績的最好學習方法。考研政治學習的幾大誤區與複習方法
許多人認為考研政治很容易，其實相對於英語而言，政治是比較容易通過分數線。但是因為政治不過線而與考研失之交臂，或者因為政治分數不高導致總成績上不去而與理想之門無緣的人也是數不勝數。所以政治所涉及的面説小也不大，但看你怎麼把握，整體與局部，客觀分析與主觀努力記憶等等，這一系列都需要精心才行。
考研政治有兩大主題：一是考查理論基礎知識;一是考查考生利用所學基礎理論實際應用，也就是理論聯繫實際的能力。
在討論學習方法之前，先和大家談談政治學習的幾大誤區：
大家都會做歷年真題，也大概知道政治考試的特點和出題思路，細心的同學會很快發現，政治複習有很多誤區，需要廣大考生避免陷入：
其二、與死記硬背相反的問題是，好多考生一點都不記，不背。
好多考生對政治是一點也不背，這樣也是不可取的，因為政治考試無論是選擇題，還是辯析題，有些是考原理，有些是考一個原理所包含的小知識點，如果沒記住的話，政治考試可就很慘了。所以考研政治也要切記完全不背誦。另外，考研政治考試兩大主幹，廣大考生要明白：一是考查理論基礎知識;一是考查考生利用所學基礎理論實際應用，也就是理論聯繫實際的能力。在這裏為大家提供一些複習方法，僅供參考：
第一、掌握科學的複習方法：
1．熟讀教材，基礎知識紮實牢固；
2．主次有所區分，重點分明；
3．屢清思路，撐握教材脈絡構架；
4．利用基礎知識，學會思維，理論聯繫實際；
5．做題。在做題中體會所學知識要點
第二、吃透大綱：
考研試題所有題目都包含在考研大綱裏，所以對大綱可以説是要倒背如流，運用能到實處。
第三、有時間的考生，還要個個擊破，也就是一科一科來學習。每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理論記清楚，能理論實際，會應用為止。