十一月初，正讀高二的學生們即將要迎來本年級第一次期中考試，這次考試對於高二學生來說，不僅僅是一次知識能力的檢測，也是那即將到來的高三的過渡與鋪墊。下面是小編給大家準備的高二語文期中考試的複習資料，一起來看看吧!
【高二語文期中考試複習資料】
一、現代文閱讀：
論說文其實相較於散文來說是比較簡單的，分值也不如散文高，作爲整張考卷的第一篇文章，我們應該以最清楚的邏輯思維去閱讀，注意在閱讀過程中圈劃出能夠揭示句子或文章邏輯性的關聯詞以及能夠表達作者觀點和態度的句子，爲接下來的做題作個鋪墊。整體感知把握文章後再開始答題，答題時要注意結合文章論點，把作者的觀點作爲落腳點。
比較常考的題型包括指代性的題目、句子或段落的作用、論證方法及其作用，並穿插着對於學生概括能力的考察，同學們可以着重從這幾個方面來複習，並注意一下課本中《愛因斯坦與藝術》、《說數》這兩篇說理性較強的文章。
散文的閱讀散文可能是很多同學心頭之痛，“看不懂”、“完全不知道它在說什麼”諸如此類的問題比比皆是。在散文閱讀的過程中，我們首先強調的還是初步整體感知文章，閱讀過程中圈畫出能夠表達作者情感態度的詞句，以及具有象徵性意義，反覆出現的詞句。這些都是文章以及作者的情感線索，有助於我們把握文章的主題和中心。接着找出每一段落的寫作對象和重點，結合題目分析它們之間的關聯性和作者的情感方向，再着手答題。
常出現的題型包括句子的含義、段落或句子的作用和賞析、題目的作用或者含義或者賞析(好在哪裏?)等。其實也就是分別從詞、句、段、題來考察對於文章的整體把握，大家可以以想北平爲例，來感受一下散文的寫作和答題思路。
二、古詩文鑑賞：
關於古詩文鑑賞，很多同學會覺得無從下手。它既如散文般捉摸不定，有時又同文言文那樣難以翻譯。其實古詩文並不難，關鍵在於意象的把握。大部分的.意象都屬於某種特定的情境，而意象的選取也反映着作者的情感態度，抓住關鍵意象其實也就找到了作者的情感方向，再結合註釋中可能會給予的寫作背景，以及詩歌的題目來開始答題便可。
常考的題型有煉字題、人物形象題以及詩歌中所涉及的修辭手法、表達方式、表現手法，同學們清楚每種題型的答題思路即可。
三、文言文閱讀：
在高中階段，文言文閱讀爲兩篇課外文言文。同學們可通過複習《諸子喻山水》、《秋水》、《前赤壁賦》等可能的文章的複習來夯實文言基礎。一·記敘或寫人類的文章考察的重點是實詞、虛詞的掌握程度，翻譯技巧，以及對文章主要內容的把握。在做這類文言文時，同學們要注意劃出每個段落的關鍵句以及能表現主要人物特點的詞句，這有助於我們整體把握人物形象和品質。對於這類文言文，同學們可以着重複習下本學期所學課文中的實詞以及18個虛詞的用法。
二·文言文主要爲議論型的文言文考察的重點是考生的邏輯思維和篩選信息的能力。同學們可以運用關於現代文閱讀中的論說文的思路來答題。常考題型爲第一段的作用(一般爲交代寫作背景或緣由)，論證方法及其作用，作者的觀點態度的概括等等。
四、寫作：
分爲三個部分：審題、立意和作文。關於審題，目前作文題目多以材料形式出現，同學們要注意通過把握題目的情感態度方向來立意，做到審題與立意要相結合。
至於作文，分爲引論、本論、結論三個部分，注意運用辯證的思維去設置論點。關於素材方面，大家可以複習一下課文，從中提煉出可使用的素材並運用，善於利用身邊的資源。
【高二期中考試複習建議】
● 高二：適應文理分科考試
高二年級，已經適應高中的學習節奏了，距離高考又還有一段距離。只是高二剛剛分完文理班，期中考試就按文理分科進行，因此高二的史地政、理化生考試也會引起學生和家長的格外關注。
高二年級的期中考試不妨參考高考的複習步驟，採用“三輪”複習法。
第一輪，將前面學過的課本中的基本概念、定義和公式等基礎知識逐個複習一遍，加以記憶。
第二輪，做例題，歸納錯題。
第三輪，綜合複習，建構知識網。