光陰如水，我們又將迎來新的學習目標，不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型學習計劃呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習計劃 篇1
在信息化的今天，教師要想更好地服務於學生，我覺得新技能的學習十分重要。教師必須加強自身的技能培訓，充分利用網絡的條件，多學習他人優點，多動手製作課件用於教學，並向有經驗的教師多多請教，爭取使自己的計算機運用水平能有一個大幅度的提高，進而提高自己的教育教學水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學習計劃：
一、學習內容
除了學習《新技能》知識外本人還擬定了一些適用的教育技術能力如下：
1、學會運用五筆打字、拼音打字並努力提高自己的打字水平；
2、學會打演示文稿，文字處理和編排程序等；
3、學會運用幻燈片製作課件，進行教學設計；
4、學會網絡知識；
5、學會電子表格的製作；
6、學會對計算機的維護及簡單的修理；
二、端正學習態度，明確學習目標。
俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現實意義，因爲教師面對的是學生，要教好學生，首先得自己先會，所以教師必須努力學習，不要根據老教學的傳統模式，滿足於現狀，不願意學習，這樣就會落後於時代，勢必跟不上形勢。基於此在
培訓學習中我必須做到每天按時到位，認真聽講，作好學習筆記，課後認真複習和總結，並及時上機操作，鞏固已學的知識，使之成爲自己的技能。
三、勤於練習，提高教育技術水平能力。
在教育技術培訓教程學習中，除了紮實學好理論知識外，還要重視理論知識的運用，上機操作是運用理論知識的重要環節。在平時的業餘時間，經常上機操作，熟悉一系列計算機操作，如文檔操作、電子表格、幻燈片的製作等。在學習過程中，虛心向他人學習，不斷增長自己的知識，還要大量閱讀相關的理論知識，如文字、圖片、資料等，除此之外，還利用週末上網觀看一些名師授課的視頻，領略名師風採，以及觀摩各種類型的優質示範課錄像資料，來學習別人的優點，達到取長補短，使自己的課堂教學更加豐富。
學習計劃 篇2
工作學習計劃
目的：爲了更好的提高工作效率和不斷提升自己的工作能力水平，努力成爲公司骨幹中的一員。
主要分爲四個方面：
一，倉庫貨物的整理 上架及發貨盤點工作
倉庫的工作爲目前的本職工作中的重點，主要有在銷售部門和直髮客戶下達補貨和訂單後，根據倉庫貨物的庫存情況和各銷售部門的情況確認發貨物數量，系統做調撥單和發貨單，以現在目前的情況來看，如果貨架上貨物全部備齊了，一天可以發貨物大概1500到20xx片晶體左右，如果訂單中度數比較稀少而且跨度大，這樣在發貨中的揀貨物環節需要非常多的時間，這樣就可能達不到前面說的這個數量，爲了提高發貨物的效率，發後可以從以下方面進行學習改進，貨物入庫可以按照批次和先後順序疊放在同一位置，前面箱嘜頭朝外，這樣貨物上架的時候找起來可以更直觀的的到，以現在的貨物量與庫位相比，庫位是遠遠不夠的，這樣就要求我們每次在發完一批貨後及時調整貨架及貨物上架補充
二，物流系統數據的學習
在總倉我們所要用到的系統功能主要爲直銷客戶的發貨物，既發貨單 出庫單及銷售部門的調撥單和退化，盤點用的其它出入庫單
A,向同事瞭解直銷客戶的發貨審批流程，在有單子的時候實際操作全部的流程，讓自己心裏有數
B,根據各銷售以往的發貨數量進行預測下月的發貨物數的數量
C,學習從系統中查找數據，如系統與實物系統不一致時，可以查到是哪方面出現了問題，統計每天的發貨數量和一月的數量及一年的數量等
三，貨物進口報關的學習
A,瞭解我們貨物產品的屬性特徵
B, 發貨到收貨的時間問題
C,進口貨物需要的資料，及資料提交的流程和報關的整個流程和時間節點 D,進口貨物所產生的費用如何，安排費用付款的審批流程及時間節點 E,進口抵稅的所需要資料，流程及時間
四，國內快遞費用的結算
A,每天發貨後的統計方面
B,快遞費用的歸屬問題
C,與快遞公司的核對及開票事宜
學習計劃 篇3
學習計劃書需要包括以下幾方面資料:
1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷;
2、說明自己進一步求學的動機及爲什麼選取該國、該大學與該專業;
3、詳細的留學意大利時間安排;
4、介紹留學意大利所需資金及來源;
5、對未來職業目標的闡述，留學意大利後回國的理由。
學習計劃 篇4
高中時，老師、父母、朋友都說大學很是輕鬆，是玩的好地方，是戀愛的天堂，但當我跨進大學的時候我並沒有以爲這是天堂。不知道是我把對天堂的要求太嚴格，還是這個社會太過殘酷。當我想到三年後的我的工作，我的生活，還有我的夢想，我覺得，我的大學我並不應該讓其在網絡中度過，也不能在睡夢中度過，既然稱之爲大學，那便是學習的聖地，而我們小小的人兒又怎麼能夠把這塊聖地給污染了呢。實在，總而言之一句話，要好好學習。
對於大學，大概我還維持着以前對大學的老觀念，大學是一個比高中輕鬆的地方，沒有寫不完的作業，考不完的試卷，老師天天盯着你不讓幹這不讓幹那，大學便不會這樣。老師讓你自由發展，作業也不很多，而且時間也比較寬裕，自己能夠支配的時間也多了起來，是的，大學就是這樣，但大學又不全是這樣。
有人說大學是道門檻，節於社會與學校之間，跨過大學這道門檻便是社會，所以大學也可以說是一個準社會，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉變到大社會的轉折點。也是一個如加進帶社會的緩衝地帶，這一切的變更便決定了我對自己要求的改變，除了如同高中的充實自己外還要更多的展示自己。我想要使自己成爲一名優秀的大學生的話，第一步便要適應大學，修睦每門必修課便是首要條件，比如說數學，數學確實很重要，很難想象一個不懂得什麼是萬物基礎的人能在以後的工作中有所作爲，但事實上我在這方面確實很差，這便是我在大一的學習中最最少的努力，由於多把握了一點基礎，就多一點生存的空間。
大一的我們，才進進大學的我們，是那麼的彷徨，四周的一切是那麼的陌生，是那麼的不同。心不免慌張。 記得有本書說過：“一個人的成功，70%會是來自社交能力，30%是來自自身的努力”。也許此話過於盡對，然而是以次說明社交能力的重要性，尤其是剛步進大學生活的我們，以前的生活，學習環境的變更，原建立起來的較穩固的人際關係被打破，而熟悉的人際關係忽然變的陌生，一切又只能重新來適應了。所以首先必須要求自己具有良好的社會適應性。比如說要面對現實，主動適應環境。人常言：人之不順心，十有***。那麼最好的辦法就是面對現實，適應環境了。而且我們還要初步瞭解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業的對口的職業，進步人際溝通能力，具體內容包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大三的畢業生，詢問就業情況。有句話說，既然你沒有能力改變環境，那就只能改變自己往適應這個環境。面對這種種的因素，我覺得我的第一步便是往適應環境，讓自己的心平靜下來。另外，由於大一任務不重，所以多參加學校活動，特別是爲班級爭光的活動，增加交流技巧。學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習，還要往擴大知識面與人際交往關係，這是我們獲取事業成功的社會支持，而個人的品質和心理狀態又是影響人際關係的重要因素。在這裏向老師和班助理道歉，不是我沒有爲班級服務的心，而是我自以爲我沒有那個能力往打理大家的學習生活，在班裏其不到一個帶頭的作用，反而會由於我的個人行爲而影響班裏的同學，在這裏，很感謝班助理的擡愛，謝謝。
大二的時候，沒有晚自修，空餘的時間會更加的多。我就應該考慮清楚未來是否深造或就業。瞭解相關的應有活動，並以進步自身的基本素質爲主，通過參加學生會或團體組織，鍛鍊自己各種能力。同時檢驗自己的知識技能，開始嘗試兼職社會實踐活動，並要具有堅持性，最好能在課餘時間後長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，進步自己的責任感，主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語計算機的相關證書考試，把英語四級通過，並開始有選擇的輔修其他專業的知識充實自己。並且開始關注就業信息，讓自己一直處於備戰狀態，一最好的一面迎接來自社會的挑戰。
學習計劃 篇5
初三，是初中階段學習關鍵的一年，學習得法，將直接有助於他們以後的升學。而給學生以學習的方法，授他們以“漁”去獲得“魚”，是實現“教是爲了不需要教”的目的的最好途徑。本人認爲，初三一年的學習，要注意以下七方面：
一、 合理利用和安排時間。
“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細緻些、具體到早、午、晚做什麼，學什麼，復什麼。
二、 平衡各科，注意基礎。
中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績纔會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。
我們認爲，在不同的學習階段，應採取不同的方法。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊複習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難？（應該是前者較易，後者較難）。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成爲優科，也不至於成爲弱科。
到了中考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在儘量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，並且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，並彌補弱勢科目的不足。
現在的高考、中考，已不再是單純的對知識的考查，而更偏重於能力的測試。那麼，什麼是能力呢？這是不是意味着丟開課本，去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題？我們覺得並非如此。“能力”就是運用知識解決實際問題的本領和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎知識，這是根基，是基礎，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯、並聯的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢？所以，在學習過程中我們還是要堅持“本本主義”，從課本入手，從基礎知識入手。可能有些同學會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓練，加深題都懂做了，基礎題哪有不懂做的？唉，可知道，在大考時，這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網絡，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎。
三、 搞好生活，保證學習。
從某種意義來說，高考、中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需
要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。
有一副對聯說：“苟有恆，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”我們也覺得“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利於學習。所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。以這種狀態去學習，收效會更大。
另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強我們的體質。更要注意飲食均衡，不能吃一頓，不吃一頓，要保證早午晚三餐的營養供給。有的同學爲了爭取多一點學習時間或嫌飯堂飯菜不佳而隨便放棄一餐半餐，還有的同學爲了趕時間，吃飯時拼命地吃，三扒兩下就吃完，之後又衝向課室學習。可知道，這樣做，對我們的學習收效不大，還會搞垮了我們的身體。現在有的同學學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失呀。
初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們一定要搞好生活，保證學習。總之，我們生活越有規律，我們的學習成效就越大，成績上升就越快。
四、 加強思維能力的培養，多思多問。
當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力 ，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。
課堂上，老師講解的內容都相當豐富，並具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以，課堂上同學們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規律，並認真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。
正所謂“集腋成裘”，將科任教師的思維精華彙集起來就是一筆財富，可以使自己免於事事從頭摸起，從而更好地增強思維能力。
培養思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛鍊和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然後將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯繫。
如果你多思多問，經常注意加強思維訓練，肯定會有驚喜的發現，你的思維能力一定會增強。
五、 仔細分析錯誤，避免重犯。
幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不
可再錯。對於做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議同學們設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
六、 善於歸納和總結。
歸納和總結，這是使知識條理化、網絡化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：（一）、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文複習，可按專題知識進行梳理，分爲基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分爲語音、漢字、詞和短語、單句、複句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識；現代文閱讀又可分爲記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀。可列表比較各項知識要點。
（二）、時間上，每節課後、每次作業後、每輪測驗後、每日、每週、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
七、 滿懷信心，提高素質。
有些同學往往因爲一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。所以，作爲教師可提醒同學們保持頭腦的清醒：初中階段的目標是中考，那纔是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放鬆自己的心靈，不要被分數牽着鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而爲，即可問心無愧。
爲了一切學生，爲了學生的一切，一切爲了學生，讓我們都來探索“漁”授予學生，讓學生去捕獲更多的“魚”。
學習計劃 篇6
一、跨院系講座
與在學科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座，比如建築系跟美術系，土木工程系與機械材料物理系等等，選好兩個學科之間的切合點，可以同時調動兩個院系的學生，這樣活動的成功率就大大上升了。並且對提高同學們的知識面和學習興趣有很好的作用。
二、走進農村
在學校範圍內搞好活動的同時，我們可以延伸到校外，走進農村。對農村的孩子們進行知識教育以及介紹外面的生活，讓他們也更好地瞭解外面的世界，而不是處於一個閉塞的狀態。
三、十佳教師評選
在本學院範圍內進行十佳教師評選，由同學們投票角逐出最優秀的十名教師，由這十名教師代表學院在全校範圍內舉辦講座，學術部主要負責舉辦講座的籌劃工作。講座的題材要符合現實社會和同學們日常生活以及大家多感興趣的話題，講座的形式要新穎，同時要有建築學院自己的風格。
通過這個活動，希望更多的師生了解我們建築學院，認識我們建築學院，也爲我們自己樹立起一個品牌。
四、院內座談活動
學術沙龍活動主要是針對新老生的交流座談，以解決同學們在學習生活中遇到的問題爲主要目的。座談可以分爲大一新生的專業認識或者轉系情況的瞭解，大二對分專業的考慮，大三對考研情況的瞭解，大四關於就業的座談。同時還可以邀請一些已經工作的師兄師姐們介紹他們的工作學習經驗。
五、學術沙龍
學術沙龍活動主要是以培養同學們的專業素養爲目的。我們可以定期向同學們介紹一些專業最前沿的東西，可以以影片的形式，生動有趣而又不缺乏知識性。比如介紹臺北101大樓，看貝聿銘先生的一些簡介，或者解決結構問題上出現的一些新技術等等，相信同學們都應該很有興趣。
學術沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。比如我們結構設計大賽的優秀作品，建築系的許多優秀建築模型，這也是讓全校師生了解我們的一個重要窗口。舉辦院內乃至全校的辯論大賽，這是我們建築學院的強項，希望可以繼續發揚廣大。
以上是我個人的一些想法，很多東西都還需要推敲補充，希望老師給出寶貴意見。當然由於我是第一次擔任部長，可能還是存在着這樣那樣的缺憾，不過我不會氣餒的，我一定會在我自己的努力下，將學習部全體工作人員帶好，在學生會的工作中做到最好，我相信我會在這些工作中努力完成學校派給學習部的工作。學校工作計劃需要我們努力，我也會帶領全體學習部成員努力工作的，我相信學習部的工作是學生會各部門中最好的！
學習計劃 篇7
(一)第一階段
學習計劃
既然你已經下定決心考研，並且已經開始複習，請善始善終!從看到這個計劃這一刻起，請依計劃行事!
對於理論課的複習，專業課看完第一遍。重點：瞭解全貌，三分把握。
對於創作的複習，通過大量的臨摹，手繪練習達到較好的程度。
本階段任務：
第一，通過閱覽講義以及其他相關書籍，基本瞭解專業課的內容、體系，因爲有工業設計的基礎，理論方面的基礎應當也不錯，比較容易上手，在這個階段中，不僅僅閱覽講義的內容，也儘量擴展一下知識，讀一下列出來的那些書，獲得與其他同學不同的知識。
第二，在手繪方面有了一些基礎，因此再通過對一些方法的掌握，勤奮練習就可以達到很好的效果。在這個階段中，先將線條(直線、曲線、圓等的聯繫)和透視、結構練習一下，在後期的講義中我會給講到具體的練習方法，這個練習很有必要，因此不要跳過去，一定要耐心的去練習，練習好了之後你會發現你的進步是一個質的飛躍!
到十月底前專門練習各種造型產品的單線速寫，不練習上色，可以簡單的用線條表現一下明暗關係。可以以臨摹爲主，記得做個有心人，記下好的造型。10 月底到 11 月中旬專門練習馬克筆與彩鉛結合上色，在臨摹的時候注意筆觸以及色彩搭配。爲什麼建議用馬克筆作畫的時間要少一些呢，其中很大程度上是因爲馬克筆的畫法的能力取決於單線速寫的功夫。關鍵的一個字一定要學會“穩”，手一定要穩，爲什麼這樣說，如果明白達芬奇爲什麼畫那麼多雞蛋就很容易了。工業產品的畫法和純藝術上的一些美術畫法是有一定的區別的，設計的速寫是爲了表達物體的結構、材料、質感等，其實是一個比較嚴肅的話題，和純藝術的主要表達創作者的情感是有一定的區別的。也可以從這樣一個角度來理解：藝術是藝術家個人的，而設計則是爲人民大衆服務的。兩種活動的最終目標有很大的差別。說了這些回到正題上，我建議練到可以畫出任何你想畫的線條，當然要保持流暢，那樣顯得非常的專業也非常的帥。
在這個階段，練習累的時候，可以看一些人機、材料和設計史等理論的書，注意怎樣用在你的設計中。
指導思想：
第一，注意把握節奏。根據你看書的速度，將所看書的`內容細分到每天看多少頁，這樣你就可以做到心裏非常有底，知道自己完成的進度怎樣，同時你的節奏也就出來了!請再次記住，考研是持久戰，節奏非常重要!不要時緩時急，要像溫火燉老湯一般不緊不慢!
第二，這階段不是走馬觀花，而是全局仔細掃描。不要強求速度而不知忽略其內容，對內容要宏觀把握，然後進行掃描式看書，做到“進得去出得來”，既不要迷失在具體內容中，也不能只知概貌不知其詳。基本目標是，對其內容有三分把握。同樣手繪在這個階段是最爲艱難的階段，需要進行非常基礎非常勤奮的練習，過了這個階段之後，效果會非常明顯。
(二)第二階段
學習計劃
1.本階段任務：對於理論課梳理知識點並開始記憶。創作方面開始默寫好的設計，並將好的設計思想放在自己的設計中。
兩個任務：
第一， 梳理知識點。在第一遍的基礎上再來看書你就已經輕車熟路了，將講義中所有提到的設計名詞都掌握，掌握自己所選取的一些比較好的舉例，設計大師的見解，各種增強論文說服力的圖表等。
第二，將第一階段所收集的好的設計默寫，並有意的記下有創意的設計，並放在自己的設計中，將設計的各個方面都考慮全面，包括人羣細分，材料的選擇，色彩的搭配，人機分析，三視圖的繪製。
(三)第三階段
鞏固理論知識，創作開始針對設計題目進行練習，查漏補缺。在這個階段掌握考卷應有的格式、版式，熟悉改卷老師喜好的風格。
兩個任務：
第一，強化記憶知識點。首先在前面的基礎上，基本已經記住了一半的內容，自然還有一半沒記住，因此本階段你必須把另一半給拿下!其次，對於第二遍已經記住的知識點，就只要順着記憶曲線的規律來重複記憶，使強化至永久不忘，至少到考試結束前都不會忘!
第二，將前面練習的手繪系統起來，包括掌握的各個知識點串起來，針對題目進行訓練，對版式有很好的掌握。因爲到了一月還要背政治，因此在這個階段專業課的理論部分要完全掌握，創作方面要做到胸有成竹，也就是所需要的知識點掌握好，所記憶的造型以及設計思想掌握好。
指導思想：
注意把握時間。本階段一個月的時間，講求的是效率，因爲所有知識點你都瞭解了，實際上都在你的腦細胞裏留過痕跡，你要把它們再拎出來記一遍，因此時間不需要花很多。屆時你肯定會遇到怎麼背也背不住的知識點，這時不要死磕，要退而攻之，那就是你隔一天或兩天背它一次，絕對拿下!理論這門考試課和寫作文很相似，不需要去死記硬背，只要理解就可以。設計這些東西是相通的，即使考試的時候萬一出現的題目是很陌生的，也可以將你熟悉的東西寫上去是沒有錯的。創作在這個階段就要系統的複習了，將前面階段複習的成果結合起來。在這裏需要強調的是，儘管在手繪方面明確的分了練習的時間階段，但是在實際的練習中，這幾個階段應當是反覆進行的，只是每個階段各有重點，例如在練習上色的時候，同樣可以反覆的練習透視和線條。
(四)衝刺——1 月
鎖定重點，牢固記憶
一個任務：
在考前的 20 來天，由於政治、綜合課的知識點都需要背誦，因此任務是不輕的。對於學習計劃理論課，在前面的基礎上再複習一下，而對於那些無論出什麼題目都可能用到的只是點要記憶的滾瓜爛熟!創作在這個時期要有意去背三四個不同的造型，包括版式設計一定要設計好，題目的字體都要設計好，如果怕這個階段時間比較緊，可以將版式和題目設計放在上個階段，這個階段再溫習一下。
指導思想：
抓大放小，有所捨棄。因爲到了衝刺階段，只要是堅持下來的每個考研人他都背住了一定的知識量了，但並不是每個知識點都爛熟於心，尤其是重點中的重點。創作需要強調的是一定要記憶幾個很好的造型來練習的滾瓜爛熟，並將版式等全部設計好，這樣就可以萬無一失了。
每天的時間安排：
從現在開始，必須開始進入一個緊湊有規律的複習狀態，不能毫無目的地亂看一氣。很多人會認爲時間還早，慢慢複習而沒有把時間利用好，進而影響整個的學習進程。因此，絕對不能懈怠，俗話說的好，早起的鳥兒有蟲吃。當然在這階段還沒有到決戰的時候，不必太緊，但是必須趕緊進入角色了。重要的是要逐步進入角色，儘快把備戰的狀態調出來。
結合具體情況，我的建議是：
1 每天至少要保證十個小時的學習，這是完全可以做到甚至超過的。一般來講，最通常的複習時間是上午 8910，下午 234，晚上 678910，這樣算下來遠遠超過十個小時，這些是自己可以根據自己的作息適當調整的，前期的弦不用繃得太緊。最好早上可以 6 點半起牀，可以活動一下，並讀讀英語。
2 對於英語我必須強調一點：可以考慮現在就把英語調到下午來學，我不知道現在的習慣是什麼，從現在開始，儘量每天的英語都放在下午看，原因很簡單，英語考試是第一天考研的下午，而且英語和專業、政治還有很大的不同，習慣會很大程度上影響發揮。所以要求現在開始，養成下午做英語題的習慣，這樣才能保證考試時應付英語考試時處在最好的狀態。
3 每天每門都要看，而且專業要多看。所以我給出的四門的時間安排的建議是：2：3：2：3，分別是政治、英語、理論、創作的複習時間的比例。如果在以後的學習過程中，覺得自己英語或者政治掌握得比較好了，那麼時間可以進一步往創作上偏向，但是每天都必須堅持練習手繪，這樣才能保持一個較好的狀態。
考研溫馨提示：
一定要有吃苦的勇氣和準備，要幾個月如一日地看書是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和沒有信心，這時候一定要堅持，要和別人做做交流，千萬別鑽牛角尖，一定要學會堅持，成就竹子的也就那麼幾節，成就一個人的也就那麼幾件事。.即便最後失敗，也要學會對自己說!!“吾盡其志而力不達，無悔矣!” 我對要求只有：
堅決果斷，早做決定，決定了就全身心投入。如果這點已經做到，那麼現在請堅持下去!