一、前 言
畢業設計（論文）工作包括畢業實習、畢業設計報告或論文撰寫，是學生在校學習期間最後的綜合教學環節，也是對畢業生專業基礎知識、研究能力、自學能力以及各種綜合能力的檢驗和提高。通過畢業設計（論文）工作，進一步鞏固和加強學生對本專業基本知識、基本技能的掌握，使學生的自學能力、資料查閲能力、外語能力、計算機應用能力、工程設計及科研能力、創新能力及團隊協作精神和吃苦耐勞精神等得到綜合訓練，鼓勵畢業生運用所學知識獨立完成課題，培養刻苦鑽研、勇於探索的科學精神。 畢業設計（論文）是學生畢業資格和學位資格審定的主要依據之一，也是評價學校教學質量的重要內容。加強並規範學生畢業設計（論文），有利於提高學生畢業設計（論文）質量，有利於學生在實施學分制的教學管理模式中“自主”地安排規定的修業計劃。 為進一步提高我校本（專）科學生畢業設計（論文）質量，我們再次修訂了本（專）科學生畢業設計（論文）工作細則（簡稱細則），用於指導畢業設計（論文）工作。
二、畢業設計（論文）目的
1、進一步鞏固、加深學生對基礎理論、基本技能和專業知識的理解與應用；
2、培養學生獨立思考、獨立工作與綜合運用所學知識分析解決實際問題的能力；
3、培養學生積極探索、嚴謹求實、團結協作、努力創新的學風；
4、培養學生從查閲文獻、科學實驗、生產實際和調查研究中獲取知識、應用知識的能力；
5、通過畢業實習和畢業設計報告或論文撰寫的訓練，使學生掌握專業技能，瞭解學科發展前沿，提高學生的綜合能力。
三、畢業設計（論文）要求
學生進入畢業設計（論文）環節前，已修課程獲得學分符合《成都理工大學本（專）科生學籍管理辦法》第十二條規定，即第七學期結束後取得學分應達到145學分及以上者，可以進行畢業設計（論文）。
1、畢業設計（論文）的教學基本要求。
畢業設計（論文）應以培養學生進行科學研究、工程設計及分析解決實際問題的能力為主，應使學生受到全面的綜合訓練。具體的教學基本要求如下：
（1）在畢業設計（論文）期間，指導教師應有針對性地安排學生參加符合培養目標、培養規格要求的工程現場，生產、營銷及其社會工作的第一線開展實際調研工作，以培養學生分析解決實際問題的能力和獨立工作能力。
（2）學生應掌握查閲本專業所涉及的相關中、外文文獻資料和工具書的方法。並在指導教師的指導下，在教學計劃規定的時限內完成畢業設計（論文）各環節工作。若因故提前或延期必須報教務處審批。
（3）在畢業設計（論文）期間，各學院、各系、各專業應重視培養學生嚴謹務實的工作作風、端正的工作態度、良好的團隊協作精神，要求其遵守學術規範，遵守學習紀律等，為其畢業後走向工作崗位作好心理上和思想上的準備。
2、畢業設計（論文）實行指導教師負責制。為保證學生畢業設計（論文）質量，每位指導教師指導的學生人數≤10人。
3、為了保證畢業設計（論文）工作按期按要求順利完成，應加強學生與指導教師之間的聯繫，加強指導老師和學生之間的交流。
4、畢業設計（論文）充分包含學生在畢業實習、實驗、社會調查或實際生產中所收集、測試取得的信息資料，使畢業設計（論文）報告資料翔實，數據圖表文字並茂。以實際應用為題的工科類專業的.畢業設計，要注意採用國家或行業的標準或規範，要達到安全、經濟，實用等基本要求。
5、傳統工科類專業設計型題目，一般每個學生至少應完成相當於兩張0號的設計圖，説明書不少於一萬字；論文型題目其説明書不少於一萬五千字；
6、應用理科類專業論文中要有定性的分析、定量的計算，學生應熟練地掌握計算機程序處理和閲讀外文資料的能力，論文説明書不少於二萬字；
7、管理、財會、經濟類專業設計型題目，説明書不少於一萬字，要有一定數量的設計圖；論文型題目其説明書不少於一萬五千字；
8、文科類專業論文原則上不少於一萬五千字，並附資料索引；外語類專業論文要求三千到五千單詞。
9、在畢業設計（論文）中，本科生應撰寫150-300字左右的中文摘要及相應的英文摘要，標註3-5箇中、英文對應的關鍵詞（學其他語種的採用所學語種）；完成一篇1500字的文獻綜述報告、一篇1000漢字的與本專業相關的外文資料譯文。
10、畢業設計（論文）格式參照附9格式編排打印；設計圖紙（含報告插圖）必須符合有關標準要求。畢業設計（論文）中的工程運算，宜採用計算機編程作數據處理，以提高學生計算機應用水平。
11、畢業實習、實驗或調查資料、數據及可公開的原始圖表，作為畢業設計（論文）的附件裝訂附在袋中。
12、各學院應結合本學院各專業特點，從有利於專業人才培養、提高專業人才培養質量出發，結合學校對本科生畢業實習的基本要求，制定具體的專業畢業設計（論文）實施細則，報教務處備查。
四、畢業設計（論文）組織管理
畢業設計（論文）工作在學校主管校長領導下，由教務處與各教學單位共同負責。教務處負責制定學校有關畢業設計（論文）規範，學歷計劃和管理辦法，為財務部門提供各專業畢業設計（論文）工作的經費預算依據，督促畢業設計（論文）過程檢查。各學院應成立畢業設計（論文）工作領導小組和畢業設計（論文）答辯委員會；落實學歷計劃中的畢業設計（論文）任務；聘任指導教師，選定畢業實習場所，定題等；組織畢業設計（論文）過程中的檢查；組織各系（專業）制定本專業畢業設計（論文）工作實施細則；組織畢業設計（論文）答辯工作；督促各專業的畢業設計（論文）工作總結（附
五、畢業實習、設計（論文）時間安排
各專業的畢業設計（論文）工作基本程序：根據專業培養方案的學歷安排，核准畢業學生數—確定指導教師—確定畢業設計（論文）題目—指導教師和畢業學生組合—落實畢業設計（論文）工作任務（實習實驗場地、設施，收集所需資料或測試數據，查閲文獻並綜述，外文譯文，開題報告等）—撰寫畢業設計或論文—評閲、評審畢業設計（論文）—畢業設計（論文）答辯，成績總評—工作總結—材料歸檔。
根據專業特點或用人單位對學生專業知識的具體要求，針對性的進行畢業設計（論文）訓練，並選修相關課程，本科畢業設計（論文）訓練可提前1~2學期，即在第6或第7學期進行，專科專業也可適當提前。畢業實習安排提前須經主管教學院長審核後報教務處備案。
畢業實習和畢業設計（論文）撰寫時間一般為16周。各專業可根據畢業設計（論文）選題要求及相應數據資料收集具體實際情況，依據專業人才培養方案合理安排時間。
六、畢業設計（論文）選題要求及開題報告
各學院應根據培養目標，圍繞本學科和專業選擇有一定實用價值的、具有對所學課程知識、實踐能力綜合訓練的題目。畢業設計（論文）選題工作由各學院、系組織實施，學生可參與。定題可由擬—審—選三個環節進行，即專業老師擬題，教學系組織審定，畢業學生選題。供學生選擇的題目數量應是畢業生人數的1.5倍，保證學生結合自身情況
選擇合適題目，做到一人一題。鼓勵學生結合畢業實習的具體問題自行擬題，經指導老師確認後定題。
1、畢業設計（論文）定題要符合專業培養目標要求，要考慮學生就業可能的崗位需要，增強上崗前的綜合素質訓練，注重學生的創新、創業精神培養。
2、全校各專業畢業設計（論文）的選題應結合指導教師的科研項目，或社會、生產、經濟建設和社會熱點等有應用價值的課題。畢業設計（論文）題目大小、難易度要適當，工作量要達到教學要求，既要使大多數學生能夠在規定時間內完成任務，又能使部分學習優秀的學生得到更好的鍛鍊和提高。工科類專業來自工程實際的選題應達到60%，並鼓勵學生多做設計類題目，培養學生運用理論知識解決實際問題的能力。
3、教學系（部）根據專業的課程教學和學生進行畢業設計（論文）總的日程，確定開題報告時間，組織3-5名本專業的教師參加，要認真評審，幫助學生明確畢業設計（論文）目標，任務落到實處，保證質量（附4）。
七、畢業設計（論文）指導
學生畢業設計（論文）工作實行指導教師負責制。指導教師應對整個畢業設計（論文）工作——從與學生組合起、到學生答辯後的資料歸檔等，要全面負責。
1．指導教師資格
指導教師由學術水平較高、實踐經驗豐富的教師、工程技術人員擔任，應具有主講教師資格或中級以上職稱。指導教師人數不足的學科（專業），可從符合指導教師資格的相同或相近學科專業、健康的退休教師、校內外實習基地和校外同行專家中聘請。
校外指導教師聘請，各學院按照《成都理工大學外聘畢業設計（論文）指導教師暫行辦法》要求、程序聘請和管理。
2．指導教師職責
（1）擬定畢業設計（論文）題目 包括題目及選題的依據、目的、要求和主要內容，進行方式、任務份量大小以及準備程度、現有技術和物資條件等，可與學生共同擬題選題。
（2）制定畢業設計（論文）工作計劃 根據指導的學生人數制定本小組畢業設計（論文）工作計劃，落實實習、實驗場地及相應條件。明確各階段工作內容與任務，作好經費預算，填報“成都理工大學學生畢業設計（論文）任務書”（附2），及時下達給選定畢業設計（論文）題目的學生。經各教學系負責人審查後由學院教務科集中報教務處實踐教學科備案。
（3）安排指導學生畢業實習 按學校及院、系相關要求安排指導學生畢業實習，對學生的專業基本技能、研究方法、工作方案給予指導，注重培養學生的獨立工作能力和 ·4·
資料收集能力。要加強對學生在畢業實習期間的政治思想教育，做好學生的安全工作，從德、智、體各方面關心學生成長，做學生的良師益友。
（4）指導學生做好開題報告、文獻綜述與外文譯文
指導本科學生按照附4格式，擬訂其畢業設計（論文）開題報告。開題報告主要敍述要完成畢業設計（論文）工作，擬採取的技術方案、時間進度及預期目標等。
指導本科學生在查閲相關文獻資料（15篇以上，其中外文3篇）的基礎上，獨立完成文獻綜述報告（附10）。文獻綜述可從國內外研究概況，前人研究中存在的問題和不足，本人的研究思路及技術路線，文獻資料目錄等方面撰寫，字數在1500字以上。
指導本科學生完成一篇與自己專業相關的外文譯文（附11），字數1000漢字以上。
（5）填寫指導教師指導記錄 為了確保學生畢業設計（論文）各階段工作的質量和進度，指導教師每週應對學生設計（論文）工作進展情況進行至少一次系統性的檢查與指導，並填寫指導教師指導記錄表（附5）。同時，要求學生在過程記錄表（附3）中記錄檢查指導的實際內容。
（6）指導畢業設計（論文）撰寫 指導教師要悉心指導學生畢業設計報告或論文的撰寫，特別是英文摘要和外文譯文部分，要力求翻譯準確。
（7）評閲畢業設計（論文） 負責評閲所指導學生的畢業設計報告或論文，如實寫出評語，並給定成績（附6）。
（8）指導學生作好答辯前準備 一是語言表達訓練，力求簡明清晰切題；二是採用最適合學生表現的技術手段、方法，比如圖件、數表、作品及多媒體等；三是對報告或論文的規範裝訂及裝袋。對有望評為學校優秀畢業設計（論文）的學生，要做好報告或論文的入選縮寫準備。
八、對學生的要求
1．在指導教師指導下，按照畢業設計（論文）任務書要求，收集資料、擬定開題報告、撰寫文獻綜述報告及外文譯文，向所在教學系或專業組成的“評審組”敍述畢業設計（論文）工作構想，以完善整個畢業設計（論文）工作計劃。
2．勤於實踐，在指導教師指定的地點，或學生自己聯繫並經指導教師同意的地點作畢業實習。
3．在整個畢業設計（論文）工作期間，主動接受指導教師指導，按時完成工作任務，定期向指導教師彙報進展情況，與指導教師討論畢業設計（論文）中有關問題，在預定期間內完成各環節綜合訓練，努力學習掌握更全面的專業知識。
4．畢業設計（論文）期間，嚴格遵守學校或實習地有關規定，注意人身安全、設備和資料安全，有特殊情況須離開實習地時必須向指導教師請假，經許可後方能離開。