日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編爲大家收集的學習計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃 篇1
在今年招生過程中我們發現許多學生高考之後的估分高於高考實際成績，咎其原因有一點是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是爲什麼?我前邊的文章中寫過如何正確答題的策略，其實差距就在答題的準確性上。我多次舉過這樣一個例子，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現在我們實行的改革開放政策兩者有什麼本質的不同?許多同學答題寫的是：主動與被動，自願與不自願等等。其實考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質”，總是在“不同”上做文章，當然得不到分，得不到高分，本質是什麼?是“主權”是“國家主權”，有了“主權”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學科語言，二是學科術語，三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學科語言”，復讀學生一定要汲取這些教訓。
學習計劃 篇2
今年的職稱考試已過去幾個月了，回想這次考試的過程，我覺得自己之所以能夠順利的通過，很大程度上得益於科學的學習方法，我的學習感受。俗話說凡事預則立，不預則廢，因爲曾經嘗過懶於計劃的苦，所以這次考試我爲自己制定了詳細的學習計劃。其主要內容有：
1、 制定合理的學習進度計劃,進行全面、系統的複習。首先我把整個學習過程分爲四個階段：
第一個階段是泛讀階段，自領取教材後到一月底這段時間內把三本書通讀一遍，大概瞭解一下教材的脈絡和各章的主要內容；
第二個階段是精讀階段，這個階段大概需要兩個半月的時間，主要是按照每門課的章節來學習，重點掌握每章的具體內容，特別注意基礎知識的掌握；然後乘熱打鐵及時做各章的習題，用理論聯繫實際來加強對教材的熟悉；
第三個階段是鞏固練習階段，因爲雖然通過了前面一個階段的學習，對於教材已經基本掌握，但練習也僅僅是針對各個章節，而我們無論是在實際工作中還是面對考試，需要解決的多不是單一的問題，所以在前面一個階段學習的基礎上，對於整本書的內容應該進行融會貫通，多做一些針對性較強的綜合練習題，通過練習做到舉一反三，學會從不同的角度進一步掌握所學的東西；
最後一個階段是總複習階段，也就是衝刺階段，因爲中級考試的題量較多，時間比較緊迫，所以這段時間應着重針對應試作一些訓練，適當作些模擬題，以便更好地適應考試。
2、講究學習技巧,做到三門功課均衡發展。由於職稱考試要求應考者所有課程的成績都要達到規定的分數線纔算合格,因此我對三門功課都很重視。在學習過程中,我採用了三門課同時開始學習,交叉進行的方法,即在每天不同的時間分別學習不同的課程。如果早晨看了財務管理,那麼晚上就看經濟法或會計實務。在學習一門課程中遇到難點,一時看不懂,或感覺疲勞時,採用這種交叉的方法,會有意想不到的效果。爲了提高學習的效率,我採用了針對不同的時段,分別記憶不同內容的方法，會計職稱《我的學習感受》。由於早晨和夜晚人的記憶力比較好,又能保證學習的時間,因此我堅持每天早晨和晚上各花一個小時以上的時間來學習新的內容。工作的間隙和中午休息時間比較短,我就用來複習一些已經有些印象的內容,加深記憶,取得了不錯的效果。我想科學的學習方法以及良好的臨場發揮是我能通過這次考試的主要原因。以上僅是我個人的學習感受，希望對將要參加明年職稱考試的朋友有所裨益。
學習計劃 篇3
一、提前着手準備
全國每年考試的報名時間大概爲8月中旬，考試時間一般安排在11月份，這之間僅僅只有3個月時間。並且導遊考試的筆試指定複習教材有5本書（含面試教材）。如果考生在報名時才着手準備的話，對於大多數考生來說時間無疑是一個問題。去年某省導遊考試實際報名人數達20000多人，但考試到場實際人數卻只有15000多人，爲什麼會存在這麼大的落差？正是因爲很多考生覺得複習時間不夠，書本看不完，知識點掌握不住，對考試沒有多大的把握，而導致最終放棄考試。所以在這裏我提醒那些準備參加考試的考生，如果你已經打算今年考導遊證，應提前着手準備。
二、正確瞭解考試相關信息
很多考生在有考證的想法之後，都會以不同的渠道去了解導遊考試的相關信息。當然大部分還是通過網絡這個很便捷的方式去了解。利用網絡有其優點也有缺點。優點就是可以讓你足不出戶就能瞭解到很多知識點和相關，並且不需要任何的花費，僅需要一點時間即可。其缺點就是網絡上的信息往往是過時的，或者是一些不瞭解全國考試政策和情況的熱心網友發佈上來的信息，這些信息或許對於某一個省市起到針對作用，但不能概況的認爲就是全國各省市都是這樣的政策和程序。打個簡單的比如：很多考生第一個問題都會問我，導遊證是否分國家導遊證和省導遊證。我問他們從哪裏瞭解的信息，他們都會告訴我網上就是這麼寫的。當然這些影響不大，有個比較重要的一點需要說明一下。目前導遊資格考試由國家旅遊局統一組織實施，試卷的命題和教材也是由國家旅遊局組織相關單位去執行彙編。所以這個考試是全國統一考試。其中《地方導遊基礎知識》和《導遊服務能力》兩科，各省的導遊考試指定的教材也不同。考生在準備考試時不要亂買教材和複習資料。要按照旅遊局的要求去購買指定的教材複習備考，以免耽誤了考生的複習時間。
三、抓住複習要點，多看多練
這點比較重要，很多考生向我反映，書本上的知識點太多，經常看後面忘記前面，而且抓不住重點。只有憑自己的感覺認爲是重點的就用筆劃下來，到最後整本書全都是重點。考生該如何去處理這樣的問題？首先：考生要制定學習計劃，今天要看什麼，要看多少。明天該看什麼都要有個詳細的計劃，切忌三天打漁二天曬網。其次：以書本爲主，以練習爲輔。考生複習抓不住重點，看後面記前面的原因關鍵在於沒有多加強相關的練習。考生應在通讀完第一遍之後，多做一些相關的練習題。只有這樣才能更好的去把握知識點，鞏固記憶。考生在選擇練習題的時候也有很多講究，前面我也說到了《地方導遊基礎知識》和《導遊服務能力》的考試教材都不同，所以練習方面的資料也不同，可能是同一內容的試題答案卻有所區別，很多考生在複習期間都會到網站下載一些試題來做，但卻發現很多試題在自己書本上找不到，即使找到了答案也跟書本上的內容不符。往往還起到一個反面的作用，就是誤導考生的思維去看書。目前導遊考試練習題具有針對性的極少，目前我們主編的《全國導遊資格考試通關寶典》就是其中最好的練習題庫之一，其他書店和網絡上發佈的試題都不適用全國的考試政策和要求。再者，就是要有堅持到底的精神，很多考生在複習備考時，正是因爲覺得考試複習的內容太多，而且耐心不足，最終放棄了考試。所以在這裏我希望考生，既然你選擇了這個考試，就要堅定自己的信念，不到最後不要放棄。沒有不可能的，只有自己覺得不行的。
四、考前衝刺，掌握應試技巧
臨近考試的前半個月，考生就應該掌握一些考試的技巧，例如導遊考試都是客觀題，考生在應對考試時，應掌握一定的方法。無論是解答單選題，還是多選題，在對所有選項均拿不準的情況下，可以採取排除法來確定選項。所謂排除法，實際上是一種逆向思維，即將認爲是錯誤的選項逐一排除，將剩下的選項作爲正確答案。這裏我重點說一下案例分析題的解答技巧。案例分析題不僅是讓學生掌握書本上的理論知識，更重要的是鍛鍊考生分析問題、理解問題、解決問題的能力。一般的程序是：審題→解題。這裏的審題是要求考生了解此道題主要考覈的是哪個方面的知識點，是消費者權益保護法還是導遊管理條例方面的內容等。第二是解題，考生在解答的時候，要按照要求解答，注意一切答案以教材爲準！
學習計劃 篇4
“三會一課”是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。認真堅持“三會一課”制度，對於加強支部建設，提高黨的戰鬥力，健全黨的生活，嚴格黨員管理，充分發揮黨員先鋒模範作用，具有十分重要的作用。根據《黨章》和縣直工委直工發[20xx]13號文件要求，結合工作實際，制定“三會一課”活動計劃如下，請遵照執行。
一、活動目標
紮實開展“三會一課”，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，不斷提高黨員的思想政治素質，引導黨員立足本職、開拓創新，充分發揮先鋒模範作用。
二、活動內容
1、學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，學習黨章、黨史，學習習近平同志的一系列重要講話，結合當前羣衆路線教育實踐活動，對黨員進行作風教育。
2、學習傳達上級黨組織的會議精神，結合人社工作實際，認真貫徹落實各項決議、決定及工作部署。
3、組織好支部創先爭優活動，討論黨支部的工作計劃和總結。
4、制定入黨積極分子培養、教育和考察措施，討論發展新黨員和預備黨員的轉正問題，做好發展黨員工作。
5、結合各支部特點，開展支部特色活動。
6、對支部委員進行黨的基本知識和工作能力培訓。
三、具體安排
(一)支部黨員大會每季召開一次，根據需要也可隨時召開。大會的主要內容：
1、學習黨的路線方針政策，傳達學習上級黨組織的有關文件、決議、批示;
2、研究和討論支部委員會的工作報告、決議或決定;
3、討論決定發展新黨員、預備黨員轉正、表彰優秀黨員;
4、組織討論人社工作發展規劃、工作計劃、重要工作安排等，提出意見或建議;
5、討論需要由支部大會決定的其他重要事項。
(二)支部委員會每月召開一次，根據需要也可隨時召開。
會議內容：
1、討論研究貫徹上級黨組織的指示和決議;
2、分析黨員的思想狀況，研究支部工作計劃、工作報告和黨員教育、思想政治工作以及支部建設;
3、討論支部工作重要事項和工作措施;
4、討論通過年度支部工作計劃和工作總結;
5、開展批評與自我批評;
6、開展民主評議黨員活動;
7、組織發展新黨員的培養教育、優秀黨員獎勵和其他需要支部委員會討論的重要事項;
8、黨支部要做好入黨積極分子的培養、培訓工作，及時瞭解和掌握他們的思想狀態，定期(每季度)研究、 討論黨員發展工作，確定重點培養髮展對象，並認真填寫每個入黨積極分子的考察表。
(三)黨小組會一般每月召開一至兩次(包括半年一次的黨小組民主生活會)，如支部有特殊任務，次數可以增加，也可推遲召開。
會議內容：
1、組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識;
2、討論如何貫徹執行支部的決議，團結帶領羣衆完成各項任務;
3、黨員進行思想彙報和工作彙報，開展批評和自我批評;
4、討論有關黨內事務，如評選優秀黨員;
5、分析羣衆思想狀態，研究如何做好羣衆思想政治工作。
(四)黨課全年不少於2次。
黨課的主要內容是：
馬列主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代 表”重要思想、科學發展觀、十八大和十八屆三中全會精神以及黨的羣衆路線教育;黨的理想、宗旨、紀律、優良傳統和黨的基本知識教育;國際國內政治、經濟形勢教育等。黨支部要對黨課教育活動做出詳細計劃安排，要系統地學習黨的理論及黨的基本知識，學習上級黨組織有關方針、政策，提高黨員素質。
(五)邀請聯繫縣領導參加黨員民主生活會。
在半年和年底黨員民主生活會時，邀請聯繫分管縣領導參加局黨員民主生活會，認真聽取領導對我局工作的意見和建議，虛心接受領導對局班子成員的點評，並將黨員民主評議情況報告報送聯繫縣領導審閱。
四、有關要求
1、“三會一課”要堅持政治性、思想性、原則性，同時要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重特色，注重活動實效。
2、開展“三會一課”，要密切聯繫黨員的思想實際和特點，創新組織生活形式，不斷增強黨性觀念、組織觀念和紀律觀念。
3、黨支部在落實“三會一課”制度中要給黨員充分發表意見的機會，允許黨員對支部工作和領導提出批評、意見和建議。“三會一課”必須發揚民主，維護黨的集中和統一。黨支部支委會成員要堅持集體領導與個人分工相結合的原則。支部成員要互相尊重，互相支持，團結一致;要積極學習黨的理論知識，提高支部成員的理論水平、素質，以達到提高成員戰鬥力的目的。
4、認真做好“三會一課”活動記錄，注意保存和積累活動資料。
五、加強領導，強化督促檢查。
局各黨支部書記是落實“三會一課”制度的第一責任人，要認真履行職責，保證“三會一課”制度的落實。黨支部要根據黨章和黨內的有關規定，結合自身實際，建立健全“三會一課”制度，對無故不參加組織生活的黨員，要進行嚴肅的批評教育，情節嚴重的，要依據黨章和黨內有關規定進行嚴肅處理，堅決維護黨的組織生活制度的嚴肅性。局黨組對各支部 “三會一課”制度落實情況進行定期、不定期督促檢查，並將督查情況作爲年終評選先進黨支部、“五星黨組織”的一個重要依據。
學習計劃 篇5
一年之計在於春，一個學期之計在於開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學習部作爲學生會的常規組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了一定的成績，在本年的工作中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分爲大家服好務。爲我院的發展貢獻我們的力量。
自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規模發展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基於原來的規模發展壯大了許多，而學生的天職就是學習，爲大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成爲學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處於急需發展進步、邁向更高層次的過程中，雖有一定優勢存在，但也有些需解決的問題。
目標與任務
在學習部現有的基礎之上，繼續開展以前部內優秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成爲讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。
現狀的分析
一、現有的優點：
（一）學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利於加強上下之間的聯繫與交流，便於兩者的工作開展。
（二）由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班集體的創建與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班集體發展。
（三）學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，可以體現出學生會團結合作的意識。
二、尚存的問題：
（一）部內自身的發展和部員的管理有待改善，需加強培養幹事的工作能力，提高工作效率。
（二）學習部與學院各班學習委員有一定交流，但還沒有形成完善的機制，達成相互溝通以進步的意識有待加強，需及時向學院老師傳達院學生的學習情況。
（三）學習部與其他部門的關係仍有待進一步加強。
（四）活動需要更多創新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。
解決方式與措施
一、加強人員組織與管理：
加強鍛鍊幹事的工作能力；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在瞭解和督促各班學習情況。
（一）部內成員職責：積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動項目和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內的學習風氣建設；嚴謹自我，做好學習部榜樣。
（二）學習委員會職責：認真負責班內的學習工作，掌握所有班內學生的學習狀況，加強班級學風建設；定期召開交流工作會議，向學習部提交班內學習狀況總結；做好日常中老師和學生們的`串接工作。
（三）學習部考覈與評優制度：
1）每次例會不得遲到，早退或無故缺席。遲到或早退兩次視作缺席一次；（請假需提前）學期請假次數不得超過會議總數的三分之一，否則取消其評優資格；
2）每次由學習部主辦的活動結束後，部員需提交活動個人總結；
3）部員在活動中的積極性良好，團結協作努力辦好每一次活動；
4）與班級學習委員的交流情況：根據班級學風考察；
5）鼓勵優秀活動創意和想法，要求部員培養實幹能力；
6）必須做到工作學習兩不誤，保持學習成績優異，做好榜樣帶頭作用；
7）嚴格遵守南陽師院學生守則和文學院學生會管理條例。
二、第一學期活動安排與簡單方案
（一）學習部日常工作：
1）召開部內工作例會（每兩週一次，緊急情況除外），分配近期工作任務，落實到每位部員；
2）召開學習委員會議（每月一次），交流討論班級的學習和上課狀況，對班級的近期學習情況進行總結和計劃。
3）配合協助團委開展先進班集體創建工作。
4）成績彙總工作：新學期開始，認真做好各年級、各專業成績彙總情況。
5）加強學風建設工作。查課是學習部的基本工作，也是加強學風建設的重要手段。在查課過程中力求效果着重實效，並把抽查結果及時向院領導及年級輔導員反映，更好的對各班進行管理。加強對晚自習的檢查，不定時抽查，並每週彙總，使同學們充分利用時間完成各項學習任務，爲英語和計算機的學習做好時間保障。
6）組織開展各年級各專業的主題班會（主要爲09級），並對其進行考察。加強班級的團結意識，豐富大學生的課餘文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，培養學生的興趣與能力，促進學生的全面發展。同時也爲了展示我校素質教育新成果，充分展現展示新時期我院學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，給廣大同學提供自我展現的平臺，更好的塑造南陽師範學院形象，將南陽師範學院臥龍學子的新形象發揚光大。
7）做好有關學習的信息宣傳。及時更新學習部宣傳欄，豐富其內容，包括英語四六級、計算機一二級、普通話、考研等考試信息，並根據廣大同學們的要求及時更新宣傳欄內容。
8）做好四六級考試，計算機等級考試、輔修教育學心理學課程組，輔修雙學位等的報名工作。
9）做好畢業生教師資格證的審查與辦理工作；做好畢業生考研信息的統計工作。
10）做好教學信息反饋工作。每週通過對各年級各專業班級反饋的信息進行彙總呈報給校信息中心，加強新聞採訪稿的撰寫，從而增加校與學院教學活動的溝通，加強老師與同學間的交流，實現“教”與“學’的雙贏。
11）收集考察學院各班級的教學日誌，及時幫助老師瞭解學生學習動態，協助教學院長做好日常的教學工作檢查，協助安排期中教學意見座談會等。
12）協調日常教師的調課、補課工作。
13）組織學生期末的選課及開學初的補選課工作。
（二）學習部承辦活動
1）舉辦學習交流活動。採取定期組織讀書學習交流會、學習論壇等形式，讓讀書活動中成績突出的學生交流讀書心得。讓團幹部走上講臺，交流學習經驗，暢談學習體會，共同促進提高。
2）積極組織開展“英語角”活動。在全院同學間進行宣傳，偏重於09級。選擇優秀小組，與其他院系積極合作，爭取舉辦有聲有色，豐富多彩的“英語角”活動，使全院同學能夠從中真正得到收益。
3）舉辦加強考風考紀建設活動，做好期末考試安排工作。通過考前動員講座、徵集文章等方式，堅決杜絕考試作弊。同時，鼓勵同學積極加入到考場的安排工作中來，對考場、考試人數等進行安排，確保我院所有考場都爲優秀文明考場。從而使大家感受大學期末考試的良好氣氛。
我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態度爲同學們服務，並且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神，起到系領導、老師與同學之間的橋樑和紐帶的作用。相信我們的努力會爲文學院的發展添磚加瓦。本學期，我們將以更加積極的態度和熱情爲大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。
學習計劃 篇6
一、實施新員工“C.A.N.”計劃的背景及目的
20xx年，中信銀行擁有30家一級分行、20家二級分行、493家營業網點、15,070名員工，並於07年4月在上海、香港兩地同步上市，經營和管理步入一個新的發展時期。隨着業務的快速發展，機構和人員規模不斷增加，每年全行都有幾千名新員工加入。其中，既有大學畢業生也有社會招聘人員，個人的經歷、背景等存在很大差異。業務的快速增長和現有人員緊張的矛盾日益突出，要求新員工更快地適應崗位工作要求。
20xx年以前，全行新員工培訓缺乏統一規範的要求，各分行在新員工培訓內容、形式、組織管理模式等方面存在很大差異，培訓效果也參差不齊。內容方面，有的分行僅對新員工進行點鈔、辨僞、計算器等業務技能的培訓，有的已經系統安排了企業文化、主要業務發展戰略、禮儀、溝通、公文寫作等方面的培訓;形式方面，大部分分行停留在單一的集中面授培訓階段，做得比較好的分行已開始綜合採用拓展訓練、模擬銀行上機操作、師傅帶徒弟、管理培訓生制度等多種形式;組織管理模式方面，普遍缺乏有效的激勵約束機制，新員工主動學習的積極性和熱情沒有充分調動起來。一方面，新員工上崗後，對中信銀行的業務和管理規章制度不夠熟悉，難以很快獨立承擔崗位工作，業務壓力大而人員相對緊張的矛盾沒有得到緩解，更重要的是存在潛在的操作風險;另一方面，由於缺乏合理的引導，新員工難以儘快融入新的團隊和集體，原本對工作的滿腔熱情和憧憬轉變成滿心失望，造成很大的心理落差，出現新員工在試用期內離職的現象。
如何讓全行的新員工都接受統一、標準化的培訓?如何讓他們具備基本的職業技能和素養，掌握崗位必備的知識和技能?如何讓這些來自不同背景的新員工儘快接受中信文化，融入所在團隊?如何縮短他們的適應期，更快地成爲一名合格的員工?這些已成爲全行培訓管理者必須儘快解決的問題。
二、新員工“C.A.N.”計劃的主要做法
從培訓對象角度看，新員工是一個特殊羣體，他們從事的崗位工作覆蓋銀行經營管理的各個方面，要做到統一，首先必須深入瞭解我們的客戶，也就是全行各用人單位對新員工培訓的期望，把握新員工羣體共有特點，明確各個崗位對新員工的整體要求。爲此，20xx年3至4月，中信銀行總行培訓中心啓動了新員工培訓調研活動，發放了近百份問卷，全面覆蓋總行各部門、各分行人力資源部、業務部門及重點支行，瞭解了對新員工的培訓期望、各分行現行的新員工培訓做法。同時，對IBM、微軟、英特爾、索尼、惠普、海爾、聯想、宜家等國內外企業新員工培訓進行了調研。
在調研問卷分析中，我們結合邏輯思維方法和數量關係分析方法，對全部調研問卷分別從經營/管理、所在地域、分行規模等多個維度進行分類彙總分析、歸納、整理，力求透過現象看本質，把握新員工培訓的內在規律，滿足各方面對新員工培訓的需求。通過整理調研問卷和走訪調查，我們認識到，新員工入職培訓體系建設需遵循以下基本的原則：
一是要基於新員工能力素質要求設計培訓課程和培訓形式;二是要在推出課程體系的同時提供分行拿來即用的標準化的培訓課程;三是要輔之以規範化的制度要求來確保培訓體系的落地實施;四是要有特色的包裝設計來樹立中信銀行新員工培訓的品牌。
爲此，我們明確了以下總體思路：中信銀行新員工入職培訓體系以“新員工能力模型”爲基礎，以“管理爲體、課程爲用”爲基本架構，採取在線學習、集中面授、基層實習、在崗培訓等階梯式、混合式培訓形式，以全程“學分制管理”爲保障，最終實現將新員工轉化爲合格的“中信人”、“職業人”、“崗位人”的目標。
(一)新員工能力模型
根據美國學者斯潘塞1993年提出的著名的素質冰山模型，個體素質劃分爲表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中，“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現，是容易瞭解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓來改變和發展。而“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質和動機，是內在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人員的行爲與表現起着關鍵性的作用。
根據這一理論，我們從知識、技能、職業素質、核心價值觀四個維度構建了新員工能力模型。同時明確，具備團隊合作、自我發展、壓力管理、溝通、問題解決、服務意識等職業素質，可以成爲“職業人”;掌握行業及行內的各類知識和技能，可以成爲“崗位人”;形成誠信、創新、融合、奉獻、卓越、凝聚的價值觀，纔可以成爲“中信人”。
學習計劃 篇7
一、學習目標
通過跟班學習，進一步提高自己的師德修養、教育教學理念、學校和班級的管理能力、小學語文素養。學習名校名師認真、科學、嚴謹、規範的治學態度，樹立終身學習的觀念。促進自己更新專業知識結構，鞏固和提高教育教學技能，全面提升實施素質教育和新課程的理論水平和實踐能力，形成自己獨特的教學風格，感受和體驗名校的人文教育和津門文化。
二、學習內容
1、在導師指導下，加強職業道德修養，運用新課程理念進行備課、上課和評課，提高學科教學能力和教研能力。
2、認真閱讀有關書籍，完成規定的讀書筆記、讀書心得、教學論文、培訓總結、考察報告，全程參加培訓基地學校的教學教研活動；參加區組織的各種專題報告活動，聽取報告3場以上。
3、跟班學習期間聽課不少於60節課，每週聽課不少於6節，寫好聽課記錄、評課、感受。在培訓基地學校導師指導下，準備並上2節彙報課。
4、積極參與學校教研管理和班級管理工作，體驗名校教研管理方法及優秀班主任管理班級的方法。
三、學習要求
1、跟班期間，服從組織安排，認真制定學習計劃並按計劃開展學習，嚴格遵守基地學校的各種規章制度。
2、尊重指導老師，主動虛心向指導老師學習，學習導師的敬業精神和先進的教學方法。
3、認真聽課，並做好聽課記錄，寫好聽課體會。
4、協助指導老師管理學校教研工作，並能按時按質完成自己的學習任務。
學習計劃 篇8
1.專業課的學習。
本段時間內大學課程最爲繁重，是同學們學習專業基礎知識的重要時期。新增科目中必修課大學物理、大學物理實驗及選修課大學化學、大學化學實驗爲相對重要科目。對此，本班任命蘭勇爲物理課代表，主要負責大學物理、大學物理實驗的作業收發及課堂考勤等。同時，任命陳冰爲化學課代表，主要負責大學化學、大學化學實驗的作業收發及課堂考勤等。高等數學和機械製圖的課代表不變。
因爲課程和內容較上學期更多更難，同學們的學習比較緊張，學習小組要認真落實組員的學習情況，並每週向學習委員彙報一次。
上學期本班考試成績並不理想，這學期將增大對同學們學習的督促力度，課代表要完全瞭解同學們的作業完成情況，並每週向學習委員彙報一次。本學期的各科掛科率均不得超過機械學院平均水平，以掛科率最低爲目標。
2.早、晚自習。
根據趙老師要求，由班委討論決定：由於本學期同學課程緊、學習內容多，故每週上一次早自習與一次晚自習。早自習於每週五同學們各自在自己的英語教室上，晚自習於每週日晚上6：30—8：30以學習小組的形式在自習室進行學習。各學習小組組長每週日晚自習後將晚自習情況報告給學習委員。
3.考勤。
對於有課代表的科目，由課代表自行選擇考勤方式（可抽查、或分爲學習小組考勤等）並每週向學習委員彙報一次。課代表必須如實彙報，不可謊報。對於沒有課代表的科目，由學習委員進行考勤。學習委員可隨機對有課代表的科目進行考勤。
4.英語四級考試。
對於會在這段時間進行英語四級考試的同學，將視情況進行幾次四級模擬考試，以提高同學們的考試經驗。
機自01班學習委員