地理
新考綱
現行考試大綱規定的3個選考模塊分別爲“旅遊地理”“自然災害與防治”和“環境保護”，要求學生從3個模塊中選擇1個模塊作答。
修訂後的考試大綱刪去“自然災害與防治”模塊。考生從“旅遊地理”和“環境保護”模塊中任選1個模塊作答。
備考解讀
考綱內容雖有刪減但相關知識點不能丟
廣東實驗中學高三地理科組長黃志坤老師表示，從修改的考綱來看，地理科的選考模塊從三選一改爲二選一，減少了一個複習的模塊，這對考生來說考試內容減少了，所以並不會帶來備考的負擔。
但值得一提的是，考試大綱刪去的“自然災害與防治”模塊，在必修裏面是會涉及到的，很難隔離開來，所以還是會複習到。
至於總體上的難度是否降低，黃老師認爲說不準，因爲每年出的題目都是不太容易預測的。
2017年地理試題最明顯的特徵將是“以人地關係的分析”爲支點，通過考查廣大考生對“人口、資源、環境和社會相互協調發展等”人地關係的認識與態度，引導考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識和可持續發展的觀念，形成文明的生產方式和生活方式。重點複習對生活有用的地理和對終身發展有用的地理，是應對高考的不二法門。
思想政治
新考綱
對學科“獲取和解讀信息”“調動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考覈目標的解析內容進行了修訂完善，補充試題樣例加以說明，進一步明確考查要求。結合思想政治學科特點和核心素養的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強調德育導向和社會主義核心價值觀引領作用的發揮。
備考解讀
增加論證和探究問題的能力考覈
廣州一中副校長、中學政治高級老師何茹表示，就政治而言變化不大，強調德育導向和社會主義核心價值觀引領作用的發揮，但考試大綱增加了論證和探究問題的能力考覈，是和全國卷相對接，此項能力要求最能體現新課程理念，目的是提高學生政治素養，注重理論與現實的聯繫，加強分析解決問題的能力。
所以備考對教師、學生而言，有更高要求，一方面要有紮實學科基礎，另一方面要學以致用，做新世紀的公民，樹立終身學習理念。
2017年高考命題將堅持能力立意的取向，注重發掘時代主題，精選題材，構建問題情境，強化對學科基本能力的考查;將緊貼國家當前政治、經濟、科技、社會生活等領域的熱點話題。
考生一定要關注時事，關注社會生活，在參與社會生活過程中培育學科素養。
物理
新考綱
1、進一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應用數學處理物理問題的能力”和“實驗能力”的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。
2、優化考試內容。現行考試大綱規定的4個選考模塊分別爲選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂後的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列爲必考，其餘2個選考模塊的內容和範圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。
備考解讀
選考模塊調整綜合題難度或加大
物理的變化引起最大的反響。3-5因此成名，3-5內容是：動量、波粒二象性、原子結構、原子核。
高中物理選修3—5本身就不應該是選修，原子核跟動量是高中物理必不可少的兩塊內容。將選考調整爲必考，難度增加，更加考察學生對知識點的綜合應用。
原子核部分需要注意概念理解記憶，原子核反應方程的書寫。動量部分注意與必修部分機械能守恆，動能定理，兩個重難點知識的結合。
單一運動過程注意根據能量變化與動量變化列方程，多個反覆運動過程要學會將運動過程分步驟拆解，對每一步過程分析清楚。注意速度是動量與動能的連接紐帶，其中動量有方向。
華附高三物理備課組組長潘克勤表示，由於去年備考時，廣州市物理教研會沒有把選修2-2的內容拿出來進行備考，所以刪去選修2-2的內容對考生的影響並不大。而另一個變化——將選修3-5的內容列爲必考，對考生主要有兩大影響。
一方面，從內容上來說，去年高考使用全國卷，很多學校在備考時只選講了選修3-3、3-4、3-5其中一個模塊。現在將3-5納入必修，這意味着今年高三生比去年的將多學一個模塊，即除了在3-3、3-4中二選一外，還必須學習3-5。這對複習時間有一定的衝擊，但就考試公平性而言，因爲大家都一樣，所以問題也不大。
另一方面，從難度上看，3-5的主要內容是動量，是解決動力學問題的三大支柱之一。現在納入必考，完善了學生的知識架構，讓其獲得更好的物理解題思維，實際上對於解決物理問題是有幫助的。但這有可能使得一些綜合題目的難度加大，由於原本考牛頓力學與能量的結合問題的複雜程度並不會低，如今新增了動量進來，涉及知識多了、綜合性更強，難度適度增大了些，但還是因人而異，學生不必過於恐慌。
由於學校老師肯定會調整好教學計劃，潘克勤建議學生跟好老師的步調，沒有必要因爲變化而過度緊張，變化對大家都是一樣的，要相信自己的老師。
化學
新考綱
現行考試大綱規定的4個選考模塊分別爲“化學與生活”“化學與技術”“物質結構與性質”和“有機化學基礎”，要求學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。
修訂後的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊。考生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個模塊作答。
備考解讀
考綱調整對備考影響不大
對於化學選考模塊的變化，華師附中化學高級教師，廣州市高考研究小組、廣州市高三化學中心組成員蔡偉表示，因爲之前的廣東自主高考命題時，主要考查的就是有機模塊，並沒有涉及到化學與生活，化學與技術以及物質結構三個選修模塊。
2016年第一年參加全國卷高考，全省絕大部分學校由於課程與教學進度的安排，主要還是針對有機化學模塊備考，少部分學校和學生會選擇物質結構模塊進行備考。
而在2017年廣東備考當中，有很多的學校選擇了物質結構和有機化學同時排課，複習備考。選另外兩個模塊備考的學生相對很少。所以考綱的調整，對廣東高考化學備考影響不大。
修訂後的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊。考生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個模塊作答。不排除改革後對題目難度會做調整，基礎知識是最重要的。
生物
新考綱
1、對能力要求的一些表述進行了調整。例如，將“關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件”調整成“關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。”
2、在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養”的內容;考試說明選修1中增加“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術(含PCR)”。
備考解讀
考綱變化新增難度影響較小
華師附中生物高級老師、廣州市中學生物高考研究組專家成員劉樺表示，2017年的考綱在能力要求的表述上作了一些調整。對選修一和選修三的個別內容作了一些增加和刪除。對一些內容的要求更清晰。
但因爲變動內容小，不是考試的核心內容，所以對難度的影響比較小。
從細節來看：植物組織培養在選修一和選修三都有。選修三更側重原理，選修一更側重操作，但是有一些相似的東西，這次把選修一的相關部分給刪除，同時增加了“微生物”這個核心知識的一些相關內容。
從內容的角度來看有刪有減，雖然這一次調整的內容主要在選修一。對於選做題選擇選修一的同學，只需加強對微生物這塊知識的深入理解和練習，植物組織培養可以完全不用理會。某種程度上會，讓他的複習時間更專注，反而效率會更高。
對於選做題選擇選修三的同學，只是把pcr的知識要求更加明確，對學生的複習和考試幾乎沒有影響。
今後的理綜試題，將更加註重理論聯繫實際，強調學以致用，考查考生在真實情境中分析問題和解決問題的能力。考生要重點複習自主設計新實驗的能力。