開題報告是指開題者對畢業論文課題的一種文字説明材料。通過撰寫開題報告，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的課題研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達。以下是論文開題報告標準格式，歡迎閲讀。
一、開題報告的內容要求
（1）選題的背景、意義
論述所選課題的依據、歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢。
（2）綜述本課題相關研究的最新成果及動態（可借用文獻綜述中相關內容）
① 引言部分
引言用於概述主題的有關概念、定義，綜述的範圍、有關問題的現狀，着重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。
② 正文部分
第一，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假説，並引出論據（包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文）。第二，介紹課題發展方向方面的內容：通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
③ 總結部分
在總結部分要對正文部分的內容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什麼，反對什麼。要特別交待清楚的是，已解決了什麼？還存在什麼問題有待進一步去探討、去解決？解決它有什麼學術或應用價值？從而突出和點明選題的依據和意義。這一部分的文字不多，與引言相當。
（3）課題的研究內容及擬採取的研究方法、技術路線及研究難點，預期達到的目標
① 課題的研究內容
課題的研究內容就是論文的主攻方向，即做什麼。它是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。
課題的研究內容具體是指開題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點（贊成什麼，反對什麼）。要求開題者用明確、具體的文字把論文題目中的全部信息傳達出來。
② 課題的研究方法、技術路線
課題的研究方法、技術路線要告訴讀者如何做。
A 研究方法：是指分析論證課題時的思維方法，它屬於認識論範疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等於論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐（經驗）性方法；理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調查方法、後者如抽象方法、假説方法。各種科研方法按照適用範圍區分，可以分為三類：即適用於一切學科領域的哲學方法；適用於眾多學科領域的一般方法；適用於某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。這裏只能列舉部分研究方法，其中有些方法是所有專業適用的，有些是部分專業適用的。
理工類專業的常見專門研究方法有：實驗法、觀察法、調查法等。而在物、化、數、生等學科中又有各自的更加專門的方法，如物理學研究中的光譜分析法，化學研究中的比色法等。
經濟管理類專業常見的專門研究方法有計量經濟法。
文藝學類專業常見的專門研究方法有“文學——歷史”批評法、社會批評法、傳統研究法、精神分析法、原型批評法、符號學研究法、俄國形式主義研究方法、英美新批評法、結構主義法、闡釋學法等等。
在同一論文中，各個部分可以分別採用不同的研究方法。各種方法互相補充，互相協調，才能揭示研究對象各個側面或各個層次的特殊規律，進而證明總論點。
對於初學寫論文的學生來講，有的不知道有哪些研究方法，寫論文不講方法；有的不問清紅皂白，生搬硬套，亂用研究方法；有的雖然知道一些研究方法，但在論文中往往只侷限於一種方法，思維單一，視野狹窄。為此，開題者（學生）首先應該學習研究方法方面的知識；第二，開題者（學生）在論文寫作中應該具體問題具體分析，靈活地使用各種方法，才能收到事半功倍的效果。
B 技術路線：具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。
填寫時可以如下表述：第一步，在教師指導下初步選題；第二步，蒐集、閲讀和整理相關資料，並撰寫開題報告；第三步，證論與組織（擬寫開題報告）；第四步，實驗研究與分析；第五步，撰寫畢業論文；第六步，畢業論文的修改與定稿。
③ 研究難點
研究難點側重於完成論文（設計）工作的條件方面，涉及範圍很廣，應結合自己的各種現實需要及困難來寫。例如：寫論文要充分佔有文獻資料，要有必要的儀器、設備、材料、場所等，可是在這些方面存在一定的困難，你將採取什麼辦法加以解決。再如，要提高認識，正確處理課堂學習、考研、實習、就業等與論文寫作的關係，不怕困難，抓緊時間，有序守時，保質保量地完成寫作任務。此外，要獨立思考，刻苦鑽研，不恥下問，等等。
④ 預期達到的目標
本欄填寫內容應與畢業設計任務書的“工作目標”欄目基本相同，但可以適當細化。
（4）論文詳細工作進度和安排
本欄目與畢業設計任務書的“計劃進度”欄目基本相同，其填寫內容也包括各階段工作內容和時間安排，填法也相同，此處不再贅述。如有調整，則按調整的內容填寫。
（5）主要參考文獻
參考任務書的要求。
（6）指導教師審核意見
指導教師須對開題報告的深度、廣度及工作量提出具體意見和結論，為教研室的專業評議提供依據。
（7）專業意見
本欄目由教研室專業負責人審核後填寫。評議意見不能千篇一律寫“通過”或“同意開題”等字樣，應根據開題報告的質量分別用不同評語填寫，並給出結論。
一種評議意見：該生對本課題有深入的認識，準備充分，完全達到開題要求。或者評議意見為：開題報告的內容和形式完全符合要求。
二種評議意見：該生對課題認識有一定深度，準備工作較充分，需進一步修改完善。或者評議意見為：開題報告的內容和形式基本符合要求。
三種評議意見：該生對課題認識不深，準備工作不充分，未達到開題要求。或者評議意見為：開題報告的內容、形式不符合要求。
二、文獻綜述的打印要求
學院畢業論文（設計）開題報告打印紙張統一用A4複印紙，頁面設置：上：2.8；下：2.6；左：3.0；右：2.6；頁眉：1.5；頁腳：1.75。段落格式為：1.5倍行距，段前、段後均為0磅。頁腳設置為：插入頁碼，居中。
XX學院畢業論文（設計）開題報告
題 目：
系 別：服裝與藝術設計系 專 業：
班 級： 學 號：
學生姓名：
一、選題的背景、意義（所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發展趨勢）
文本主體內容採用宋體（五號），1.5倍行距。
二、相關研究的最新成果及動態
文本主體內容採用宋體（五號），1.5倍行距。
三、課題的研究內容及擬採取的研究方法、技術路線及研究難點，預期達到的目標
文本主體內容採用宋體（五號），1.5倍行距。
四、論文詳細工作進度和安排
文本主體內容採用宋體（五號），1.5倍行距。
五、主要參考文獻
參考任務書的要求。
（另起一頁）
指導教師審核意見：
指導教師須對開題報告的深度、廣度及工作量提出具體意見和結論，為教研室的專業評議提供依據。
（不）同意開題。
簽字： 20**年**月**日
專業意見：
本欄目由教研室專業負責人審核後填寫。評議意見不能千篇一律寫“通過”或“同意開題”等字樣，應根據開題報告的質量分別用不同評語填寫，並給出結論。
一種評議意見：該生對本課題有深入的認識，準備充分，完全達到開題要求。或者評議意見為：開題報告的內容和形式完全符合要求。
二種評議意見：該生對課題認識有一定深度，準備工作較充分，需進一步修改完善。或者評議意見為：開題報告的內容和形式基本符合要求。
三種評議意見：該生對課題認識不深，準備工作不充分，未達到開題要求。或者評議意見為：開題報告的內容、形式不符合要求。
（不）同意開題。
簽字： 20**年**月**日
院（系）意見：
簽字： 20**年**月**日
畢業論文開題報告範文
撰寫本論文的背景、意義
背景：
祕書是一項常青的職業，古今有之，中外有之。
隨着社會的發展，經濟的繁榮、對外貿易的往來，各種社會關係的多樣化、複雜性，祕書工作也越來越新穎化和高深化，並能力階段提升到其綜合素質上。在新的形式下，祕書人員要勝任祕書工作，既要具備較高的業務能力又要具備良好的心理素質。
意義
理論意義：在我國，祕書人員的工作繁重，特別是要謹慎處理各種複雜的人際關係，忍受無形的壓力，在緊張的工作中所遇到的矛盾和困難挫折較多。如果祕書人員沒有較強的心理承受能力，就難以應付工作中出項的各種情況，產生心理上的不適應。
現實意義：有些人做祕書工作，開始對祕書職業不是很理解，或者認識不足，不是那麼感興趣，這時就要調節自己的心態了。若不注意調整心態，就會導致心理失調和心理疾病。因此，祕書人員必須善於修養，不斷優化心理品質，尤其是心理健康，重點克服焦慮、壓抑、厭煩、急躁、自卑、嫉妒等心理障礙。
本論文的基本內容
祕書人員需要良好的心理素質。良好的心理素質，是指祕書人員善於自我調節和控制心理活動，經常保持心理平衡，以堅強的意志和毅力，克服困難，增強信心，做好祕書工作，逐步培育與祕書工作相適應的良好的心理素質。
畢業論文開題報告
本論文的重點和難點
重點：1、樹立正確的人生觀
2、確定適度的抱負水平
3、克服不良的心理影響
4、學會調節心理壓力，培養健康的情緒、情感
5、不懼挫折的信心，較強的適應性
難點：1、具備健康的情感、健康的意志、健全的性格
2、克服不良嗜好，養成良好的生活習慣
3、意志的調節和控制
論文的撰寫大綱
前言
一、祕書工作的現狀
1.祕書工作的產生。
2.祕書人員由於工作繁雜性，很容易產生厭煩後消極的情緒。
3.祕書工作壓力大，既緊張又累。
二、如何克服心理障礙
1.祕書人員為了有效的工作，必須保持穩定、樂觀、健康的心態。
2.心理充滿對祕書工作的濃厚興趣，面對困難永遠自信。
3.性情温和，感情細緻。
三、完善自身的性格，培養良好的`心理素質
1.博覽羣書，開闊胸襟。
2.完善自身的不足，克服心理障礙。
結論
江西現代職業技術學院旅經分院
畢業論文
題目：祕書應具備良好的心理素質
作者：高芬學號：000084840103
班級：08文祕
指導老師：吳燕娥
論文成績：答辯成績：
總評成績：
2010年11月10日
祕書應具備良好的心理素質
內容摘要：祕書的工作活動是一項十分繁重的腦力勞動，開題報告《開題報告和論文》。當代祕書活動的緊張性、快節奏和高壓力，都對祕書的心理品質提出了越來越高的要求。祕書在自我發展、自我完善的進程中、要努力加強心理修養的自覺性。
關鍵詞：祕書工作心理素質心理障礙心理健康
前言
由於領導工作政務日重，事務日繁，需要助手協助，使之能把精力解放出來，集中力量抓決策和決策的貫徹，這就逐步產生了為之服務的系列工作人員，祕書就是其中主要的一種。就祕書個人而言，古今中外的祕書，由於他們天天接近領導，瞭解情況，其中一小部分"即親且重"又有真才實料的，有具備良好的心理素質的祕書，少之又少。當代祕書活動快節奏'高壓力和緊張化，對祕書人員的心理素質要求越來越高，有沒有良好的心理素質，能否適應高強度、高效率的工作需要，成為衡量祕書人員是否稱職的一個重要標準，面對任務繁重，時限緊迫，質量標準和效率目標都很嚴格的工作，很多祕書常常會望而卻步或心生怨言，消極怠工。日久天長，由於煩躁，低迷的心理障礙便會產生，即影響了工作，又給自己身心造成很大的傷害。
正文
祕書人員由於工作的特殊性，不僅人及關係較複雜，在緊張的而工作場所中遇到各種矛盾和困難挫折也較多。如果祕書人員沒有較強的心理承受能力，就難以應付工作中出現的各種情況。
一、祕書人員由於工作的繁雜性、地位的附屬性，很容易產生厭煩或消極的情緒，自己的辛苦工作被漠視，得不到領導的重用賞識，而後就會產生一些心理障礙和心理不健康的因素。那麼，影響心理素質的因素是什麼呢?
1、不斷髮展變化的社會環境對心理素質的影響。
當代工作人員處在東西方文化交叉、多種價值觀衝突的時代，隨着改革開放的深化，西方文化大量湧入，東西方文化發生着從未有過的碰撞與衝突。東方重義，西方重利;東方尚禮，西方尚法;東方重和諧，西方重競爭;東方重羣體利益，西方重個人利益等，面對不同於以往的文化背景和多種價值選擇，工作人員常常感到偶然、疑慮、混亂，諸如個人利益與個人主義、個性發展與個性放縱、自我意識與自我中心、享受與享樂等等認識上的模糊。求新求異的心理使人盲目追求西方的文化，而這些東西與中國現實社會在許多方面格格不入，是許多人陷入緊張、壓抑、混亂、空虛的狀態長時間的心理失調必然會給心理素質帶來影響。
2、家庭環境對心理素質的影響。
個人對客觀現實的認識往往是從家庭生活、家長的言行舉止開始的。現代心理學的研究證明，家庭環境對人的一生髮展會產生重大的影響，特別是早年形成的人格結構會在以後的心理髮展中打下深深的烙印。家庭環境包括家庭人際關係、父母教育方式、父母人格特徵等。工作人員在步入崗位之前，很大程度上受家庭環境和父母言談舉止的影響，不同的家庭教育與影響必然產生不同的結果，如對子女嚴格管教的父母，經常用命令、強迫、指責的方式讓孩子去學習，把子女的學習放在中心地位，而往往忽視了對子女的能力、興趣、需要的理解。處於這種類型家庭的人在日常交往中往往缺乏適應社會、適應生活的能力，雖然在性格上可能表現出誠實、負責、禮貌、細心，但在人際關係中往往表現出羞怯自卑、敏感、對人容易屈從。另外，我國許多心理研究的成果顯示，家庭不和，甚至夫妻雙方離異等等，都會造成對當今在崗人員的心理負擔，從而影響其心理素質。
3、工作環境對心理素質的影響。
勞動時間過長、工作不勝任、工作單調以及居住條件、經濟收入差等，都會使人產生焦慮、煩躁、憤怒、失望等緊張心理狀態，從而影響人的心理健康。
二、心理障礙是指影響個體正常行為和活動效能的心理因素或心理狀態。祕書人員必須善於修養，不斷優化心理素質，重點克服焦慮、厭煩、嫉妒等心理障礙。那麼，祕書應如何克服這些心理障礙呢?
1.嫉妒
祕書的嫉妒具有指向性和對等性，大都是對同事發生的。引發嫉妒的條件有：各方面條件與自己相似或不如自己的人居於優位;自己所厭惡而輕視的人居於優位;與自己同性別或年齡的人居於優位;比自己高明並有意無意去炫耀的人居於優位。嫉妒的中心往往是對方的地位、榮譽、權利和業績。嫉妒往往使人變得偏激，帶有心理緊張和攻擊性意欲，甚至做出違反道德規範的事情。嫉妒既然是一種不健康的心理，就應該注意防範和加以消除。為了擺脱嫉妒這種惡劣情緒，可以首先停止自己和別人的較量，正視自己的差距，然後揚長避短，去發現和開拓自己的潛能，不斷充實和提高自己，改變現狀。要有"你強我要通過努力比你更強"的積極心態，切忌"我不強也不能讓你強"的消極情感。以冷靜、達觀對待事態的發展，從病態的自尊或自卑中解放出來，認識到每個人都會"自得其所"、各有歸宿，甚至承認對方確比自己高明。這樣就能達到一個新的思想境界，不當情感的俘虜，從嫉妒的惡劣泥淖中自拔出來
2.焦慮
焦慮是個體對環境即將出現的變故或需要作出的努力，在主觀上引起緊張和一種不愉快的期待情緒，包括自尊心的損傷、自信心的喪失、失敗感、愧疚感以及相互交織的不安、憂慮甚至驚慌的情緒狀態。正常的焦慮是一種心理緊張狀態，它能引起足夠的注意，增強覺醒的強度，因而在生活和工作中是必要的。如果不能及時恢復到正常狀態，則可能導致心理和行為上的失常，甚至引起精神上的疾病。祕書人員尤其是青年祕書往往由於工作壓力過重，遇到挫折，或自己的成就動機得不到及時滿足而產生焦急。其表現為：經常疑惑憂慮，惶然有如大難將至;經常怨天尤人，無緣由地自憂自歎;微不足道的小事都足以引起他的不安;遇到緊張的心理壓力時，便會慌張不知所措，喪失應付事變的能力。在生理上則表現為常常長吁短歎，甚至有胸悶、心悸、頭昏、呼吸困難等異常感覺。
3.厭煩
厭煩是心理疲勞的一種情緒表現。心理健康學認為：厭煩是腐蝕心靈的蛀蟲，一個人如果長期地懨懨無生氣，沒完沒了地感到精神疲倦、興味索然、精疲力竭，最終會導致生命活力的喪失，嚴重者甚至會輕生。祕書若為厭煩所困，就會缺乏工作熱情，注意力分散，工作效率降低。雖無全力勞動之負擔，卻老是感到疲憊不堪;雖悉心休息補養，卻總不見起色。要消除厭煩，最重要的是樹立正確的理想和信念，確立工作目標，充實生活內容，在豐富多彩的心靈世界裏，不給