每一個人都是這個世界上獨一無二的，所以每一個人都用於一套適合自己的學習方法，同學再好的學習的方法都是不屬於我們的，現在的你是否有一套適合自己的學習方法呢？下面我們一起來尋找吧！
好的學習方法
總是站在系統的高度把握知識 很多同學在學習中習慣於跟着老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨着時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。
追根溯源，尋求事物之間的內在聯繫 學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問爲什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。
發散思維，養成聯想的思維習慣 在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯繫， 不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈 活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。
三種學習境界
第一層爲苦學 提起學習就講"頭懸樑、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。
第二層爲好學 所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。
第三層爲會學 學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。
學習的具體步驟
三四個同學在一起，複習並探討有關學科的重點、難點和一些容易混淆的問題。答 案不能統一或者不懂的問題就記下來，回去分別尋找正確答案。
經過一段時間的複習，模擬老師出的卷子，每人在理解的基本上出一張卷子。同時將 做好的答案寫在另一張紙上，標好每一道題的分數，以便批改時計分。
相互交換出好的試卷，然後答題。做題目的同學要認真對待，不要看書也不要問別 人，要在規定時間內完成。
把做完的題目交給出題的.同學，進行批改計分。然後大家一起針對錯題進行研究分 析，找出原因，因爲通常做錯的題目一般都是沒有掌握的知識點。
運用這一學習方法時，要注意以下幾點：
相互複習前，每個同學都應認真作好準備，不打無準備之仗。複習時應積極發言， 暢談自己的想法，不能只當“旁聽生”。
複習時注意力要集中， 要認真聽別人發言，不能嬉鬧，不能閒聊，以免浪費時間， 一無所獲。
答題時要仔細，把它當做一次測驗，檢驗一下自己對基本階段知識的掌握程度，以 便及早發現問題
批改時要負責，不要因爲一味地追求高分而對錯題也不加指正，這樣對做題的同學 是極不負責的。
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