小學生對於自身會給予怎樣的一個評價呢？以下是小編整理的小學生自本人學期評語，歡迎參考!
小學生自本人學期評語1
本人在家裏是一個好孩子，可以爲家裏做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、掃掃地。
在學校裏本人也是一個好學生，本人聽從老師的教導，遵守學校的校規，紀律良好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業，而且作業認真完成。學習成績有很大的提高，每天作業很早完成，上學從來不遲到。
平時本人與同學能和睦相處，互相幫助。可以積極參加學校、班級的`一些活動。另外，過去在上課時候，本人有時候搞小動作、聽講不專心，現在本人基本改正了。因爲本人刻苦學習的精神不夠，所以本人的學習成績不夠理想，因此，本人要下決心勤奮學習，取得好成績。
小學生自本人學期評語2
四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作爲五年級的學生時，我們應該學會對本學期的自本人評價。下面，就是本人四年下學期的總體自本人評價。
語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的位置。
學習方面比較輕鬆。
體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較慢。
自己有時很懶，就連多寫一個字也不願意。但本人的責任心很強，自理能力不錯(因爲本人五歲裏就一個人在家待過)。對做某件事過於細緻，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時本人很大方，就連花10元錢買的東西也願意送給朋友。
以上就是本人對本學期中的自己的評價。
小學生自本人學期評語3
自本人評價，對本人小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎麼寫就怎麼寫，天馬行空。可現在就不同了，本人必須切全事蹟寫評價，也不像以前了，畫畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但本人不那麼認爲，難道本人的成績是高低起伏，也是因爲有了“思維定勢”?
從一年級起，本人的成績非常穩定的，從來沒有下過90分。可從二年級起，本人變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，幹什麼事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動了。一到三年級，本人變得緊張起來，因爲聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好下去，考砸了，那成績就會一落千丈……可是，高度的緊張使本人上課時會走神，而且在考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了……
四年級的成績還算可以，但是，只要本人一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會爲一次的“馬失前蹄”而獨自在家裏發起脾氣。也就是四年級，本人的脾氣壞到了極致，整天爲一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知爲什麼。
小學生自本人學期評語4
在本學期中，本人能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變化，積極參加學校的任何活動。
但是，在學習態度上並不是很好，成績忽高忽低很不穩定，做事馬虎、粗心導致成績與所學知識不踏實。
學習態度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執着，容易放棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。