六月一日我校組織第二批老師到平邑街道三中，學習他們小組自主合作課堂教學。我聽了一節八年級的語文複習課和七年級的一節語文新授課。通過這兩節課我對小組自主合作學習有了更深刻的認識。
一、課下預習是小組合作的基礎。學生在課堂上展示的知識需要他們必須在課下先總結概括，在充分自主的前提下才能更好的合作。
二、顛覆了傳統的學習模式。學生不再被動的接受知識，而是主動探究合作學習。由原來的純粹學習知識到現在的在合作中培養學習的能力（自主學習的能力、合作學習的能力、自我探究的`能力、解決問題的能力、質疑的能力、綜合運用的能力）做到了全面發展學生。
三、老師退到幕後成爲指導者、評價者，通過形式多樣的展示，課堂的主體真正成爲了學生。（平邑街道三中的學生在展示時給我印象最深的是他們熱情和展示的多樣性）
即使是平邑街道三中課改比較成功的學校，他們的班級中仍有個別學生不能完全融入到小組中被小組邊緣化，這也是我們以後必須研究的一個課題。相信在我們的不斷學習和探索中我校的課改也必將迎來新的高峯。《平邑街道三中學習心得體會》來自！