當我們備受啓迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的關於活動的學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動的學習心得體會1
6月17日始，局組織“三項學習教育活動”，通過局領導、縣委黨校老師的集中授課，增強了堅持黨的領導，擁護黨領導的決心和信心，找到了自己存在不足及逐步成爲合格新聞宣傳隊伍中一員的努力方向。
合格的新聞宣傳隊伍是黨的發言人，是人民大衆的代言人，在我國社會主義建設中始終發揮着重要作用。作爲一名合格的新聞宣傳工作者就應充分領會黨的意圖和人民的需求，把黨的路線、方針、政策、科技文化知識灌輸到人民中去，把大衆的需求反饋到黨政中央來，使其成爲黨政決策的基礎。結合自身實際工作，認爲欲成爲一名合格的新聞宣傳工作者具有高度的責任心是其前提，具有精湛的業務技能是其基礎，具有緊定的大局意識是其保證。
無論做什麼職業、從事何種工作，都必須具有高度的責任心和主人翁意識，新聞宣傳工作也不例外，樹立高度的責任感和主人翁意識才能知道爲什麼要進行新聞宣傳，爲誰進行新聞宣傳，怎樣去做好新聞宣傳。新聞宣傳是黨和人民政治生活中不可或缺的一部分，是社會進步、社會主義建設的需要，爲此工作應講奉獻、講忘我，有線電視網絡建設是新聞宣傳工作的最後一站，聯繫千家萬戶，肩負實踐“三個代表”重要思想的使命，工作艱苦而光榮，網絡從業人員若沒有高度的責任心和主人翁意識其作用很難得到較好地發揮，“活不是一天能幹完的，8小時工作制修不好，幹不完明天接着來、信號一般將就着看，粗活不是大技術會點就行”等旁觀者心態，不負責、不敬業、不認真、不進取的態度難以很好地完成網絡建設事業，因此加強愛崗敬業教育，增強工作責任心和主人翁意識是做好本職工作，成爲一名新時期合格新聞宣傳工作者的前提。
新聞宣傳事業需要一支高素質能戰鬥的新聞宣傳隊伍去完成每位從業者都在不同的崗位上做着各種各樣的努力，國際形勢的不斷變化，時代的進步，人民需求的不斷提高，科學技術的日新月異，要求每位新聞宣傳工作者不斷提高政治素質和專業技術能力，才能肩負起不斷髮展的新聞宣傳工作，不負黨的重託，人民的厚望，纔不會面對從事的工作束手無策一臉的無奈。做好新聞宣傳傳輸通道——網絡建設，不站在精湛網絡技術的高度，就不知如何發展網絡，就不能預知未來發展，就不能做出切實可行的網絡規劃，有時會脫離實際造成重大經濟損失；不掌握專業的網絡建設知識就不能實施建設規劃，不能把收、發、轉、傳輸等設備有十幾的組合在一起形成有效的多媒體傳輸通道；不掌握專業的網絡維護、維修知識就難以保證網絡的優質傳輸，難以保證黨的精神、科技知識及時高效地灌輸到人民中去。談不上對黨羣的優質服務，因此，光幹一行、愛一行還不夠，還應鑽一行，要不斷學業務，不斷地實踐，在實踐中找靈性，找提高，營造良好的新聞宣傳工作與學習空間、形成良好學習氛圍，不斷提高專業技述能力去從事心愛的工作是做好新聞宣傳工作的基本要求。
黨的新聞宣傳事業是站在中華民族總體利益高度的事業，新聞宣傳能夠改變人類的人生觀、世界觀和價值觀，新聞宣傳工作要以馬克思主義新聞觀，“三個代表”重要思考爲準則的高度的職業精神、職業道德實踐、符合我國發展規律和人民的願望，正確的堅持黨的領導，服務大局，我們的願望才能實現，本領才能得到充分發發展，才能爲人類進步做貢獻，網絡建設是新聞宣傳事業中一個小小的單元，無數健康發展的小單元才能帶來新聞宣傳事業的繁榮和大發展，因此作爲新聞宣傳工作的每位從業者均應該自覺堅持局的統一領導，服從局的分配，堅持以大局爲重，正確處理集體利益和個人利益的關係，使個人利益服從整體利益，必爲集體長遠利益犧牲個人短暫利益，只有以大局爲重，團結協作才能保證新聞宣傳事業的健康發展。
總之做好新聞宣傳工作人的因素很重要，每位從業人員具有高度的責任心、精湛的專業技能、堅強的大局意識是新聞宣傳工作更好地服務黨服務人民、健康發展的基本要素。
活動的學習心得體會2
根據xx區委的統一部署，xx區發改委按照黨工委的有關要求認真開展了“雙學、雙促”活動。區發改委領導高度重視，自9月初以來，多次開展部門集體學習和集體討論，嚴格按照內網發佈的有關學習重點進行學習，並做好有關學習記錄。同時，部門所有工作人員還積極的開展自學活動，做好了有關的學習筆記。在整個學習過程中，部門和個人都在一定程度上得到了提高，優化了辦事效率、提高了業務素質和執法能力，振奮了全體工作人員的精神面貌。
近日，根據區黨工委的統一安排，我們又進行了自檢自查活動。10月15日，部門領導專門組織大家進行了一個小型的討論會，主要是安排所有工作人員對這段時間裏自檢自查的結果進行總結。10月16日，再次召集所有工作人員在5樓進行有關討論，主題就是個人自檢自查的通報。
會議上，大家認真的對自己存在的問題進行了分析，並對下一步的整改措施進行了說明。通過分析和討論，部門中存在的問題和不足主要反映在一下幾個方面：
1、理論學習和業務學習不夠紮實，積極性和主動性還有待於進一步提高；
2、各項規章制度的執行情況還不是很令人滿意，依法行政和個人的綜合執法水平還需不斷提高；
3、宗旨意識和羣衆觀念還不夠明確，需要進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷強化爲人民服務的理念；
4、作爲區政府的重要行政職能部門，需要不斷加強廉政作風建設，實事求是，按照制度和程序處理工作問題。
針對以上存在的實際問題，大家又積極的進行討論，制定了一些切實有效的方法進行改進和提高，主要有：
1、素質方面的學習。
2、進一步加強廉政作風建設。以團隊作爲出發點，一切工作圍繞團隊。同時，由團隊鑄成成防線對部門內每一個人進行制約，使每一個人得到保護。另一方面，不斷的建立和健全各項規章制度，使大家有法可依。
3、進一步強化創新意識。在工作中勇於創新，不斷的通過實踐來拓展創新成果，從而推動發改委的工作不斷得到發展。
今後，區發改委將不斷的加強對“雙學、雙促、雙滿意”有關理論的學習和討論，使發改委的工作全面的到進步，更好的爲白鹼灘區的發展貢獻自己的力量。
活動的學習心得體會3
連續三天的校本研訓獲得已經結束了，這是非常難忘的三天，這三天美好的感覺是在事務性的行政工作中難以感受到的，這也引發了我對自身定位的重新思考，也泛起我對未來更美好的種種憂慮和猜想。我要感謝所有聆聽我講述故事的朋友！因爲有了你們，我們才能相見；因爲有了你們，我才能敘述；因爲有了你們，我們才能對話；因爲有了你們，我才擁有美好的享受真心謝謝你們！研訓活動開始之前，我是這樣理解研訓活動，研訓活動結束之後，我有了更深的感受，於是我把這種感受記錄下來，和朋友們分享。
1、相見：生命的真誠相遇
我們天天與自己相見，也許並不能與自己相遇，我們天天和自己在一起，也許我們並不能和自己同行；我們每天與一些人相見，也許並不能與每一個人相遇；我們天天和同事在一起，也許我們並不能和他們同行；我們每天與學生相見，也許並不能與每一個學生相遇。我們的眼前常常是模糊的，流動的人和模糊的人羣。我覺得我不應該過這樣的生活，我希望天天與真實的自己真誠相遇，我希望用自己的生命以最真誠的方式與你相遇在溫暖的教育生活中。
2、敘述：生命的溫度傳感
當我們用一種溫和、平緩的方式敘說故事的時候，那敘述是一種多麼美好的表達方式，他使我們的生命彌散出一種溫感，這種溫感可以在敘述與聆聽之間自然流動。所以無論是我們面對老師們的課堂，還是我們面對學生的課堂，都應該彼此的敘述有生命的故事，彼此聆聽他人的生命故事，讓彼此的生命自由呼吸，讓這種生命的氣息在教育的空間裏自由平緩地流動。也許此時這裏不是美好的存在，也許我們明天相約在那裏，便是美好！
3、對話：生命的交往表達
對話，是建立在一種平等基礎之上的。我們的教育很多時候還是難以擺脫“等級文化”和“行政文化”的束縛，這種文化讓每一個個體生活在被動之中，上面安排工作，我完成工作，上面安排任務，我們接受任務，上面說什麼，我們做什麼。這種文化剝奪了我們對話的機會，使我們散失了對話的能力。同時我們又轉而習慣性剝奪學生的對話機會，進而使他們也散失對話能力。這正是消極文化常常具有的腐蝕性和傳染性，我們要創建一個開放的環境，建立各種對話的.平臺，讓生命擁有自由表達的機會。翻開美好的書頁，找一個有美好願望的人，我們才能與真誠和美好說話。
4、建設：生命的積極讚美
我們生活在消極的文化之中，我們就會變得消極。我們生活在積極的文化之中，我就會變得積極。我們跟什麼樣的人，說什麼樣的話，讀什麼的書就顯得很重要。對於我們的社會，我們的教育，更多人更多的是指責，批評，作爲教育者，作爲父母，我們不應該是這樣的“消極角色”。我們要帶有批判性的思維方式審視問題，發現問題，並提出建設性的建議去面對和解決問題。今天也許我們也許不能淨身脫離“消極文化”的困擾，但我依然需要在這樣的困境中需找屬於自我的積極，我們應該成爲積極文化的建設者和積極文化的讚美者，只有這樣我們才能成爲美好的人。
這次中層改選，也許有朋友要離開中層崗位，我的內心也充滿了矛盾與困惑！平時很難得把內心的感謝說出來，也借這一段話表達對朋友們的感謝，感謝你們一直以來對我的關心、愛護、寬容、理解、幫助、支持謝謝你們！每一位真誠相遇的朋友。有很多的感激，有很多的不捨，很多的無奈，很多的遺憾還好大家在同一個家庭之中，我們仍然可以以另一種更美好的方式相聚，談論更多關於美好的人和事！像文質先生說的那樣吧！減少一些無聊的應酬，增加一些美好的聚會！減少一些無奈的消極，增加一些美好的積極！
活動的學習心得體會4
此次杭州之行，總覺得腦子裏裝得滿滿當當，卻總理不出個條條框框，心裏恍恍惚惚的，說體會，說收穫，談不上，只留下一些隻字片語。下面就談談此次杭州聽課之行的一點瑣憶。
一、返蹼歸真，讓學生受傳統文化的薰陶。
“千課萬人”這個活動是國家級的教研活動，它所體現的“生本課堂”將引領了中國小學語文教育的發展。從這次活動，讓我隱隱地看到語文教學應返蹼歸真，讓學生受到中國傳統文化的薰陶，感受傳統文化的魅力，次次活動中形式多樣，內容豐富。但它在指明方向，語文是什麼，語文就是語言的課堂，我們要回到古代，去感受古文的韻味，精煉而蘊味十足，越讀越有滋味，越讀越有意蘊。
二、領略了大師的風采
大師的課就像是海市蜃樓，它扣人心絃，讓人身臨其境，如心靈的一次旅行。課之大氣是隻可遠觀而不可效仿也。如王菘舟老師上的課，他那深厚的語言功底，那深情的演繹，深深的吸引着學生，那是一節意味深長，韻味十足的課。再如竇桂梅老師以自已澎湃的熱情和寫實的教學營造母語力場的非凡能力讓我震顫，竇老師從幾乎逐字逐句的教讀、解釋開始————抱而扶，扶而放，到出孩子充滿語感的朗讀，再到孩子準確靈動的解釋，然後到孩子自由舒暢地議論，竇老師就是這樣，腳踏實地，完整連續，咬定青山不放鬆，由學生開始的俘遊散亂到後來的各抒已見，從開始的東張西望，到後來的無不動容，竇老師用她的心血、肝膽和智慧澆灌並照亮的，豈止是那些學生呢？這樣的訓練不僅提高了學生的口語能力，而且使課文的人文因素，很自然地得以滲透，這種滲透實現了工具性與人文性很好的統一。
什麼是大師？一位現代作家認爲，大師就是那些下最深的功夫研究，用最淺顯，最簡潔的語言表達研究成果的人。我覺得，大師的課是百聽不厭的，即使同樣的課再聽一遍，也會津津樂道。
三、“生本課堂”的展示
何爲生本課堂呢？王菘舟老師說：“生本課堂就是以學生爲本的課堂，更是以生命爲本的課堂。唯有真正爲了師生生命的發展，以生命促成生命，並最終成全師生生命發展的課堂，纔是我心中的生本課堂。”週一貫老師說：“生本課堂就是以學生爲本的課堂，具體地說就是依靠自主學習，激發主動學習，以實現學生的學習和發展的課堂。”在本次活動中充分體現了生本課堂。
我們幸福地聆聽、記錄、品賞，不時有茅塞頓開和柳暗花明的感覺。回想自己，很多時候，我們只是在機械重複的工作，卻忘了我們所面對的對象，都是一個個充滿個性的獨立的生命個體。對生命本來應該呈現的五彩斑斕和兒童的最本真的狀態，太缺乏瞭解！所以，在聆聽這些專家的講座和特級教師們的課時，我們不僅聽他們先進的教學理念和精彩的教學設計，更應細細體味：他們在課堂內是如何努力構建着一種屬於語文課堂的原生態，是如何關注着課堂內每一個生命個體在課堂中的精彩綻放！總之，通過這次學習，令我大開眼界，領略了名師的教學風采，爲我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗。結合自己以往的教育教學工作，也使自己認識到了在工作中不足之處。在今後的教學工作中一定要多向教育教學經驗豐富的老師學習，找出教育教學方面的差距，教壇無邊，學海無涯，以更加昂揚的鬥志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
“千課萬人”在西湖邊的柔波放飛夢想，用燈光照亮前程。拖着疲倦的身軀，滿載而歸。隱隱約約的思緒慢慢退去，留下的只是一些觸動，一些鎖憶。
活動的學習心得體會5
這學期以來，我們學習了許多關於區角活動的理論知識，現將自己通過學習所領悟之一二點心得記錄下來。
1、首先，我一直以爲區角活動的材料就是老師準備好就可以了。小朋友只管操作就可以了。現在才知道，這樣就違背了區角活動的創作性、探索性。小朋友也失去了主動創造、探索的機會。
一般情況下在同一個區角活動中只提供相同材料忽略了區角活動的趣味性，使區角活動沒有起到應的的寓教於樂的作用，以後在這兩個方面會加強注意。
2、區角活動中老師、幼兒的角色定位
以前一直認爲，老師是區角活動的制定者、策劃者，占主導地位，支配着區角活動。幼兒只是活動的參與者。現在才知道，幼兒纔是區角活動的主體，老師只是指導者。老師應更注重幼兒的自主性，保證幼兒操作的自主空間，適時調整活動材料，強調規則，提供新材料，有意識引導幼兒記憶、理解、創新，用簡潔語言表述，鼓勵其操作。培養幼兒良好的操作習慣，讓幼兒真正得益於區角活動。
3、區角活動的作用
區角活動的材料應具有探究性，以達到引發幼兒動手、動腦的作用。並在此基礎上能動手操作。要明白老師的引導性不是語言引導代替操作，而是發現材料與目標的關聯，從而引導幼兒也發現達成目標。
4、區角活動中遇到的問題及對策
首先老師應明確，區角活動是幼兒自我學習、探索、發現、完善的活動，尊重絲恩髮怨長興趣，讓其自由選擇，自主決定是幼兒主動學習的基本條件。
因此，老師要尊重幼兒自主選擇性，適當拓展活動空間，準備充分，創設相應的區角活動環境，爲絲恩髮怨 長打開自主選擇、自發探索之門。