在平平淡淡的日常中，有時會突發一些不在預期的事故，爲了避免事情更糟，通常需要預先編制一份完整的應急預案。那要怎麼制定科學的應急預案呢？以下是小編收集整理的防範校園欺凌應急預案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
防範校園欺凌應急預案1
一、指導思想
爲了有效防範校園內發生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌預防與處理應急預案。
二、適用範圍
適用於發生在我校校園欺凌事件。
三、組織機構
1.學校成立校園欺凌防控應急處理領導小組。
組長：丁正後
副組長：校玉華錢桂紅沈其澍王曉華
下設四個小組：
①應變保護組
組長：沈其澍
副組長：徐迅春
組員：劉慶林趙厚忠洪萬寶楊智葉小敏
陶國順王信
②人員救護組
組長：校玉華
副組長：鄭莉
組員：黃小敏魯建華黃梅周彩雲李璐
祁勇魏清各班主任
③疏散引導組
組長：錢桂紅
副組長：刁永風
組員：夏靜譚靜許莉娜卞彩雲盛蘇捷王素玫
各年級組長、班主任、科任教師
④通訊聯絡及溝通協調組
組長：王曉華
副組長：葉小敏
組員：劉祝陸昊彭李芳劉曉鵬凌玲
2.各組職責
①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格鬥等。
②人員救護組負責爲受傷師生提供及時有效的救護。
③疏散引導組負責疏散引導師生到安全場所。
④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1.分析可能引發事件的原因
由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌的主要原因。
2.採取針對性的預防措施
①各科室要對各年級、班級的師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
②牢記報警電話，相關人員第一時間向學校當天總護導報告情況。
③心理諮詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作。
④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑥經常性地與派出所溝通聯繫，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導（當天總護導）。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。
2.啓動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。
４.協助警方阻止欺凌行爲的最後實施。
六、善後處理
1.保護現場，配合警方調查取證。
2.在警方的指導下維持秩序和善後處理。
3.及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。
防範校園欺凌應急預案2
爲了認真貫徹落實市、區教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防範校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。
一、指導思想
爲貫徹落實《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔20xx〕22 號）、《安徽省人民政府教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》（皖教督函〔20xx〕47 號）和《關於開展校園欺凌專項治理的通知》（合政督辦〔20xx〕7 號）文件精神，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防範意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的.安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規範化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1．防範校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2．防範校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3．防範校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
1.校園欺凌事件防控工作領導小組：
組長：張厚貴
副組長：蔡輝
組員:各班主任、大隊部各老師
（1）組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，並對相關人員工作提出指導性意見；
（2）發生校園欺凌事件後，決定事故應急預案的啓動和終止；
（3）統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
（4）向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫，相關部門人員到達現場後，配合這些部門指揮應急救援工作；向有關方面通報事故情況，向上級部門請求救援事項。
其中，應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。救護員負責爲受傷學生提供及時有效的救護。疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析：
由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；
②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理諮詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作；
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；
⑤嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯繫，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策；
2、校園欺凌事件的處理程序及措施
⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告安全領導小組長；
② 如果是學生髮現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告學校安全領導小組組長；
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發生校園暴力消息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本着保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；
②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行爲，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件後，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發生的消息後，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
⑷事故調查，善後處理：
①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒；
②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；
③如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啓動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。
4、協助警方阻止欺凌暴力行爲的最後實施。
5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善後處理。