聽力：
聽力的四個段子具體內容爲：Section 1是預定戲票，題目是一些Note Taking，題目問的分別是訂票日期，演出時間、位置排數、送票地址和MASTER卡支付信息。Section 1是一個Orientation的場景，考了一個地圖題，學校各個部門如Bank、Library等的位置。Section 1是三個老師討論教學方法，有一個填表題。Section 4是關於Physical Education的一個段子，提到了government policy已經PE對intelligence發展的影響。
學術閱讀：
閱讀三篇文章分別是：第一篇《南美蔬菜引入歐洲的歷史》、第二篇《世界水資源》第三篇《特技攝影》。其中的第二篇是06年1月7號的第二篇重複，第三篇是05年9月17號的`重複，二老一新，非常典型的重複模式。我先給大家回憶一下三篇文章的具體內容。
第一篇主要講了potato, tomato等蔬菜如何由南美被引入歐洲 在什麼地方起源,什麼時候傳入歐洲,怎麼種植,用途等等。第二篇的內容講了從古到今人們對於水資源的開發利用。由古羅馬著名的引水渠講起，提到了人口增長帶來的水資源問題比如不合理的開發利用對環境的影響以及未來該如何使水的利用更加有效。這篇文章由時間爲線索展開，讀起來層次感應該非常明顯，難度不會太大。第三篇說的是高速、慢速等特技攝影的技術。比如要記錄蘑菇生長這樣緩慢的過程，我們用的是慢速攝影的技術,隔一段時間拍攝一張，到時候連起來用正常速度放，就能看到蘑菇生長的全過程。而對於鳥類飛行或者其它告訴運動的動物，我們則用高速攝影技術，一秒鐘拍很多張，然後用人眼能適應的速度播放就成了我們看到的慢動作畫面。