從某件事情上得到收穫以後，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的會計學習心得體會9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
會計學習心得體會 篇1
本學期，我們學習了“企業會計制度設計”這門課程，通過學習，我對企業的會計制度有了一定了解，老師講了很多理論及實用的知識，使我獲益匪淺。下面談一下我學習這門課程的收穫與體會。
首先，會計制度設計就是根據一定的理論、原則並結合實際，運用文字、圖表等形式對全部會計事務、會計處理手續、會計機構以及會計人員的職責進行系統規劃的工作，它是會計管理的重要組成部分。根據會計學的基本理論、原則和科學的程序，對各項會計制度的具體規劃，就是會計制度設計的具體內容。會計制度設計是進行會計工作的前提，制度設計的優劣直接影響着今後的會計實務工作。
然而，在我國，會計資料虛假、會計信息失真已成爲目前會計工作存在的主要問題。同時，企業會計信息不規範、企業會計數據信息不安全及會計檔案管理工作不到位等現實問題也很突出，目前形勢迫使企業要進一步加強內部會計制度設計 !
一、會計制度設計的對象和任務
1.會計制度設計的對象。會計制度設計是爲進行會計工作制訂出準則和規範。爲此，就必須針對現實的或將發生的會計工作中存在的問題，提出解決的原則或辦法，並以制度的形式固定下來，作爲日常會計工作的依據。所以，會計制度設計作爲一種實踐活動，其具體對象是會計工作過程。會計工作過程就是特定主體通過設置會計機構、配備會計人員、運用會計方法對資金運動進行覈算和監督。正因爲如此，會計制度設計可以理解爲特定會計主體以國家統一會計規範，依據爲研究會計事務處理辦法、會計覈算體系和會計監督工作程序的一項行爲設計活動。
設計會計制度時，要根據特定主體的性質、業務的範圍、分支機構和人員的多少，以及管理的需要等多種因素，研究適用的項目，使設計的會計制度能成爲最簡明有效的管理辦法。通過學習，瞭解到會計制度設計的內容應包括會計組織系統設計，會計信息系統設計及會計控制系統設計。其中會計組織系統設計包括會計機構的設置、會計人員的配置以及二者的協調關係;會計信息系統設計包括會計信息載體(會計憑證、會計賬簿、會計報表)的設計的設計，會計信息處理程序的設計及設計科學的會計指標體系;會計控制系統設計主要包括貨幣資金控制、銷售預收款控制、採購與付款控制、對外投資控制成本費用控制、存貨控制及固定資產控制等。
2.會計制度設計的任務。會計的主要職能是對社會再生產過程的資金運動進行覈算與監督，這也就是會計工作的任務。爲了完成這些任務，特定主體就需要建立起一定的會計機構，明確會計人員的職責，並在此基礎上，再設計一套科學的會計指標體系，建立一套嚴密的會計信息系統和有效的會計控制系統，作爲日常進行會計工作的依據。建立這些制度，以保證會計工作任務的完成，這就是會計制度設計的任務。
會計學習心得體會 篇2
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。
會計學作爲爲一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校裏的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化爲工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關係，以假期實踐爲主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生儘快熟悉實際工作是非常有好處的。
在實習期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮於事，工作效率低企業發展觀下是國期的通病。在這次實習中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其餘的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊說着自己很忙，另一邊手裏卻什麼活也沒幹;另一件是關於年初報稅，在銀行工作資料還沒有準備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯歡會(下午是一點半上班)，於是，大家都去聯歡了，報稅的時間就被推遲了。我認爲，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業沒有引入非常有效和富有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認爲改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領
導的工作作風的改變;其二，員工在工作時間約束的加強。我認爲，聯歡會雖不是慶功會，但也應該是在不發展觀影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由於要開聯歡會而增加不必要的成本(如：稅收滯納金);員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應該佔用較長的工作時間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個人的學習教師法看法，作爲一名員工，我也是希望自己所供職的企業越來越好。
通過這三週的實習，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了現實中會計業--大的務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。儘管實習的時間並不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習的經歷會對我今後的學習和工學習發展觀作帶來非常積極的影響。
會計學習心得體會 篇3
選擇手工做賬的方式，爲了熟悉並掌握會計基本做賬流程，從而彌補我們兩年來之重視理論學習的缺陷，希望通過本次模擬實訓對我們即將面臨的崗位實習有一定的幫助。 正 文：
專業考試一結束，學校爲了我們能夠更好的適應即將面臨的實習和工作，特意爲我們安排了從08月23日-09月09日爲期兩週的會計手工綜合模擬實習課程，並安排了安存紅老師對我們進行專業指導。
模擬實訓的內容是作爲一個會計人員的身份，爲河北保定地址機械有限公司處理20xx年12月份的相關業務。在老師的指導下，將12月業務分爲上、中、下三旬，併合理均勻的預期安排在了兩週。一開始我們都是習慣性的看着每一題來填制記賬憑證，感覺這實訓太簡單，沒有多大的意義，幾乎一天就把1旬的憑證填完，大家的進度都相當的快，也許有要將兩週的工作在一週完成的趨勢。不幸的是老師發現了很耐心的講述了實際工作中不會有誰會給你將所發生的業務編成題交給你的，作爲會計人員接受能看到的只有發生業務的原始單據。因此，老師希望我們拋棄現成的題，而從分析每一張原始單據來填制記賬憑證。
分析原始單據，這是做賬的第一步。首先，應分析每一張原始單據的相關性，確定其實歸屬於哪一業務。其次，得看日期。另外，得看是否有特殊情況。最後，再利用相關專業知識適當的會計科目，編制會計分錄，填制記賬憑證。填制時摘要應簡明扼要，會計科目與相關金額應準確無誤，這充分需要我們擁有認真、仔細的態度。
完成了第一步的填制記賬憑證工作，接下來根據記賬憑證的每一筆業務填制銀行存款、現金日記賬，和相應的原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬。填制之前，首先得根據期初餘額先開設各明細賬的賬戶，銀行存款和現金日記賬通常使用訂本式賬本，並且每一筆業務都得結出餘額。而原材料、庫存商品、往來賬戶等明細賬通常採用活頁式賬本，方便隨時的添加業務，也無需當每筆發生時都結出餘額。填制時，如果當頁已寫完，需在最後一行摘要寫‘轉次頁’並結出‘借’、‘貸’方及餘額，而在下一頁以‘承上頁’並寫下前門的‘借’、‘貸’方，及餘額的金額。另外，當填制時發現金額錯誤須用紅字劃掉，並用藍字作以改正。工業會計實訓報告接下來，根據每一張記賬憑證編制相應的科目彙總表。手工帳可以先將各會計科目用‘T’字型賬戶在草稿上結出其‘借’、‘貸’方發生額，然後再填科目彙總表。保證科目彙總表的借方發生額與貸方發生額相等後，可以填制總賬，當然總賬也可以根據明細賬填制，只是這種方法相對簡單容易些。
總賬的填制工作完成後，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間覈對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。覈對無誤後，就可以根據總賬或明細賬月末餘額編制試算平衡表，要求做到期初借方餘額與期初貸方餘額、本期借方發生額與本期貸方發生額、本期借方餘額與本期貸方餘額都分別相等。在準確無誤的情況下，編制資產負債表和利潤表等財務報表。
最後一步是整理與裝訂記賬憑證，因爲記賬憑證式單位的一份會計資料，需要存檔，並保存20xx年。作以不得隨意丟棄與銷燬，應妥善保管，在專盯過程之中應找到自己適合的方式將每一張原始單據附在其對應的記賬憑證後，不得有誤，此項工作是個細緻活，應軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。
以上就是這兩週一開我所學習和認識到的手工做賬基本程序。當然作爲一個會計人員也必須懂得如何查賬，在對賬中發現錯誤時，查各賬戶的因果關係，分析其錯因和錯源，並及時利用正確的方法作出更正處理。
通過這次手工綜合實訓，明確了其做賬的基本方法和程序，深刻認識到作爲一個會計人員在懂得基本專業知識的前提下，具備認真、仔細、耐心、等特點，要具有一種“經得起平凡，耐得住寂寞”的心態。
會計學習心得體會 篇4
時光飛逝，轉眼間，已經到了學習會計知識的第三個年頭，今年開設的都是專業課，相對來說會計實訓是我們最熟悉的一門課程，從學習會計理論知識到基礎會計、財務會計實訓，再到企業綜合會計業務的實訓，是從理論到實踐，從淺層到深層的重要轉變。
會計需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作爲職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然後登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過後纔會真正瞭解。
在過程中一定要全心全意投入於該企業的經濟業務，稍不留神，就不知道在做什麼工作了，接下來要做什麼了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使後面的工作順利並正確的完成。
當經濟業務在每月的上、中、下旬的最後一天截止時，還有根據以前的記賬憑證進行彙總科目彙總表的工作初級會計實務的學習心得體會初級會計實務的學習心得體會。這是我認爲最繁瑣的一部，每當借貸出現不平衡時，都要進行反覆的計算，有時甚至還要對編制的記賬憑證進行重新編制。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據前面做的彙總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。
最後就是編制會計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時，特別要注意該企業所採用的何種方法來登記本企業的業務。
俗話說：“要想爲事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的。 另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤
所以說，相互幫助是很重要的一點
初級會計實務的學習心得體會會計實賬。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。
會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最後一次開設的'實訓課，接下來面對我們的是企業的真實業務，我覺得我學的還不夠多。“精於計算，善於管理，勤於理財”是會計的崗訓，所以，我會朝着這個目標不斷提高自己。
會計學習心得體會 篇5
當我收到大學錄取通知書的那一刻，我很茫然。上面清楚地寫着我被天津外國語大學會計專業錄取，而我，一個對會計毫不瞭解的黃毛丫頭該怎樣去面對。會計，到底是個怎樣的職業？在還沒接觸會計學原理這門課之前，我想許多人和我一樣對於它只是一個感性的認識，認爲會計就是寫寫、算算、記記賬，儘管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關係。
會計學原理是我學習生涯中第一次接觸的與會計有關的課程。通過學習，我對會計有了一個全新的定義。這裏將介紹我對會計學習的一些認識及感觸。
一：對會計學的認識
會計，一方面對生產過程中的人力、物力的消耗量及勞動成果進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審覈，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。
基礎會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的，對會計覈算流程的介紹更是有先後順序的，而不像中級財務會計那樣是獨立成體系的。正是這樣，所以剛開始學習時要按照章節的先後順序由前向後逐漸學習，最好不要打亂順序，從而人爲增加學習難度。
還記得在剛開始學習時，總是抱怨爲什麼有這麼多的專業術語要去記，當時就想着把學習重點放在後面幾章，前面的那些理論性的東西有時間翻翻就可以了。慶幸自己當時只是想想而已，通過學習前面那些理論知識，我對會計的定義由“死板”變成了“靈活”。看後才知道，會計的學習中，活學活用纔是實質。而所謂活學活用，是指課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們做一筆會計分錄，並不是說一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制等。
二：對會計學習的感觸
1、要細心
說到會計學習，這絕對是一項不容馬虎的過程。不能抱着只背背定義就可以了。要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。尤其是在向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬戶的適用範圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。
2、要注重細節
會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。以上一次老師給我們的一個小小的平時測試測試爲例。如：月末結轉已銷甲產品的生產成本，此時，借方爲主營業務成本，貸方應爲庫存商品—甲產品。我學的時候這一部分就有點馬虎，之後隨着其他的事情一多，我慢慢就把要多練習類似的題疏忽了。考試時抱着一種僥倖的心裏，結果感覺自己被本年利潤賬戶和利潤分配賬戶弄的團團轉。全是自己當時不深入理解所致。
3、要深入瞭解
對於具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細緻的瞭解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，
我們在確定所發生的費用是管理費用還是製造費用時，一定要弄清是厂部發生的還是車間發生的。再如，累計折舊賬戶是固定資產的被抵調整賬戶，記賬時應做減法，即與資產類賬戶的記賬規則相反等等。
4、要注意知識的延伸與拓展
除了課本之外，還要多看其他相關的書籍，多思考，拓寬自己經濟管理方面的知識面，瞭解會計分錄中的業務內容和流程。記住記賬規則：有借必有貸，借貸必相等。注意會計科目分類：資產類、成本類以及損益類中的損類賬戶中增加記借方，減少記貸方；負債類、所有者權益類以及損益類賬戶的異類賬戶中增加記貸方，減少記借方。報表方面和試算平衡方面注意平衡算式：“資產+費用=負債+所有者權益+收入”。此外，還要學好增值稅、營業稅、印花稅、房產稅等常用稅種的相關規定和常識。
5、要勇敢堅持
學習會計時有時我會覺得很枯燥，沒有了以前做完一道題後成就感，記不完的定義，還得挖掘其中的內涵。特別在複習備考階段時，許多人都很茫然，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的。
6、要對老師有一個充分的信任
就我而言，我覺得會計學原理老師的課講得通俗易懂，舉例也很形象，總能使人輕易地進入課堂學習的那種氛圍，感覺那纔是真正學習時的一種狀態。此外，老師總是鼓勵大家認真思考，積極發言，即時答錯也不影響平時成績，只要是自主發言。這一定程度上也提高了大家的自信心與獨立思考的能力。
學習了整整一學期的會計學原理後，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不擴張的。特別是對於我以後的學習來說，我心裏也有了“數”。對於會計這個專業來說，總有人持懷疑的態度，畢竟現在學習會計學專業的人那麼多，，自己怎麼可能成爲招聘會上的寵兒？何況自己所處的學校既不是211也不是985。但是我們也不能忽視雖然這個專業目前學習的人很多，但精通的人卻不多的事實。所謂人易我易我不大意，人難我難我不畏難。現在的我應該珍惜在校的學習機會，趁着自己年輕，打好基礎，爲以後找工作加大自己成功的籌碼。
會計學習心得體會 篇6
一、整體印象
讀完基本準則，我有以下三點整體印象：
(一)向國際會計準則靠攏。準則共11章，第一章總則明確基本準則的法律地位，以及會計目標、會計假設、會計要素、會計記帳方法。在該部分，權責發生制位列會計假設之中，顯然是受國際會計準則編報框架的影響(當然原基本準則也有)。在FASB等制定的概念框架中，權責發生制並不在會計假設之列(究竟處於什麼地位比較模糊)。該部分關於“按照交易或事項的經濟特徵確定會計要素”的觀點也是取材於國際會計準則編報框架。第二章會計信息質量要求的大部分也與國際會計準則一致，將“實質重於形式”明確列爲原則之一，即顯然受國際會計準則影響。第三章資產、第四章負債和第九章會計計量關於會計要素的定義、確認和計量，受國際會計準則影響較大。比如，將資產定義爲資源，資產的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列爲可選標準，都明顯借鑑了國際會計準則。國際會計準則是折中產物，其具有較強的操作性(比如前述可計量標準的選擇)，這是借鑑它的好處。但與FASB等制定的概念框架相比，國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑑它的壞處。
(二)根據現代會計環境進行調整。一是原準則提出“會計信息應當符合國家宏觀經濟管理的要求”，新準則完全抹去了這種“計劃經濟時代的遺蹟”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠後。二是結合了會計發展的大趨勢，引入了公允價值。
(三)增強基本準則的“基礎性”，並嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現爲三、四、五、六、七、八關於會計要素的規範，剔除了原準則對“具體要素項目”的內容，只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規範。後者突出表現在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義，包括：對資產定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經濟利益”等概念的解釋;對負債定義中的“現時義務”的解釋;立足會計主體角度對所有者權益的定義，對利得與損失的定義;在費用部分對成本、費用、支出的區分等。不過，之所以稱後者爲“嘗試”，在於依我之見，其結果很不成功，留待下面評述。
二、具體章節評述
(一)關於第一章總則
1.關於持續經營假設。我認爲第六條關於會計主體存續狀態(持續經營)的假設是不完整的。企業會計準則規範一切會計活動，基本準則規範一切具體準則。除了持續經營會計，還有清算會計、中止經營會計，這些會計也應是會計準則規範的範疇。所以，我認爲基本準則將會計假設直接限定爲“持續經營”這一種情況是不完整的。該條款應補充這類內容：企業處在非持續經營狀態，應變更會計確認、計量和報告前提。相應地，根據該條款，應修改第九章會計計量等章節的內容，增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應應將企業終止經營會計納入規範。
2.關於會計要素。第十條提出應當“按照交易或事項的經濟特徵確定會計要素”，其中“經濟特徵”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易或事項的構成要素的抽象，而非其經濟特徵的抽象。其中資產是交易或事項中的價值物或權利，而負債或所有者權益則是義務(企業本身就是股東之間的一項長期交易安排)。
(二)關於第二章會計信息質量要求
第十六條關於經濟實質與法律形式的描述存在概念不清的問題。首先，“經濟實質“的對應概念是”“經濟形式”，“法律形式”的對應概念是“法律實質”，將“經濟實質”與“法律形式”並列，容易造成混亂(法律形式反映法律實質，會計應該反映法律實質);其次，我個人認爲這一條款近似於哲學，而且該條款的主旨已體現在第十二條“如實反映”的意蘊中(後者實際上也是哲學式的規範，屬於難以檢驗的、形而上的終極理念)。
(三)關於第三章資產
1.關於資產的概念。第二十條的資產定義包含了一些缺陷。首先，定義一般不宜循環定義，但該條款關於“擁有或控制”的定義是循環定義。“擁有”可能是指所有權，大家容易理解。對容易引起歧義的是“控制”概念，準則制定者卻只給出了循環式解說。在關聯交易、投資等準則中會大量使用控制概念，我覺得準則制定者在基本準則中，應該給控制一個嚴肅的定義(我對該概念有過專題研究，相關文章可參看我的個人空間)。其次，擁有或控制不是並列概念，而是包容概念，即控制包括擁有。所以我覺得“擁有”顯得多餘。第三，該條款關於“過去的交易或事項”的說明是不成功的，我覺得更好的方式應該是有反向的、對“未來交易或事項”的排除。比如，關於購買，我認爲其包括訂立合同、交換財物等一系列活動;而在會計理論研究中，另有許多會計學者所謂的交易就是指交換財物的活動，而將訂立合同的情形視同爲未來交易;該條款究竟持何種認識，傳導得不清楚。
2.關於資產的確認。第二十二條資產的確認也有一些瑕疵。其中第一個確認標準是“概率標準”。在資產的定義中有“預期”這種表述，其實也是說有一定“概率”，但概率值不確定。“很可能”條件是確認門檻，瑣定了概率值，我覺得應該對“很可能”進行明確詮釋(何種概率值算是很可能)。第二個標準是“可計量標準”。會計中普遍使用這幾個術語：經濟利益、價值、現金及現金等價物，但價值與其他兩個術語的關係，卻很少描述。如果價值就是經濟利益，這一條款爲什麼不將價值用“經濟利益”概念替換，而要引入一個新術語呢？(即象負債的確認條件那樣)！
會計學習心得體會 篇7
在與同事們學習新《企業會計準則》討論時，我提出瞭如下的思路，對新會計準則進行另類的思考。
一、產品名稱：《財務報告》;
二、產品標準：《企業會計準則》、《企業會計制度》、《企業財務通則》;
三、生產流程：會計覈算體系;
四、生產工藝：會計政策;
五、質檢部門：會計師事務所;
六、使用對象：投資者、股東和債權人。
財務部門的組織架構，中型企業的設置爲：財務管理、會計覈算和資金管理，也可以單設一名稅務經理。一般由會計覈算部編制《財務報告》。
先看看生產流程，每個企業都有獨自的生產經營特點和管理理念，即使相同的行業，各企業的會計覈算體系的側重點也不相同。所以，每個企業都要建立與自身相適應的完整的會計覈算體系，這套體系必須貫穿整個經營活動過程中。
會計政策是企業根據國家的財政和稅務政策，結合自身的核算特點，制定的在會計確認、計量和報告中所採用的原則、基礎和會計處理方法。會計政策的選擇，可以進行稅收籌劃，也可以改善財務指標。
在整個生產過程中，從企業內部看，業務部門就是主要原材料供應商，其他部門則是輔助材料配套供應商。從財務部門內部看，財務管理、資金管理和稅務經理是生產流程的上游環節，而會計覈算是加工生產環節。
從會計人員的職位看，處於生產流程中的，是技術工人和生產主管。設計生產流程和工藝的是財務經理。 當企業向外提供《財務報告》時，是否符合國家標準，則由註冊會計師根據獨立審計準則的要求，在實施了必要的審計程序後出具審計報告。審計報告意見分四類：無保留意見、保留意見、否定意見和無法(拒絕)表示意見。 這份質檢報告直接影響投資者的投資意向，股東對企業經營的滿意度，債權人對企業的信用評估。
也是直接影響上市公司股票價格的重要因素之一。 綜上所述，當《會計報告》這個產品有生產的標準、生產的流程和工藝、有專門的質檢部門，它是可以通過oem生產的。所以，一些大的跨國公司，把會計覈算外包給專門的會計師事務進行帳務處理，並編制會計報告。而公司財務部門主要工作集中在財務管理、資金管理和稅務籌劃上!
會計學習心得體會 篇8
大一下學期，我們進行了erp沙盤模擬實訓，對erp系統(即企業資源計劃系統)有了初步的瞭解。這學期的第1~9周，我們進行了erp綜合實訓，也就是在erp軟件的模擬實驗室進行的虛擬操作，通過這次實訓，我掌握了erp軟件的基本操作，從中收穫甚多，它較erp沙盤模擬實訓更讓我獲益匪淺。
每次實訓前，我們必須先配置客戶機，再將原有的實驗室刪除，重新下載上次的數據，才能進入自己的模擬實驗室，然後才能開始實訓操作。
前幾次的實訓內容是企業基礎數據的錄入，主要有：模擬企業資料、系統操作介紹及基礎代碼設置、物料設置、其他資料設置。
模擬企業資料讓我瞭解到一個企業主要有營銷部、生產部、採購部、品質部、倉庫、設備動力、人力資源部、財務部、技術部等九個部門，這些部門是相互聯繫、密不可分的，要想畫好公司內部的結構流程圖，就首先要理清這些部門之間的關係(也就是對公司的結構先有個思路或總體的把握)，然後再開始畫，否則就會畫到中途畫不下去了。在系統操作介紹及基礎代碼設置中，具體的操作相對多一些，由於對模擬實驗室還不是很熟悉，一不小心出錯的話就要重頭再來，所以我們一般是一邊討論一邊做的，做起來就比較慢，這要求我們做實驗的時候要小心謹慎，以防出錯。通過物料設置，瞭解了本環節主要有物料主文件、物料批量提前期、工藝路線、物料清單等，物料編碼是計算機系統對物料的唯一識別代碼，與企業的所有物料具有一一對應的關係。以前只是簡單的認爲物料就是原材料的採購，其實則不然，它是企業生產前準備的一個重要環節，影響着企業的生產成本。從其他資料的設置中，進一步瞭解了人事檔案、數簽名、班次分段編輯、客戶資料、業務員資料等相關資料的錄入情況，企業的內部情況確實很複雜，簡單的其他資料設置就這麼多的內容，實體企業運營起來應該更復雜、更困難。經過基礎數據的錄入，對模擬實驗室有了進一步的認識，操作也熟練多了，大部分的內容也可以獨立完成了，其速度自然也有所提升，熟能生巧說的就是這個道理。
基礎數據錄入後，就是業務數據實訓了，即迪寶樂公司的整體業務的運作過程。我們的實際操作主要是從簽訂銷售合同開始，依次經歷企業內部各個環節，最後完成出貨的全過程，當然，最後還有財務報表的分析情況。
在實訓的過程中出現了諸多的問題，真可謂是狀況連連。有的時候做錯了，因爲上一個項目沒有上傳，也就不記得上次上傳的是什麼時候，如果下載上次上傳的數據，還要一個項目一個項目地核對，才能找到上次做的地方，但是要很久;如果從本次實訓開始的地方開始做，那麼也要浪費很長時間的，這就要求我們做一個項目上傳一個項目，雖然很麻煩，但是爲了避免出現很大的問題，麻煩一點也是值得的。在錄入水費的時候，當把實訓指導書中給的數據錄入以後，因爲沒有多點擊下鼠標，讓水費的總額變爲6350，所以在最後的應付款統計中，水費只有50元，很顯然不對的，當時也不知道是哪兒的問題，就重新錄入了一下水費，在保存前多點擊了下鼠標，然後數據就是對的，也才知道是這兒出現的問題。有的項目因爲是要打“√”的，但是卻在簽名後才發現，簽名了就不能修改了，所以就必須重做此項目，這要求我們要細心，仔細觀察。有的時候實訓項目都做完大半了，但是卻發現明顯不對，做都做不下去了，也不知道是哪兒錯的，沒辦法，只好從導入數據的地方重新開始做，我發現做的次數多了，我做的次數越來越快，前面的部分項目都不用參考實訓指導書了，其實很多時候，我們是很需要這種堅持不懈、熟能生巧的精神的。
通過業務數據實訓，我們體驗到了現代企業在市場經濟下，按銷售預測和訂單進行生產，一起技術研發、生產計劃、品質的保障、原材料供應、倉庫、產品銷售等各個環節的變化，反映出了整個企業的動態性。瞭解了企業經營的目的，理解了企業的供應、生產、銷售過程，掌握了物流、資金流、信息流的運行規律，進一步理解了企業各職能部門的職責、工作程序以及各部門的協調和制約關係。
通過erp軟件的綜合實訓，我對erp有了進一步的瞭解，但還只是停留在認識erp這個層面上，還沒能熟練掌握和運用在實務中。但我會繼續完善的，爭取將所學的知識應用到今後的經營管理中去，從而能迅速適應企業管理的需要，爲承擔管理工作打下堅實的基礎。
最後對這次實訓簡要總結一下：首先，學好和掌握erp軟件要多花時間做實驗，熟能生巧;其次，要學會總結，無論在什麼階段、處理什麼事情，總結都起到很重要的作用;最後，無論做什麼事情都不要怕麻煩，且無論做什麼事情都要細心。