本節課主要讓學生感受到音樂作品中的奧運之情，瞭解與奧運相關的音樂文化，以及全世界人民對奧林匹克運動的情感，激勵同學們學習、發揚奧林匹克精神，向着更快、更高、更強的目標前進。
這節課的教學內容很多老師都開過公開課或參加過比賽，要想與衆不同，就要創新，所以我從每個環節開始精心設計、紮實教學。如導入這個環節，我就讓它成爲了本節課的一個亮點，用視頻來代替以往的圖片，吸引了學生，衝擊他們的視覺效果。採用的四段視頻沿着一條主線進行串聯，從觀看1896年第一屆奧運會到2004年雅典奧運會上劉翔創造歷史的精彩瞬間，讓同學們既能感受到奧運會的發展歷程，又體會到奪取金牌是每個運動員的夢想，那麼能承辦奧運會則是中國人幾輩子的夢想，讓學生再次重溫北京申奧成功的激動畫面，最後播放了在雅典奧運會閉幕式上中國的.宣傳片，讓我們一起笑迎奧運會的到來。此環節學生學習興趣濃，很快融入到奧林匹克運動中。
本節課的重點及難點都在《奧林匹克風》歌曲教學中，在這一環節我採用了分樂段來教學，將難點單獨解決，特別這兩樂句教學
我首先讓學生自己劃拍，注意切分節奏；在第兩樂句中切分節奏的前半拍變成了休止符，我通過讓學生採用拍手、叉腰等動作幫助解決難點，從而很快並且準確地演唱了這一樂曲。在處理歌曲時，我充分發揮學生的自主學習能力，注重激發他們理解歌曲的內涵及情緒，讓他們爲這首歌曲設計合適的演唱形式，學生們經過討論各抒己見，我也充分尊重學生意見，讓學生自己來表現歌曲，從而達到用準確、恰當的方法來演唱歌曲。
最後一個環節，我讓全體學生積極參與到活動，充分體驗奧運帶給我們的歡樂和愉悅，通過搶答與奧運相關的音樂知識，激發學生興趣，培養他們的奉獻精神，讓他們在活動中增長知識，更深入地瞭解奧運。此環節課堂氣氛活躍，學生參與性、積極性都很高。
本節課由於準備的時間比較緊，可能有些粗糙，如在教師基本功還需努力，駕馭課堂能力還需加強，希望今後有更多這樣的機會得以鍛鍊，更希望能得到專家老師的批評與指正。