光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來爲以後的工作做一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編整理的學習計劃8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
一、土木工程專業簡介：
土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養維修等技術活動；也指工程建設的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中 ，直接或間接爲人類生活、生產、軍事、科研服務的各種工程設施，例如房屋、道路、鐵路、運輸管道、隧道、橋樑、運河、堤壩、港口、電站、飛機場、海洋平臺、給水和排水以及防護工程等。
二、土木工程專業培養目標：
培養能在房屋建築、地下建築、隧道、橋樑、礦井等設計、施工、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。學生主要學習工程力學、岩土力學和市政工程學科的基本理論，掌握工程規劃與造型、工程材料、結構分析與設計、地基處理、施工技術與組織等基本知識：具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究初步能力的複合型專業人才。
本專業學生主要學習工程力學、建築製圖、土木工程製圖、鋼筋混凝土結構、土木工程施工技術、土木工程概預算等課程的基本理論，受到課程設計、試驗儀器操作和生產實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程施工、管理的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面知識和能力：
1、掌握建築力學、建築結構的基木理論，掌握土木工程建築材料、土木工程概預算等方面的基本知識，掌握土木工程施工技術與組織、工程測量、工程監理等方面的基本技術。
2、具有工程製圖、計算機應用和常用試驗儀器使用的基本能力，具有綜合運用各種手段（包括外語工具、計算機網絡等）查詢資料、獲取信息的初步能力。
3、瞭解有關土木工程的主要法規。
4、具有進行土木工程施工、工程管理的能力
三、土木工程專業目前就業前景分析：
土木工程專業在中國是永遠的最佳專業，爲什麼?中國的樓房，城市規劃似乎永遠建不完.樓房拆遷重建，城市建築越來越多，但等一批新的領導上任，又要建，所以這個專業在中國是永遠的好專業，而且隨着中國城市的不斷擴張，大量農村人口向城市轉移，中國的城市化纔剛剛開始。
隨着城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業的就業形勢近年持續走高。找到一份工作，對大多數畢業生來講並非是難事，然而土木工程專業的就業前景與國家政策及經濟發展方向密切相關，其行業薪酬水平近年來更是呈現出管理高於技術的傾向，而從技術轉向管理，也成爲諸多土木工程專業畢業生職業生涯中不可避免的瓶頸。另外，一些新情況值得關注：
（一）是用人需求向重點大學集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業生就業難度增大；
（二）是高校畢業生“重心”下移受阻，由於下崗失業人員、中學畢業生、農民工等涌現，一些低端崗位被佔領；
（三）是研究生就業率出現下降的趨勢；
（四）是近年來待就業畢業生有增加的趨勢；
（五）是社會的有效需求趕不上高校畢業生的快速增長。
四、土木工程專業就業方向：
1、工程技術方向
代表職位：施工員、建築工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。
代表行業：建築施工企業、房地產開發企業、路橋施工企業等。
年薪參考：技術質量管理經理：4.5萬～7萬元；項目經理：5萬～10萬元；
2、設計、規劃及預算方向
代表職位：項目設計師、結構審覈、城市規劃師、預算員、預算工程師等。
代表行業：工程勘察設計單位、房地產開發企業、交通或市政工程類、機關職能部門、工程造價諮詢機構等。
3、質量監督及工程監理方向
代表職位：監理工程師
代表行業：建築、路橋監理公司、工程質量檢測監督部門。
4、公務員、教學及科研方向
代表職位：公務員、教師
代表行業：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設計單位。
就業前景：公務員制度改革爲普通大學畢業生
五、土木工程大學四年的學習計劃：
1. 學好專業課。
在大學我們由以往的學習十幾門課縮減到僅用學好一門專業課，在專業課上我們可以學到有關有專業的所有信息，以及各種會在將來的工作生活中遇到的問題，可見專業課的重要性。所以我會把精力都投入在本門專業課上，爭取能夠掌握專業課上的所有知識，達到精益求精。
2. 努力學習英語。
隨着世界經濟一體化，英語已越來越爲多說人所使用，成爲世界的通用語言。爲了將來能過更好的適應工作和社會生活，我要努力學習英語，將英語口語，書面閱讀能力以及寫作能力提高，並努力爭取在本學期拿到英語四六級證書。
3. 廣泛涉獵書籍。
在大學的四年，是人生中最寶貴的四年，因爲四年後我們即將步入社會，像現在這樣可以一心讀書的時間已經不可能在擁有了，所以我要在大學期間多讀一些世界名著，爭取各方面都能夠涉獵，拓寬自己的視角，提高自身修養，是自己能夠在將來的工作過程中有足夠的只是來應對所面臨的問題。
4．關心時事。
在二十一世紀信息更新速度加快的時代，我們新一代大學生已經不能再兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書了。我們應該時刻關心時事，跟緊時代的腳步，鍛鍊自己對於外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息資源，是自己能過以最快的速度，創立於自己有利的局面。這樣才能不被時代的洪流所淘汰，並站在時代的尖端。
5. 提高自我素質。
冷靜、自信、應變能力強。有較強的與人溝通能力。有協作精神和協調能力。有工作熱情，能帶動其他人。思想品德端正，誠實可靠。有創新意識和做事細心。
6. 定向學習。
據自身特長側重地學習。如：工程設計、施工管理、造價評估等。平時多查找與本專業有關的`信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考意見及建議。多接觸市場，爲自己的將來爭取機會，創造去社會上實地瞭解本專業的就業形式和前景。培養興趣，通過實習定位自己，夯實基礎，學好基礎課程，利用空餘時間多考一些與就業意向有關的證書，爲就業打好基礎。大二下半年開始，有目的、有選擇地學習，不要盲目地學習。就業定位不宜過高，需學會“放得下”。從基層做起，側重實際經驗及親身經歷，平時積累經驗，若從事設計行業，須從最底層的施工現場做起，避免紙上談兵。培養學習的能力，多從事各方面的活動，全面培養自己的綜合素質，多參與各項競賽活動，多參加社會實踐，多拿下各種證書，從而以雄厚的實力迎接就業壓力的考驗，從而成功就業。
六、最高目標——考研或考公務員：
如果經濟條件允許，直接讀研或考公務員，這樣學的知識比較系統，同時，有了研究生的資歷，提高競爭力，以後要考註冊證、評職稱等都比較容易，特別在國企內，很重視學歷和學校的牌子，雖然在日後的工作中會逐漸淡化，但是起點若比別人低，那對個人日後的發展及其不利，所以對於有能力的畢業生應當儘可能去考研。工作是一輩子的事情，但讀書的好時期一旦錯過就很難再挽回了。工作以後再考研的難度很大，由於工作和家庭等的影響，思想和精力都會有限，往往靜不下心來念書，時間也不夠用。
七、自我總結：
總之專業規劃肯定要有，但是我覺得專業規劃不可能一成不變，周圍的環境隨時在變，而且自己隨着不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是，雖然可能沒有成型的專業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什麼水平，我要朝着什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。作爲一個大學生，我會聽一些別人成功的案例，和爲什麼別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作爲一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。
每個人的未來都掌握在自己手中，希望我們每個人都有一個美好的未來。希望四年後的我能有一個美好的前途。用自己的辛勤和汗水去創造一片屬於自己的天地。我相信我一定能行！
學習計劃 篇2
__________小朋友，恭喜你!你已經正式成爲一名小學生了，作爲一名小學生應該養成良好的生活、學習習慣，快來給自己制定一個計劃吧。比一比，哪名同學能最早養成好習慣，最先成爲少先隊員。加油哦！
備註：可以根據自己的特點適當加減項目
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步驟：
首先，確定自己在以上幾個方面具體要做什麼； （如：寫作業+看課外書）
其次， 明確做這件事情的時間（如： 6:00—7：00）
再次， 制定自己完成這件事情的要求；（要求獨立完成，不懂的地方主動問爸爸媽媽，不拖拉，態度認真，字跡工整。）
最後，及時在記錄表上記錄自己的完成情況。
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快來制定自己的計劃表吧
彩虹小提示：
1、週一—週日七天分別塗上彩虹的七種顏色（赤橙黃綠青藍紫）。
2、每完成一項塗一格。
3、彩虹星爲每日家長的進行的評價。三顆星分別代表孩子完成項目的質量、 自覺性、時間保證。
彩虹獎勵辦法：
1、每週得到20顆以上（包括20顆）彩虹星可獲得“彩虹喜報”一張。 2、每四張才紅喜報可兌換“希望之橋”獎狀一張。
3、每學期積4張以上“希望之橋”獎狀（包括4張）可實現小心願一個。
恭喜你踏上希望之橋，你是當之無愧的閃亮之星。
一個月過去了，我想說：
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你是一個自覺、認真、有進取心的好孩子。恭喜你獲得本週的彩虹喜報，希望你能再接再厲。
這一週的反思：____________________________________________ 下一週的計劃：______________________
______________________我努力我能行
學習計劃 篇3
一、學習目的
在三個月的培訓時間內，通過理論學習、黨性教育、調研考察、拓展訓練、交流溝通和掛職鍛鍊等方式，緊密聯繫實際，反覆深入思考溫嶺當前經濟社會發展中面臨的新情況、新問題，進一步提高理論和黨性修養，不斷開闊眼界、拓展思維緯度，增強解決實際問題和開拓創新的能力。
二、學習要求
自覺遵守學校紀律，形成了良好班風學風。按時參加學習，不遲到、曠課、早退和上課不接打手機、喧譁。認真記課堂筆記，踊躍參加小組討論和上臺發言，積極維護學習和生活場所的衛生，互敬互學，加強團結。認真遵守黨校的一切規章制度，完成學期課程任務，要理論聯繫實際深入思考，在思考中創新，做到“學有所思、學有所獲、學有所樂、學有所成”。
三、學習安排
1、閱讀方面。堅持在晚上等孩子睡後，開始閱讀，閱讀時，及時圈點有意思及精彩的句段，花費時間爲50分鐘，採取逐本閱讀的方式，認真完成指定和自選書目。先是閱讀《新加坡爲什麼能》，在4月10日前完成，同時，結合我市實際撰寫一篇閱讀體會文章，並計劃參加班級第二次（能力提升）發言或第三次（管理創新）發言，修改完善後參加6月27日舉辦的讀書沙龍指定書目演講。
5月3日前完成《國家的視角》一書閱讀。
6月17日前完成《玻璃房》一書閱讀，6月27日前閱讀《中國式突圍：全球金融危機中的中國機遇》，並作好相關筆記。
四、調研方面
根據本期中青班教學內容的具體安排，結合自身工作實際，選定調研題目環境保護與資源的綜合利用，範圍擬定在環境整治方面，4月21日前確立調查報告主題，並擬定好提綱，4月21日—5月15蒐集、篩選相關寫作材料，計劃於6月18日前形成一篇調研文章（初稿）。
五、發言方面
對於學習期間的四次小組交流(溫嶺發展轉型、溫嶺發展潛力、掛職鍛鍊體會、聯繫羣衆作風轉變）和辯論、即興演講等，本着虛心學習、突破自我的態度，通過預先的準備，形成自己的觀點，大膽地進行交流。
六、外出考察和掛職鍛鍊方面
將嚴格按照要求，遵守各項規章制度，注意維護自身形象，多與羣衆交流接觸，虛心聽取多方意見和建議，並在外出考察掛職鍛鍊時，做到每天都有記錄和體會。
學習計劃 篇4
一、工作目標
有效防範、遏制重特大事故，確保安全生產工作各項指標不突破考覈指標數。
二、重點工作內容
（一）全面落實安全生產責任制度
對照礦確定的安全生產年度目標責任考覈任務，認真分析工作任務和要求，將安全生產工作納入基礎日常工作中，嚴格執行安全生產法律法規和各項規章制度，補充完善各項管理制度，層層落實安全生產責任制。
按照一崗雙職的工作制度安全生產責任人，明確廠班子成員分別包保各生產車間的責任。
（二）加強生產作業安全教育，切實提高幹部職工安全生產素質
1、強化安全教育在安全管理中的基礎作用，提高全員安全意識和單位整體安全素質，大力培養具有較強安全意識、嚴謹工作作風，熟練生產技能的員工隊伍。
認真組織開展安全生產教育活動，並以此爲主線，各分廠由技術員組織開展崗位技能教育、崗位作業流程教育、崗位應知應會教育和多形式的安全宣傳教育活動等。
2、開展多知識更全面的安全生產教育，機械養護作業非特定作業面工作，涉及事物複雜多變，安全生產工作不僅僅侷限於機械養護作業安全、質量安全、合理用電、同時自然防災、消防、高溫防暑等同樣重要，加強對各類事物危險源的認識和學習，通過培訓認識危險存在，提高安全防範意識和急救能力，保障作業人員安全。
三、工作要求
（一）高度重視，加強領導
充分認識安全生產的重要性，把安全生產工作作爲首要工作來抓。層層落實安全生產責任制，切實做到安全生產工作層層管理，狠抓責任落實，確保工作到位。
（二）全面分析和掌握本單位人員素質、機械狀況，切實做好本車間日常巡查和養護巡查工作，着力減少和消除安全隱患，有效防範、遏制重特大事故的發生。
梅河煤礦支護廠
XX年5月2日
學習計劃 篇5
爲完善教師理論業務學習制度，不斷提高理論業務學習質量，提高教師的業務水平，根據上級相關文件精神，結合我校的實際情況，本學期教師理論業務學習工作將繼續以新課程學習爲中心，以新課改模式探索爲載體，着重提高教師的師業務綜合素質，進一步提高教育教學質量，力求做到精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。
一、學習形式：
1、以集中學習爲主,集中學習時間原則上定在雙週三下下午3：40開始。學習形式採用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與和互動。
2、分散自學爲輔。由於教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以還要經常採用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，並做讀書筆記，撰寫心得體會。
3、學校集中業務學習時間爲每兩週一次。
二、學習的主要內容：
1、學習教育政策法規。組織教職工學習現代化教育實施，進一步加強師德教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。
2、學習素質教育的相關政策及理論，進一步深刻認識當前素質教育的形勢下，教師應如何提高自己，如何進一步把素質教育的精神落實到自己的實際教學工作中去。
3、學習新課程改革理論。總結分析新課改在實施幾年裏的不足與經驗，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事蹟，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書育人的本領。
4、組織教師觀摩優秀課堂教學的光盤（省送教下鄉優質教育資源光盤），看後認真研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自己的課堂教學水平。
5、結合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物，學習相關的教學理論和具體實踐材料，提高理論水平。
三、健全管理機制，保障學習效果：
（１）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規範學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。
（2）要求每位教師必須明確參加業務學習的重要性，能自覺參與學習，業務筆記規範，反思真實有效，上交及時。
（3）要認真總結，不斷反思。聯繫工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，並作爲教師業務考覈重要內容存入個人業務檔案。
（4）多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發，積極撰寫高質量的論文，並向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。
學習計劃 篇6
一、指導思想
本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師羣體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。
二、學習目標
結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平爲目的。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。
三、學習內容
1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》
2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業技能。
3、各學科專業知識，提升教師的專業素養。
4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，積極投搞。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。
6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。
四、學習重點：
(一)各學科新課程標準
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啓發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐能力。
2、學習新課程標準的基礎理念
(1)全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。
(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
(3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
(4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。
(二)學習《基礎教育課程改革綱要》
(三)教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。
五、學習方式及組織實施
(一)培訓學習
1、集中培訓。
主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。本學期我們計劃將通過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教導處具體組織實施。本學期，教導處將通過“示範課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。
2、校內培訓。
通過“示範課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓昇華爲自在的觀念、思想。
(二)自學、自練
教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
六、預期目標
1、每學期教師業務學習筆記不少於8篇，學習心得不少於4篇。
2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少於2篇，35週歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發表交流。
七、保障措施
1、成立教師業務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習情況。
2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考覈、檢查評比。
3、每雙週四下午三節課後爲教師業務學習時間。
八、學習安排
第2-4周:學習《新課程教師怎樣備課》
第6周:學習《教師備課，你備好自己了嗎?》
第8周:學習《新課程教師怎樣上課》
第12周:學習《新課程教師怎樣佈置及批改作業》
第14周: 學習《新課程教師怎樣組織課外輔導》
第16周: 學習《新課程教師怎樣組織考查考試》
第18周：《新課程教師怎樣組織社會實踐活動》
第20周：教師學期業務學習交流、總結
學習計劃 篇7
“學習計劃書”的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需太多個性化和感性的描述，結構清晰、簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信。學成回國的打算表述準確充分，不和其他材料發生矛盾。
“學習計劃書”的重點部分要放在未來規劃，即未來職業規劃和留學後回國理由。考生要通過這部分內容告大使館，到該國留學確實能夠對未來職業發展良好幫助。要求有“學習計劃書”國家多是移民國家，留學生申請簽證的原因是留學，因此通過學習計劃書一定消除移民傾向。考生特別需要注意的是，“學習計劃書”中關於回國理由等涉及事實論據的地方，不任意編造。
1、 簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2、 說明自己進一步求學的動機及爲什麼選擇該國、該大學與該專業；
3、 詳細的留學時間安排；
4、介紹留學所需資金及來源；
5、 對未來職業目標的闡述，留學後回國理由。
加拿大留學學習計劃書的作用：
加拿大留學學習計劃書怎麼寫好？申請留學及簽證過程中，學習計劃（study plan）是考生能否順利獲籤的關鍵材料之一，寫時重點突出未來規劃。 在寫加拿大高中學習計劃時特別需要意的是，學習計劃書中關於回國理由等涉及事實論據地方，不能任意編造，所有內容必須保證它真實性，否側被發現後果很嚴重。
學習計劃 篇8
20xx年10月3日16:00，爲進一步熟練業務、更好地服務於就診人員，我院組織相關人員在四樓小會議室進行婦產科業務學習計劃的相關培訓。
爲了不斷提高各位護士的專業技術水平，加強專科知識的學習，強化護理的重要性和必要性，爲病人提供更高效、更便捷的服務，特作出業務學習和培訓計劃，內容如下。
一、加強基礎知識和專業知識的學習
每週科內組織一次業務學習，每位護士輪流準備，內容以專科知識爲主。緊緊圍繞臨牀，突出重點。對新開展的手術或疑難危重病人採取臨時講課的形式，組織大家學習，使大家掌握護理的重點難點，並要求每位護士做好學習筆記，把學到的知識運用到工作中去。
二、每週組織護理查房一次
對科內開展的新手術、疑難危重病人、病情複雜的病人，開展業務查房。提前通知每位護士，制定切實可行的護理計劃從而更好地服務於病人。
三、分層次操作培訓
每月科內對在職護士及新護士進行分層次操作培訓，內容主要爲專科技能，並積極配合護理部完成對各位護士的操作。
四、自主學習
鼓勵大家通過各種途徑加強專業知識的學習，學習本專業的先進操作技術和新的研究進展。
婦產科業務學習計劃
我科根據實際情況，制定20xx年的工作計劃，通過在實際工作中的學習和各種培訓、學習全面提高我科的醫療水平和服務水平，達到經濟效益、社會效益、個人利益的三豐收!
工作計劃如下：
1.在臨牀工作中實行三級醫師管理負責制。由科主任帶頭，將全科醫師分爲三線，一線醫師直接負責住院病人的管理及科室夜班的值班，二線醫師負責指導一線醫師對高危妊娠的管理，帶領一線醫師參加常見手術。科主任作爲三線醫師，全面主持全科的工作。通過有效的分工，保障全科各項工作有序進行。
2.制定全年的工作培訓計劃，包括臨牀知識和技能培訓，醫療服務意識和規範培訓。通過具體的、有針對性的培訓，在儘量短的時間內提高我科整體醫療服務水平。
3.制定全年的孕婦學校課程。通過孕婦學校這個窗口，提高孕產婦的自我保健意識，有效預防和控制各種產科併發症的發生、發展，同時推廣我科“五病房”在全市的知名度。
4.制定本科各種疾病的診療指南和具體診療項目。通過規範化各種診療措施和服務，限度降低醫療風險，保障醫院順利發展。
5.完善各種搶救制度，定期組織搶救演練。通過對各種搶救制度的重新學習和參與各種搶救演練，使醫師和護士熟悉各種搶救流程，在實際搶救中能默契配合，對孕婦合併的危重症做到及早發現、及時搶救，達到有效搶救的目的。
6.完善產房的建設和發展。進一步學習當今產房發展的新趨勢，學習新的接生觀念，新的服務規範，提高產房的服務水平，提高孕婦的*分娩率，降低剖宮產率。
7.嚴格執行醫療十三項核心制度。定期檢查執行情況並改進，保障我科各項工作安全、有效進行。
8.積極開展新技術的應用：開展婦科的宮腔鏡、腹腔鏡的微創治療，減輕病患痛苦的同時提高我院收益。
9.嚴格執行病區的用水用電用氣安全制度，定期組織消防安全演練，保障各項生產工作順利進行。
希望通過一年的努力，我科經濟收入能達到三百萬元以上，提高醫生和護士的收入，每個醫生的醫療水平達到或超過二級醫院水平，護士的服務水平得到規範和提高，我院的婦產科的診療水平和服務水平得到我院的認可甚至全市的認可，爲以後我科和醫院的進一步發展打好基礎。