舞蹈教學心得體會範文

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我們得到了一些心得體會以後,將其記錄在心得體會裏,讓自己銘記於心,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的舞蹈教學心得體會範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

舞蹈教學心得體會範文

舞蹈教學心得體會1

一、多聽多看提高意識。

首先要了解學生的基本情況,我所帶的這個專業的學生大都沒有接觸過舞蹈,即使在電視上看到過也只是簡單的一點點印象,一個字“美”。那什麼樣的美才是真正的美,要怎樣去詮釋的這種美,同過什麼樣的體態表達美。對此,學生全然不知,剛開始上課時全是,駝背含胸、身體伸展不開,簡單的站姿,學習起來掌握起來很慢,沒有很好的站,就沒有很好的走,那又怎樣形成很好的舞姿。

不是做不到,是沒有意識。對於這種情況,我認爲除了在舞蹈房練習的時候要求學生之外,還有重要的一點就是多看。學生學習內容以古典舞和民族民間舞爲主,而平時學生接觸到的又很少,意識不到自己所要表達的是一種什麼姿態。所以要多看,多看作品中舞蹈演員的體態,舉手投足之間所流露出來的漂亮的舞姿。仔細揣摩進行學習、模仿。

二、教學內容的安排合理。

舞蹈的學習包括理論知識和技能訓練,兩者相輔相成,同樣都很重要。在教材中前幾節課都是舞蹈史的內容,起初在備課時同樣也是按課本先準備的理論講解。學生在開學後對舞蹈課充滿了神祕感,非常想上舞蹈課,想跳,向動,這時我也對多數學生進行調查,第一節課時在教室上理論還是去舞蹈房訓練?幾乎所有的學生都選擇的在舞蹈房上課。那第一節課,是先安排論論知識還是先基本訓練成效較好呢?所以,我認爲趁熱打鐵何樂而不爲呢。事實證明,這樣的效果非常好,如果一連幾堂的理論知識,學生學習舞蹈的激情大減,反而理論知識的學習也起不到一個較好的作用。所以,教師在安排教學內容上可根據實際情況調節,採取行之有效的方法達到事半功倍的效果。

三、音樂與舞蹈風格的選擇

學生正青春期階段,對街舞和古典舞學習更傾向於前者,而學習內容又大都以古典舞爲主,興趣是學習的動力源泉,怎樣才能引導學生喜歡上古典元素。除了多看外,最初上課時我做準備的音樂伴奏比較有流行風格,貼近學生內心,這樣聽着自己的音樂,學習舞動更能提高興趣。

四、建立學生學習進度信息卡。

每個學生的身體素質都不一樣,有的學生跨比較開,還有的學生腰比較軟。學生人數較多,教師一時摸不透,我就給學生建立一個進度卡,哪些地方不足,哪些地方進步較快,那些動作不到位等,這樣才能更好的根據學生個人情況因材施教。

總之,只有創新纔能有更大的進步,在探索中不斷學習,不斷進步。

舞蹈教學心得體會2

舞蹈的創編中也有那麼多技法和訣竅的,讓我學到了很多專業知識,使我在今後的工作中更增添了一份信心和熱情,也使小編獲益良多。

此次市舞蹈技能培訓班安排了形式多樣、內容豐富的培訓內容,整個培訓下來,感覺與以往的培訓班有很大不同,更讓人茅塞頓開,受益匪淺。既開闊了視野,又提高了專業素質,總的體會有以下幾點:一、舞蹈理論實用性、針對性強,教育教學方式新穎,激發了我的學習熱情。

一、舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節目,不僅需要在舞蹈的創編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協調、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨,更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。

原本對於舞蹈的創編方法和編排要領並不熟知的我,通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解,使我走出了困惑和誤區,令我大開眼界,耳目一新。本次培訓還結合舞蹈的創編給我們欣賞了大量的優秀舞蹈作品,另外還安排了多次現場答疑解惑的機會,使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學,舞蹈的創編中也有那麼多技法和訣竅的,讓我學到了很多專業知識,使我在今後的工作中更增添了一份信心和熱情。

二、舞蹈技能訓練,陶冶了情操,以舞激情,樂在其中。

在這次舞蹈培訓中,讓我對少數民族舞蹈的粗獷豪放、剛柔並濟有了進一步的認識,學習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在學習中,看到教師們的優美動作,聽着入耳的樂聲,我的心爲之陶醉。

應該說,舞蹈作爲一種藝術,它爲我們提供了豐富的想象空間,而這次舞蹈技能訓練更是爲我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中,我感受到了它的美更激發了我熱愛舞蹈的熱情,同時,我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的願望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操,真是美在其中,樂在其中。

在最後一次的舞蹈公開課觀摩時,市舞蹈團的李南老師給了我許多啓發。在她的講授之中,我認識了她的學生,感受到了她所帶領的舞蹈團隊的那種集體精神,我受到了很大的衝擊。

在李南老師的講課中,時時體現了她所帶領的.團隊的那種集體精神,她們訓練的過程很艱苦,但是現在嬌身慣養的女孩子都能夠培養出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得。在這種難得的品質下,學生們表現出來的那種紮實的舞蹈技巧,更是令我折服。通過學習,我感觸很深,也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心。

經過這次的培訓學習,我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,獲取了許多的經驗。也覺得這樣的學習機會真的很難得,希望以後有更多這樣的機會來學習。在今後的工作中,我將把所學的知識運用到今後的舞蹈教育教學中去,爲進一步提高學生的音樂素質而努力奮進!

舞蹈教學心得體會3

很多舞蹈老師在舞蹈教學和舞蹈編排上,並沒有多少信心。每次拿到一個新的任務,總會覺得自己不能編出一個像樣的舞蹈,或者在教學中抓不住要領。

在舞蹈教學中素質訓練素質訓練是對初學舞蹈的學生身體各部位的作用。初學舞蹈的學生,對舞蹈的接觸情況不同,在理解與接受能力方面也不一樣,身體自然條件有很大的差異。素質訓練就是爲了解決學生身體自然條件的差異,縮短學生身體素質和專業需要之間的距離。

素質訓練可分爲腰和腿的“軟”“開”兩個部分。舞蹈是用人的肢體語言表達的,要使學生儘快達到肢體所需要的素質條件,應從“軟”開始。軟度訓練中可分爲肩、胸、腰、腿、胯幾個部分分別加強訓練。

技巧訓練學生在有一定的身體素質能力基礎上,進行技巧訓練。技巧有一定的難度,是技巧性很強且富有表現力的舞蹈動作。包括“轉、翻、跳”等特技。無論從數量、質量、速度及姿態等方面都要“精”。教學中,要根據學生的自身的能力、條件、特長來“因材施教”。訓練中,以單一項目反覆訓練爲主,力求達到穩、準、動作流暢的標準。

形體訓練形體訓練即塑造身體的形態姿勢,使身體各部位達到柔韌性、穩定性、協調性和靈活性,使整個動作更具美感。形體訓練是構成舞蹈語彙的基本條件,是推向舞蹈藝術的必經之路。在這裏,一般分爲“扶把動作”和“離把動作”訓練。

舞姿訓練舞姿即身體的基本姿勢形態。舞姿講究“手、眼、身、法”,是配合身體軀幹、腿部、手臂、頭和眼睛的協調性而完成。基本舞姿包括手腳的基本形態姿態,基本位置,部法的訓練,配合腰腿功、技巧形成一組具有高度的雕塑性、富有表現力的舞蹈動作。教學中,應該遵循從簡到繁,從易到難,循序漸進的原則進行教學。

舞蹈教學心得體會4

在文廣舞之夢少兒舞蹈培訓學校裏有一位老師,深受少兒家長的喜愛。短短3年的教學經歷,她受到了衆多家長送來的錦旗,許多家長紛紛表示,孩子除了在舞蹈技藝上有了顯著的進步,在其他各種領域也有了提升。她就是少兒中國舞的指導老師——丁楠。

有一種人天生爲舞蹈而生。她們在不明事理的時候卻對夢想有着執着的追求,舞蹈的種子在不經意間已種入她們的心田,萌芽生長。她們比一般人表現出更高的天賦異稟,與藝術領悟能力,她們的人生因舞蹈而開啓,因舞蹈而精彩。丁楠從5歲開始練舞,二十多年的習舞生涯讓她載譽無數,從09年開始丁楠轉型成了一名少兒舞蹈老師,帶着對舞蹈的滿腔熱情,投入到培養下一代的工作中。

“舞蹈是個需要長期堅持訓練的項目,這個過程艱苦而又枯燥,沒有持之以恆的耐心和願意吃苦的毅力是無法完成舞蹈訓練的。”丁楠說道。現在的孩子都是獨二代,家長視作掌上明珠,千嬌萬寵許多孩子抗挫折能力差,家長又容易袒護縱容。一開始教學過程經常會因爲孩子的哭鬧和家長的袒護而終止。舞蹈不僅能讓孩子的身形高挑挺拔,還能磨練孩子的精神意志。能多掌握一門技能,讓孩子的未來有更廣闊的發展空間。經過一段時間的練習,廣大家長會發現平時嬌生慣養的孩子變得能抵抗挫折了。

作爲少兒舞蹈培訓的老師,丁楠一直對自己實行高標準嚴要求的教學標準。每個孩子的領悟能力和學習進度各不相同,丁楠特地爲趕不上進度的孩子“開小竈”,讓他們掌握要領,積極自信。少兒舞蹈培訓老師這份聖神的工作,也讓丁楠收穫了很多喜悅和滿足。看到孩子們的點滴進步就是最大的收穫,業餘舞蹈培訓主要培養孩子對舞蹈的興趣與感受藝術文化的薰陶。所以不必苛求孩子們每個動作都精準到位,讓她們愛上舞蹈是我們工作的目的。

付出就有收穫,丁楠的教學態度獲得了學校及學生家長的一致好評,還有很多少兒的家長慕名前來,點名就要報讀丁楠指導的班級。“用心教學,用愛培育,認真上好每一堂課,指導好每個動作,孩子們的進步就是對我最好的回報。”