1.記單詞，該記住什麼?
學習英語最常遇到的問題，便是詞彙不足。詞彙不足的人在英文聽、說、讀、寫等各方面的能力都會受到嚴重限制，所以詞彙量的多少在英語學習中佔有重要地位。要準確地掌握一個單詞，除了需瞭解它的語音和詞義以外，同時也應清楚它的詞性，以及可能有的固定搭配，這樣纔能有助於閱讀與寫作。
2.幾種有效的單詞記憶法
一般認爲背單詞是件既吃力，又往往成效不佳的苦差事。實際上，若能採用適當的方法，是可以縮短擴大詞彙量所需的時間，並且提高記憶單詞的質量。請不要孤立地背英語單詞，背記包含生詞的句子或詞組,這樣我們才真正能運用這些詞彙,而且印象更深。
循環記憶法
也就是分週期進行反覆記憶。首先，你必須估算出自己的記憶週期，你可以背10個左右從未見過的單詞，然後看自己幾天以後完全忘記，這段時間大致就是你的'記憶週期。以後每背完一次單詞，過了1/4週期，你就需要再背一遍，以加強記憶。這樣反覆地記憶，一個週期後再檢查還有哪些單詞未記住，則歸入下一個週期重新記憶。如此反覆，相信你背單詞的效率將會很快提高。
分類記憶法
認識了英文單詞的結構特點之後，記單詞的一個好方法是將單詞分類蒐集後再記。
(1)找出開頭或結尾相同的詞，有利於記憶。如：
開頭相同：where,when;read,record
結尾相同：study,cloudy;quickly,slowly
再如，-bute，-llow, -rrow，本身沒有任何具體意義，將含有這些字母組合的極爲類似的單詞放在一起記憶，可以避免把它們彼此混淆。
(2)同義詞歸類
把同義詞放在一起，加以區別和說明。記憶的過程是一組組，一對對單詞同時記憶。這種記憶方法在記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，有利於將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如：
同義詞admit和confess均表示“承認”。
但confess含有“坦白”，“懺悔”，的意思，而admit卻無此意。admit除含有“承認”之意外，還含有“允許，接納”的意思。
(3)反義詞歸類
將意義相反的詞放在一起進行記憶，就擴大了記憶量。如：west,east;brother,sister;stand,lie等。
(4)有關物體的詞語
將同類詞彙收集在一起，同時記背。如bachelor(學士)、master(碩士),doctor(博士)三個詞都表示學位授予的情況，但級別不同，所以這三個詞是一組同類詞彙。這樣，將同類詞彙放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。還有表示顏色的詞，或者表示動物、植物、人體的各部分名稱的詞等。可以找一本分類字典作爲參考。
注意，同類詞彙與同義詞不同：同義詞是指意義相同，而同類詞是指基本屬性相同，具體意義的層次、級別或範圍不同的一類詞彙。
(5)特定集合的詞語歸類
例如太陽系九大行星，Mercury水星、Venus金星、Earth地球、Mars火星、Jupiter木星、Saturn土星、Uranus天王星、Neptune海王星、Pluto冥王星
(6)特別相像的單詞歸類
英文裏有些單詞好比雙胞胎、多胞胎一樣特別相像，可以將它們歸類放在一起，這樣很容易看到它們的差別。例如，acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire(取得，獲得);inquire(打聽，查詢);require(需要，要求，命令)。
(7)找出發音相同或接近的單詞，便於記憶。如：
同音：bye,buy,by;be,bee;cent,sent;tail,tale;steal,steel等。
近音：bed,bad;good,god等。
構詞法記憶法
利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。英語主要有三種構詞法：
(1)轉化，即由一個詞類轉化爲另一個詞類。例如：
picture(名詞)圖畫 picture(動詞)描繪
water(名詞)水 water(動詞)澆水
(2)派生，即通過加前綴或後綴構成另一個詞，例如：
way subway(加前綴);
teach teacher(加後綴);
happy unhappy(加前綴);
happiness(加後綴)
(3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：
police(警察局)+man(男人)= pliceman(警察);
play(玩)+ grond(地面) = playground(操場;遊樂場);
wood(木)+cut(刻) woodcut(木刻);
pea(豌豆)+nut(堅果) peanut(花生)
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
邏輯記憶法
通過詞的本身的內部邏輯關係，詞與詞之間的外部邏輯關係記憶單詞。
(1)將幾個字母看作一個整體來記如：“ight”light,right,fight,night,might,sight,tight
(2)外舊內新，如：bridge“橋”看成b+ridge，ridge“山脊”;sharp看成s+harp，harp“豎琴”。
(3)外新內舊，如：tact“機智”看成t+act。
結合記憶法
將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環境、句子中，結合句意來記憶單詞。遇到此單詞時，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。
通過此法來掌握詞彙，既有助於記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉它的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。
理解記憶法
通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等爲記憶。如：second是“秒”，它來源於古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二位的”，進一步引申，還可理解爲“輔助的;副手的”。這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
卡片記憶法
最直接、最高效的強記方法就是，把生詞抄在隨意一張什麼紙上，放在口袋裏，一天裏面只要什麼時候有幾分鐘的空就拿出來掃一遍，這樣反覆記憶，短期內提高詞彙量應該還是可行的。