論文摘要：專門人才嚴重緊缺，但中職學校計算機專業的學生卻找不到對口的工作，體現了與需求的嚴重脱節。因此，做好中職學校計算機專業的教育教學至關重要。
論文關鍵詞：中職學校 計算機專業教育教學 實踐能力 素質教育
當今信息時代，已經極為普遍，而中職學校的計算機專業學生將佔據社算機人才需求的極大一部分。因此如何設置計算機專業的課程，做好中職學校計算機專業課程的教學，使中職學校的計算機專業學生畢業後在社會卜有一定的競爭力和實戰力至關重要。筆者結合多年計算機教學方面的經驗，針對中職學校計算機教育的現狀及存在的問題，發表一些看法。
1注重社會需要。定位專業教育
社會需求為中職計算機專業提供定位的方向，中職學校的計算機專業學生畢業走向社會，將是卒十會計算機人才需求的主要對象。但當今中職學校計算機教育教學，仍有很多不足，並不能及時的適應社會需求。當今社會大量需求的是能夠滿足各行業專業化的人才，比如各機關、各企事業單位的和設備維修，大型企業的多媒體信息處理，廣告影視行業的動畫圖形圖像處理，製圖中的CAD繪製，以及其他一些行業所需要的計算機專業人才。所以中職學校應該針對社會需求，加強計算機專業人才的大力培養。在專業的開設中，根據社會需求有針對性地開設計算機專業，加強計算機網絡維護人才、計算機多媒體處理人才、計算機影視特效人才和動畫處理圖像岡像處瑚人才、機械製圖人才的培養，加大專業的細分，強力定位專業方向。
2加大實踐教學。注重學生總體素質教育
計算機教育教學在中職學校是一門專業課程，而在當今社會，其實是一項實用性極強的技能，而且這項技能必須通過學生的`大量實踐學習才能擁有。在計算機的學習中，學生的愛好和自學能力也很關鍵，比如學生要有興趣去鑽研和多動手實踐。在教學中要培養學生的求知慾和好奇心，並加於鼓勵和讚賞，特別要關注學生的整體素質，與學生溝通，瞭解學生在各個方向的特長和優勢，有側重點地開展專業技術練習。如在二維動畫的學習和製作中，比較注重學生的工筆和創新意識、創造能力；在平面設計學習中，注重學生的觀和意識感；在網頁製作中，注重學生的整體規劃及結構感；在網絡建設和設備維修中，注重學生的動手能力。計算機知識的學習是加速度的，要想讓中職學校的計算機專業學生畢業走向社會，更好地掌握一門技術，成為社會有用人才，就必須加大實踐教學，注重學生的總體素質教育，多方面、合理地開發學生的潛力，努力提高學生的綜合素質，讓每個學生的個性得到更大的發展。我們應培養和提高他們的創新能力，力求培養具有紮實的計算機基礎知識、實踐能力強、會自學、具有創新精神和創造能力的人才，為適激烈的社會競爭打下堅實的基礎。