高考首場“語文”已經考試完畢，而大家最關心的，當然是作文是什麼題目!每年的作文題目，都是大家津津樂道外加各種吐槽的話題!山東省高考作文題目是什麼?我們一起來看看山東卷高考作文題目及立意解讀吧~
山東卷2017高考作文真題：24小時共享書店
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。(60分)
某書店開啓24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：“有些人經常看着看着就睡着了，但她們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者;甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的”。
要求：
1。選準角度，自定立意;
2。自擬題目;
3。除詩歌外，文體不限;
4。文體特徵鮮明。
2016年山東卷高考作文題：我的行囊
閱讀材料：我的行囊，在人生的路上，行囊裏有很多東西，有些東西已經準備卻沒有用到，有些沒準備卻用到，有的馬上就要用，有的一直陪你走到最後。根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特徵鮮明。
分析：
1、2016年山東省高考作文延續了山東省近幾年高考作文的特點：寓哲理思考於形象化表述中，利於激發學生的閱讀與表達興趣。
今年山東省高考作文題避開了去年全國卷的熱點——任務驅動型作文，仍然採用材料作文的形式，借用比喻，以生活化的表述，讓學生感性把握材料內容，進而理性分析材料意蘊，尋找恰當的切入角度：人生是一場旅行，人生中的品格、德行、素養、思想、技能等等就是行囊中的東西。
2、貼近生活，貼近學生心靈，易於學生寫出真情實感。
材料雖然迴避人稱，但如果要補充人稱的話，“我”“我們”“你”這樣的第一、第二人稱是比較恰當的，這兩種人稱特別強調書寫個人的真情實感，就很貼近學生的心靈，能夠引導學生站在自身立場進行思考與寫作，既可以很理性，也可以很感性地去表達。
3、難度適中，可寫點豐富，利於個性表達。
材料易於理解，審題難度適中。
“行囊已經備好，開始一段新的旅程。”代表一個時間節點，如果從學生特定年齡段出發，就可以以高中爲時間節點，那麼新的旅程就是離開高中以後。如果從國家社會層面，那麼現在所處時代就是時間節點，新的旅程就是國家未來的發展前景。
材料對行囊中的東西進行分解，豐富了可寫點，這樣非常有利於學生的個性表達。學生可以分別思考：很快用到了的是什麼東西?暫時用不上的又是什麼?什麼樣的東西想用而未曾準備?哪些會一直伴隨我們走向遠方?後面的省略號表示還可以展開更爲豐富的聯想與思考。如此多的思考點可以選擇，就會呈現出豐富多彩的寫作內容，也就更能利於表達個性。
4、暗合時代精神。
材料中的四個分解點，有的屬於人生永恆性價值點，比如在這個年齡段會用到的東西：拼搏精神、人生的理想，責任意識;一直陪伴我們走向遠方的東西，如親情、仁愛的品格等。也有的屬於時代性要求的價值點，比如去思考暫時用不上的，想用而未曾準備是什麼東西?就可以和時代對個人的要求結合起來，如合作意識、互聯與信息素養、理性思辨與質疑精神、全球化視野等等相關主題。
5、總體評價
2016年山東高考題整體平和，難易適中，強調生活性和現實性，有讓學生學生充分思考的空間，但仍會存在材料作文固有弊端——可寫點多與宿構、套作間的矛盾。