博士入學英語考試是對考生語言綜合技能的全面考查。較之考研英語，考博英語詞彙量大而且繁瑣，考生複習時間緊、任務重，這使得詞彙記憶難度加大。掌握科學高效的詞彙學習方法和記憶技巧，突破詞彙難關，能夠快速增強英語語感，掃除解題障礙，並最大限度地提升成績及整體技能。爲幫助大家更好備考博士英語，本站小編爲大家分享博士英語考試學習技巧如下：
博士英語考試聽力、閱讀、寫作測試以及專門的詞彙測試等英語綜合技能的提高，需以詞彙的熟練掌握和靈活運用作爲基礎。因此，如何有效地記憶和學習詞彙成爲應對考試的關鍵。
【注】因爲內容較多，而且涉及到一些圖表，這裏只給大家簡要闡述下，詳細內容請認真閱讀《2018年華慧考博英語10000詞彙詳解》(第9-20頁)
一、利用遺忘曲線，掌握記憶規律
英語學習中單詞、短語和句子，甚至文章的內容都是通過記憶完成的。從“記”到“憶”是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多人再學習英語的過程中，只注重了學習當時的記憶效果，殊不知，要想做好學習的記憶工作，是要下一番功夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了後期的保持和再認，同樣是達不到良好的效果的。
從信息處理的角度來看，英語單詞的第一次記憶只有是一個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節)的信息，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只佔10%，還有更多的記憶發揮空間。這是因爲，有些人只關注了記憶的當時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題——即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學中常說的關於記憶遺忘的規律。
(一)艾兵浩斯遺忘曲線
(二)不同性質材料有不同的遺忘曲線
(三)不同的人有不同的記憶曲線——個性化的艾兵浩斯
二、三位一體、分組循環、立體反覆記憶
有效學習單詞最根本的方法是三位一體、分組循環。
(一)三位一體記憶法
(二)分組循環
三、詞根詞綴記憶法
當了解了單詞的基本形音義之後，還需進一步瞭解單詞的內在規律。單詞是由詞素構成的`，詞素又分詞根和詞綴，單詞與詞素有着密不可分的聯繫。單詞數量浩如煙海，而詞素的數量卻是有限的。因此，掌握了基本的詞素，懂得了基本的構詞方法，也就能夠輕鬆地掌握單詞，突破記憶單詞的難關。
(一)詞根記憶法
(二)詞綴記憶法
1、前綴法
2、後綴法
(三)單詞派生法
主要的派生法有以下幾種類型：
1、前綴+詞根
2、詞根+後綴
3、前綴+詞根+後綴
4、其他
四、語境情景記憶法
英語作爲一門語言，是一種工具，在人際交往中發揮中重要的交際功能。它可以起到傳遞信息、表達情感、記憶儲存信息、宣傳啓示等作用。文章是由句子構成的，句子又是由單詞和詞組構成的。作爲構成語言的基本機構單位，單詞本身並不能表達完整的信息。
只有將單詞置於相關的語境或者情境中，單詞纔會顯現出它的生命力，它的意義和用法也才能更容易地爲我們所記憶。基於這一點，對於英語學習者來說，永運語境情景記憶法幫助記憶就顯得尤爲重要。
具體語境情景的創設主要有：語句情境;篇章情境;交流情境;聯想情境。
(一)語句情境
(二)篇章情境
(三)交流情境
(四)聯想情境
五、分類記憶法
根據語言學理論，一個人的“詞彙量”分爲四個層次，掌握的數量依次遞增：能說的詞彙(speaking vocabulary)、能寫的詞彙(writing vocabulary)、能讀的詞彙(reading vocabulary)、能猜的詞彙(guess vocabulary)。
具體到醫學博士入學英語考試中的詞彙，主要體現爲能聽的詞彙、能讀的詞彙、能猜的詞彙和能寫的詞彙。籠統得又可以分爲認知類詞彙和應用類詞彙。認知類詞彙是不一定能夠應用消極詞彙，應用類詞彙屬於能夠應用的積極詞彙。
在學習和記憶單詞時，有時有意識地將認知類詞彙和應用類詞彙分開記憶，可以使得學習過程更有針對性，最終識別和應用詞彙的準確性得以大大提高。
大概要求爲：當認知類單詞在閱讀材料或其他題型中出現時，要求迅速識別，對於理解和閱讀文章不造成障礙，即只需能夠認知並不要求會寫會應用;而對於應用類詞彙則要求不但能夠識別，而且能夠應用在寫作中，真正達到靈活運用的程度。
(一)應用類詞彙。
(二)認知類詞彙整理
總之，以上四種單詞記憶的方法是互爲補充，相輔相成的。三位一體、分組循環貫穿始終，詞根詞綴交叉聯繫，語境情景滲透其中，分類記憶高效組合。
在準備考博詞彙時，不浮躁，不盲從，將高效單詞學習方法和自身特點相結合，最終創造出一套最適合自己的學習技能，靈活運用、堅持不懈並及時鞏固提高，就一定可以攻克單詞關，輕鬆應對博士入學英語考試中的各項技能測試。