完形填空：三(四)遍法
1、粗度文章。若有固定詞組或常用語法(情態動詞+動詞原形，介詞+動名詞)等可以肯定的答案先填入橫線減低難度。
2、再讀文章。看全文時間狀語，確定時態。每篇完形填空都會有一、兩個考察時態的題。
3、細讀文章。結合上下文在文中找答案往往答案隱含在文章中，做出正確選擇。
4、若時間充足再將所有答案填入橫線仔細檢查。
閱讀理解：
A、B、C篇不必看短文直接看題，在文中找對應關鍵詞，尤其表格題，鎖定表格看題目。看完選項後在文中找對應的句子，初中階段往往能找到原話。如出現“From the passage,which of the following is true(false)?即可用此方法，只有出現What is the best title for this passage?等題目時再返回來看文章，文章主旨往往在第一段句首或文章句末，每篇短文用時不超過三分鐘。這樣可以節省時間。
D篇即任務型閱讀仍不必看短文，答案就在文章中且往往是原話。需要注意的是時態與形式，如提問用was回答也要用was切忌用is，看問題的句型，例如對於Is/Was/Do/Can等引導的一般疑問句回答只用Yes/NO回答儘量簡單以免出現錯誤，特殊疑問句如Who……只寫人即可，不必把句子補充完整，不認識單詞沒關係，只在文中找與題目相同的句子。
注：生單詞多時別緊張，別慌。生單詞越多題目自然會減低難度，這屬於心理戰，這類題考的是心理戰術。
一些單詞結合上下文可以猜出來，要學會猜詞。
按動詞適當形式填空：
這類題要掌握詞性，通常考固定搭配。例如：情態動詞+動原，只要前邊是情態動詞can 、could 、must等不管括弧裏的次是否認識原形抄過來即可，介詞+動名詞，如前面是介詞(of 、with、 at‥‥)在動詞後加-ing即可。再者就是時態問題了，這就需要看清時間狀語了，謂語本身表示主語的動作或狀態所以要注意系動詞於實義動詞不可同時出現即在系動詞後面的動詞要用to do 或doing作表語。
寫作:
1、首先確定句子的主幹，找出主語、謂語然後再進行擴充這要求掌握詞性間的修飾，for example,adj+n,
v+adv,adv+adj等名詞常做句子的主語或賓語，所以可以在主語或賓語前加形容詞作定語，eg:I have a
skirt(賓語)→I have a beautiful(定語)skirt. He runs→He runs quickly，等等。確定每個成份的位置，如狀語(時間狀語、地點狀語……)常位於句末或句首用逗號隔開，如：I usually get up at 6:00 o'clock(時間狀語)。To improve my English(目的'狀語)，I have to study hard.主語常位於句首謂語常緊跟主語之後。
2、看文章要求，看時間狀語確定通篇時態。需要掌握各大時態的構成形式。如現在進行時：Be+doing
3、文章必須有閃光點，要有一些新鮮的詞語，例：I want to know what it is→I wonder what it is.後者更容易得分，可以適當寫幾個複合句(定語、賓語……)I know the girl. The girl wears glasses.→I know the girl who wears glasses.但要注意必須用對，否則會適得其反。
總而言之，英語水平的高低一般與記憶單詞量成正比，我們可以趁暑假期間好好補一補，這裏給大家推薦一個工具，邁西初中背單詞軟件，圖文並茂，自動複習的，相對學習起來比較輕鬆。當然，再好的工具，最重要的還在於自己能夠堅持每天學習。