一段難忘的學習生活結束了，相信你一定有很多值得分享的收穫，請好好寫一份學習總結將它記錄下來吧。很好奇學習總結是怎麼寫的吧，以下是小編幫大家整理的關於繼續教育學習總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繼續教育學習總結1
經過這幾個月的網上學習，作爲年輕的教育工作者我受益匪淺，天哦哦那個過於大家的互相交流，以及視頻學習，同事之間的討論與總結我的進步很大，相信我會將這些方法營運我的課堂，我的教育教學工作中。從中讓我更加熱愛淳樸的孩子們，並且和他們一起分享我的她們的快樂。以下是我本次學習的一些個人的體會總結：
1、和學生在交流中，讓學生和狗用流利的書面語言對話，並且練習生活中的口語交際內容。
2、積累知識，在快樂的環境中學習並能夠夠應用知識。在生活習慣中學會感恩，從而提升學生的思想，樹立正確的價值觀和人生觀。
3、培養學生的良好的閱讀習慣，提升寫作水平。教學生善於發現生活的真善美，並把它們用自己的筆記錄下來，感悟其中的美。從寫作感受不同的惡寫作形式所帶來的不同美觀。
4、從中理解在教學中不僅僅是教課文，更應該是教語文，教技巧，在老師放手後學生能夠自己用這些放法和技巧學習語文知識。
5、我自身感悟教育工作要有足夠的熱情投入生活中，和學生做良師益友。
上面是我本次學習的一些自我感悟和體會，感謝能給我們這些年輕的教育工作者提供這樣一個交流的平臺，供我們學習和交流。
繼續教育學習總結2
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經驗，因此要成爲一名合格的人民教師必須不斷的學習。充實和完善自己。通過今年繼續教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業務能力等方面都受益頗多。現就本次繼續教育學習的總結歸納一下。
一、樹立了正確的教育觀
觀念是行動的先導。現代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變爲學生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發展積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響着教師的教育教學行爲，直接影響着教育教學的效果，影響着素質教育的進行。
二、提高自己的素質修養
注重教師自身的素質發展，努力提高教育教學水平。素質教育改革對教師的專業素質提出了更高的要求，作爲素質教育的實施者，應該以新課程改革爲契機，不斷地加強學習，提升自己的專業素質。這次的培訓學習不但提高了我對專業知識更使我的業務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
三、提高課堂教學
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重採取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢於質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啓發式教學，限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
總之，做爲一名教師，通過繼續教育的培訓，我受益非淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，瞭解了高考的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，並在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素教育的培養目標培養所教學生的全面素質，爲學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。
繼續教育學習總結3
通過一年來的學習，我感覺既忙碌又充實，同時感受頗深，收穫也頗多。學習不但可以增長知識，形成風格，而且可以改變了自我。我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任何發生在我身上的微小變化，都是我教學成長的動力。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高。現將本年度個人繼續教育總結如下：
1、通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作爲一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。教師要有良好的師德，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定了理想信念，注重品德修養，追求教育創新和學術創新，堅持教師職業道德節操，堅持以身作則，爲培養高素質人才，傳承文明不斷做出新的更大貢獻。
2、通過廣泛閱讀教育書刊，我深深地感到：教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成爲池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能爲培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，纔會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等於抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。
3、通過計算機課程的學習，使我學到很多以前不知道的東西，提高了本人應用多媒體進行教學的能力。通過深入學習計算機軟件知識，我初步掌握FLASH的製作方法和簡單的課件製作，並在課件評比中獲獎。
4、通過新課程理論的學習，使我明確了在數學教學中應如何開展合作學習、探究學習，知道了新課程倡導的學習方式是自主、合作、探究的`學習方式，這種學習方式給予學生的影響不僅僅是學習自身，也包括學生的精神狀態。今天積極主動的學習態度就是明天積極主動的人生態度，今天的學習方式就是明天的生活方式。這種學習方式具有自己獨有的特點，它與傳統教學相比存在許多根本上的差異。
總之，通過此次繼續教育學習，我深切感到，做爲一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，還要具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。才能適應新課改的需要，否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。今後將堅持繼續深入學習，陶冶情操，提升職業境界。
繼續教育學習總結4
通過中小學繼續教育教材的，我受益非淺，不僅更新了素質教育的教學理念，同時在教學中優化了教學過程，把握“三大環節”，實現“三個轉變”。在教學實踐的過程中，我深深感到柳暗花明又一新，使課堂呈現了豁然開朗的美妙境界。充分的認識到，教師職業是按照一定社會的需要和標準，“傳道、授業、解惑”，是培養社會所需要合格人才的職業。一個合格的教師，應從分認識自己勞動特點的基礎上，樹立從高的職業道德，修煉自己的職業精神，以實現“教書育人”的歷史使命，併成爲“精神文明建設”的帶頭人。
在素質培訓中轉變教育觀念，注入了嶄新的教育理念。從教師的以講爲主轉變到以訓練爲主。從教師的知識傳播爲主轉變到學生的成果展示爲主；從教師的成就感轉變爲學生的成就感。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生相互活動中達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統一。通過教師的精心設計，學生產生了強烈的求知慾和學習動機，產生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法；豐富的教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發思，引導學生變“學會”爲“會學”。
使學生養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，培養學生的創新意識和創新能力，養成學生的學習的獨立性教的任主要不是“教”，而是知道學生會“學”，因此，教師不能滿足學生“學會”，而是要重視引導學生“會學”。要啓發學生善於學習，激勵學生思維，便教師的教學爲導學。爲此，教師要努力學生創設新舊知識之間聯繫的情景，以“溫故”作爲“知新”的紐帶，指導學生掌握基本的學習過程、學習方法，培養學生的問題意識，激發學生的求知慾望，培養學生良好的思想品質，是學生真正成爲學習的主人。
在中小學教師綜合素質培訓中，優化課堂教學過程，使教學效果收到事半功倍。
繼續教育學習總結5
我是一名普通的農村教師，本次是河北省唐山市初中歷史一班的學員，在最近一個月的時間城我參加了20xx年繼續教育的網絡學習，可謂受益匪淺，現將我的感受與大家分享。
一、爲我們提供了一個學習的良好平臺，在這個平臺裏，我們得到很多學習機會，能有最好的理論，最有效果學習。積極學習。本班學員都很珍惜這次難得的學習機會，學習氣氛十分濃厚，彷彿回到了學生時代。在最短的時間，將自己由教師轉換爲學生，認真而又誠懇地接受培訓，態度端正、專心致志地接受着新鮮的理念，在班級論壇中，積極交流，爭先討論，值得我學習與深思。
二、專家講座全面系統，深入淺出。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，爲我們這些如飢似渴的學生解決了一大難題。當我看到（聽到）各位專家、教授毫無保留地把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享的時候，心裏有種莫名的感動。同時，專家們那客氣的語言“老師們好，很高興認識您”等話語，讓我們很快就融爲一個集體，聽起來也倍感親切。就這樣，我們其樂融融地學完各門課程。
三、學無止境，更新學習觀念。聽專家、教授們自如的講座，心中佩服他們知識的淵博。一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感慨油然而生。我們要繼續向前邁進的一條道路就是不斷的讀書學習，活到老，學到老，學無止境。我雖然不能成爲教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，對照自己的工作實際，將所學知識爲我所用。
本次培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面等着我。讓我們樹立終身學習的觀念：爲做一名合格的教育工作者而努力學習，爲培養出更多創新人才而努力工作。
總之，我們要在以後的工作中，認真踏實做好每一件事，愛崗敬業，將滿腔熱情投入到工作中去。讓我的課題更精彩，讓我的教育更有效果，更有利於學生的健康成長，使他們成爲現代社會的最有用之才。
繼續教育學習總結6
通過繼續教育學習，使我在教育思想，教育理論、教育觀念和業務能力等方面都成績都有很大的提高，現將本年度的繼續教育學習總結如下：
首先，通過繼續教育學習，加深了我對繼續教育的認識，使我在教育思想、教育理論等方面受益頗多。“當今世界，以信息技術爲主要標誌的科技進步日新月異，高科技成果向現代生產力的轉化越來越快，將來國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決於科技的進步和教育的發展，教育將永遠處於優先發展的戰略地位。”信息技術在教育中的廣泛應用，將導致教與學的深刻變革。社會的進步，尤其是教育事業的發展，要求對教師實施終身教育。因此，我深刻的感受到了：實施繼續教育工程是基礎教育推行素質教育的需要。
其次，通過學習，不僅提高了自己的業務能力，還鍛鍊了自己的意志和處理問題的能力。在學習前夕，我就給自己下了高標準，嚴格遵守學習紀律。
1、積極參加學校組織的各種學習活動如聽取了我校舉辦的優秀教師報告會、專家的新課改培訓等，我做好筆記，有不明白的問題向老教師請教，受益頗多。
2、在做好本職工作的同時，多讀書，如一些繼續教育學習材料，報刊、雜誌等，同時若有好的學習方法、建議就加強學習，並應用到自己的日常工作中，活躍了課堂，重視弘揚了學生的主體精神，促進了學生的主體發展，讓學生更多地參與教學、參與實驗等活動，讓學生實際去觀察、體會、增加其自主學習、自主活動的機會，提高了學生的思維能力，培養了學生的表達能力及積極的學習態度。
3、爲了適應當前信息技術教育，新課改，新理念，我參加了國家人事部考試中心舉辦的計算機學習及考試，成績合格。
4、在學習過程中除了做好筆記，還將一些新的想法和建議，學習心得撰寫成文分別發表在學生學習報和教學雜誌上。
一份耕耘一份收穫，學習期間在學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，在這裏我向各位領導和老師表示感謝。今後我會加倍努力爲我國的教育事業、爲祖國培養更多的棟樑之才而加緊學習、學習再學習。