中考雖然看起來是人和題之間的較量，但其實是人和人之間的遊戲。這個遊戲的主角是學生，配角是老師和家長。遊戲的具體的玩法是在規定的時間內大家賽跑，比誰能規定時間內達到主辦方(比如命題人)的要求，並且能通過“中考”展現給主辦方表現出來，那就是最終的勝利者。在這場遊戲里老師和老師、學生和學生、家長和家長各顯神通，比能力、比方法、比心態、甚至比家庭背景(如加分)等等。
這個遊戲每年舉辦一次，參賽者準備3年，每年最終獲勝的人就那麼多，於是每年都有人問，中考的勝利者是怎麼煉成的?中考的最終獲勝者大致可以分爲兩類，一類天資聰敏，早早就達到了主辦方的要求，另一類天資一般，但憑藉勤奮和努力也獲得成功。但是，他們身上都有共同的特徵：敏銳地瞭解了中考的本質，有清晰目標和明確的規劃。
兵法有云“知己知彼方能百戰百勝”，放在中考這場遊戲中同樣適用。這個遊戲有到了初三分爲兩個階段，第一階段是初三上學期，積累實力，學習新知識，主要目標就是期中考試和期末考試。第二個階段就是初三下學期，決勝衝刺，中考總複習，主要目標是一模考試和中考。所以還處在初三上學期的同學們，先彆着急，決戰的時間還未到，這個時間先積攢實力吧!
瞭解了這場遊戲的時間規則還不夠，更得知道主辦方的特點，因爲最終是他們在考察參賽者!
總的來說，中考的命題人很是靠譜的一羣人，工作態度認真、勤勤懇懇，爲了命題，絞盡腦汁，歷經苦難。雖然辛苦，但是每當考完試，總會捱罵，題目難了，參賽者大呼出題人變態;題目簡單了，就說命題人沒水平。那麼，命題人的靠譜到底體現在哪裏呢?就體現在試卷上，比如對於試題難度、試卷結構、考試範圍的把握，可別小看這個，這是需要幾十年教學沉澱才能達到的!以數學爲例，爲什麼每年的中考試卷難度不一，卻能穩穩的只讓近10萬參賽者中的百分之一(一千多人)考115分以上。這就是能耐，這就是水平，你不得不服!
中考試卷嚴格按照難題：中檔題：簡單題=6：2：2的比例命題，也即是80%的基礎和20%的難題。基本有中考統一命題一來，年年如此，那麼瞭解中考本身的特點，再結合時間規則，參賽者該如何備戰中考就非常簡單了。
簡單來說，中考總複習階段，先搞定各科80%的基礎，再搞定20%的難題就行了。詳細來說，歷年中考成功者在複習階段都使用的同一套複習法，此法沿用至今，仍具有極高的參考價值——中考“3+1”輪複習法!
具體說來，如下：
第一輪複習。時間是寒假。因爲此時數學、物理的新知識已學完，期末考試已結束，所以聰明的'參賽者開始正式進入決勝衝刺階段，愚昧的參賽者可能寒假去了海南度假。這個階段做什麼，目標就一個提前解決80%的基礎和中檔題的，保證基礎零失分!
第二輪複習。時間是下學期開學到一模前，近兩個月。一模號稱“小中考”，並非誇大，其形式與中考完全相同並且難度不亞於中考。於是當寒假完成一輪複習之後，一模前，必須進行20%的難題的攻克。而中考試卷結構是相對固定的，比如中考數學所謂的難題(壓軸題)才6道，第8題、第12題、第22題、第23題、第24題、第25題，除此之外再無其他!而且6道題每年所考察的內容和方法都是相同，那麼只要以專題的形式，逐一攻克，一模豈不是囊中之物乎?
第三輪複習。時間是一模之後。一模號稱“小中考”固然有其形式與中考相同的緣故，更重要的是命題人會在一模試卷中費勁心思的暗示參賽者最後的決戰會怎麼考，新題怎麼出。所以，一模之後目標也很明確，根據一模風向，對進行最新、最難題目進行總結。
第四輪複習。時間是二模之後。二模雖然相較於一模沒有那麼重要，當時它正好處在中考之前大約兩週左右的時間節點上，所以臨近中考前最後的二模也是兵家必爭之所在，願意是不止一年中考出現了二模考試的原題，因此非常有必要在此時對中考進行一次最後的預測和模擬!