認真品味一部名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關鍵的讀書心得不能忘了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀書心得嗎？下面是小編幫大家整理的讀書心得體會作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書心得體會作文 篇1
新的一期漂流書我拿到了，是《長腿叔叔》。我在學校已經讀到36頁了，晚上和媽媽一起讀書，我不知道“孤兒院”和“父母雙亡”是什麼意思。媽媽就給我講了起來，父母雙亡是爸爸和媽媽都去世了，不在這個世界上了。由社會上的好心的，善良的，有能力的人提供資金，這樣失去父母的孩子可以在這裏長大，接受教育，十八歲以後就要離開這裏了，要自己出去賺錢養活自己。
講到這裏，我突然想起了我讀過的一本書《三毛流浪記》裏的三毛了，就因爲他的年齡稍微大一些，連孤兒院都不收留他，他只能在社會上流浪，我爲失去父母的孩子難過，也爲三毛的悲慘命運傷心。媽媽抱着我說，她就喜歡溫暖善良的孩子，希望我一直這麼溫暖善良的長大。
讀書心得體會作文 篇2
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作爲其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作爲教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作爲我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期裏，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期裏，我感覺收穫頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作爲其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作爲教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作爲我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什麼"書中自有黃金屋"等等，都不足取。
爲了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評註的，效果大不一樣。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地爲我指出，這樣不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極爲活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達着他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。
更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什麼?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什麼?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從衆多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”纔是美，只有“真”纔會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗爲借鑑，堅持以“認真負責”處世，以“嚴於律己，寬於待人”爲原則，我覺得，作爲一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信;二、言傳身教，以身作則;三、尊重學生，一視同仁;四、講求效率，仔細認真;五、嚴於律己，寬於待人;六、精讀細講，教學相長。
話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以爲，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，爲有源頭活水來"，"是固教然後知困，學然後知不足也"。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會爲全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也並不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到學生的什麼新花樣?我自己又該爲他們做些什麼事?處處爲學生着想，在爲學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!
作爲一名教師，更要以身作則多讀書，提高自己的知識面，才能更好引導學生們，爲國家培養棟樑之才。
讀書心得體會作文 篇3
書是人類進步的階梯，也是智慧的結晶，書也好比是精神上的食糧，爲你補充着營養，也好比是知識的海洋，滿足魚兒的需求，伴隨着它們茁壯成長。 書是一樣無比奇妙的東西，讀着《三國演義》，彷彿身臨其中，幾千年前的三足鼎立之勢再一次重演，桃園三結義生死之交的情誼，關羽的忠義，張飛的勇猛，劉備的寧可天下人負我，我不負天下人的品質深深地銘記在我的心中。草船借箭的智慧，火燒赤壁那烈火焚燒的情景令我震撼，諸葛亮的智慧：天下大勢，分久必合，合久必分，還有他那鞠躬盡瘁死而後義的精神，無不令我敬佩。 讀到《水滸傳》，梁山上英雄好漢的氣蓋無不另我震驚，林沖八十萬禁軍教頭，身懷武藝，武松：一身豪氣，在景崗山上打死了到處咬人的老虎，沒有人不感激他，李逵：如同張飛一般勇猛。三十六計，在《水滸傳》中深顯出來。 高爾基的青春三部曲《童年·在人間我的大學》，寫了作者童年到青年時代的生活經歷及其心路歷程，深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末年社會政治生活的歷史畫卷。 讀書好，讀好書，好讀書，一日無書，百事荒無，書如一個伴侶，在你寂寞的時候給予你快樂，在你悲傷的時候，給予你安慰，爲何不去讀書呢？
心緒紛亂時，靜靜聆聽書中聖賢哲人對你的警醒和忠告，讓書中的清泉洗滌一下我們鏽蝕的大腦，這是提高自己思想境界的難得機會。進步的社會，應四處瀰漫着書香；文明的世界，應到處有求之若渴的追求。 讀書心得
世紀老人巴金曾說：“人不能僅爲了米而活着。一位作家也曾在一篇文章裏寫道：一個人可以吃，但他絕不可能吃下比自己的胃的容量還多的食物；儘管可以穿，但他絕不能穿下比人體所能穿的還要多的衣服……然而，當人的思想感情和想像增長時，就能把許多生命集於一身，就能成倍地擴充自己的思想。那麼，怎樣才能讓自己的思想增漲呢？其源於就是書籍，其動力就來自讀書。
在物質文明高度發展的今天，我們還有一個家園需要創建，讀書便成了建設這個家園的一種方式。不是嗎？因爲有了好書的伴隨，我們平淡無奇的日子才燦爛起來，平靜如水的情感才涌動起來，平凡單純的心靈才崇高起來。的卻如此，選擇讀書，就是選擇了一種高尚的生活方式。同時，讀書能培養人的思想境界，它能使人在有限的生命歷程中，在所處的狹小空間中，感受到生命的輝煌，感受到世界的博大。可有些同學卻……有一次在班裏，有幾位同學覺得壓力太大，在老師背後要求減負，在夢裏也是那麼的高興。唉！小小年紀就覺得有壓力，一點兒也吃不了苦，今後長大後該怎麼辦呢！我們應該把讀書當作一種樂趣，不能把它當作背在背上的包袱，這樣是永遠也學不好的。在萬籟俱寂的時侯，默默地感受書中的精華與心靈的碰撞，讓靈魂與書和爲一體，這真是一種享受。心緒紛亂時，靜靜聆聽書中聖賢哲人對你的警醒和忠告，讓書中的清泉洗滌一下我們鏽蝕的大腦，這是提高自己思想境界的難得機會。進步的社會，應四處瀰漫着書香；文明的世界，應到處有求之若渴的追求。浮躁之後，瀟灑過後，我們疲倦的心靈不正需要那盞書籍的燈慰藉嗎？
從現在起，我們一定要珍惜現在的學習環境，努力學習！讓讀書成爲獨一無二的快樂！
讀書心得體會作文 篇4
書，像一杯咖啡，純正甘甜；書，似一片天地，大開眼界；書，如一幅作品，出神入化。
最近，我又看了一本好書，題目叫《浪漫鼠德佩羅》。德佩羅·締林是一隻小老鼠，他從小就體弱多病，好不容易纔長大，跟哥哥姐姐們一起在圖書館裏吃書度日。久而久之，聰明的他學會了認字，而且熱衷於閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天，他愛上了一位叫“豌豆”的公主，公主也喜歡這隻可愛的小老鼠。因爲女僕的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被他們脅持進了黑暗的地牢。德佩羅挺身而出，單槍匹馬闖進地牢營救公主。證明了：勇氣贏得了一切！
是啊，在我們的生活中也應該這樣，懂得人世間的一切真理――愛、友誼、寬容、勇氣和毅力。
我的弟弟王雲錚就缺少勇氣。他總是纏着媽媽，膽小怕事，軟綿綿的。有一次，他媽媽有事出去了，便把他寄放在我家，好不容易纔把他安頓好。整個下午，王雲錚都坐在對着門的沙發上，一邊看電視，一邊不時地用眼睛瞟着那扇門，好像在等待着什麼。到了晚飯時，只見他慢悠悠地走到餐桌前坐了下來，低着頭，一聲不坑地吃了起來。他吃得很慢，似乎把飯一粒一粒往嘴巴里數。夜深了，媽媽幾次讓他洗澡，可他就是賴在正對着門的沙發上，死活不肯起來。原來他不敢一個人睡在我家，要回家跟媽媽一起睡。
王雲錚是一個懦弱者，缺少獨立生活的勇氣。我一定要把這本書給他看看，讓他也成爲一個堅強勇敢的人！
讀書心得體會作文 篇5
讀了著名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的.經驗與收穫，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經驗，到經驗豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀後，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康、語文教學的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望。在這裏，我可以找到教育的最新理念；在這裏我可以學到寶貴的經驗總結。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作爲一名教師的目標，那就是成爲一位勇於自我批評、善於積累、善於反思、有愛心、勇於挑戰、有目標的老師！
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永恆的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫着一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭裏，走進學生的情感世界裏面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。
對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有着很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由於急於求成，常常忍不住對學生髮火，缺乏教育的技巧；有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。
讀書心得體會作文 篇6
讀《如何成爲高效能教師》一書，使我對“有效教學”的涵義以及實施“有效教學”的途徑和方法有系統瞭解和整體認知，所謂“有效教學”是指教師所採取的遵循教學活動客觀規律，以優化的速度、效益和效率促進學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀“三維目標”上獲得整合、協調、可持續的進步和發展，從而高效能地實現預期的目標的一切行爲，從本質上說有效教學就是一種目標導向教學。傳統教學強調簡單灌輸，只關注如何使學生接受教學內容，而沒有考慮學生的個人需求和自主權，使學生學得辛苦，教師教得辛苦，導致“時間+汗水=低效”結果。而“有效教學”的“有效”，主要是指通過教師在一種先進教學理念指導下經過一段時間的教學之後，使學生獲得具體的進步或發展。
通讀此書以後，我越來越堅定地認爲提高課堂教學有效性是素質教育的基礎，針對提高化學課堂教學的有效性即如何使學生在在繁忙的學業中把英語學得有興趣，有成效呢？下面我結合《如何成爲高效能教師》一書內容和自己教學經驗談談自己的一點想法。
一、真正的高效能教師必須一開始就成功
書中談到普通教師在開學第一天往往直切正題只顧講課或做個小遊戲來拉近與學生的距離，結果這樣的教師在以後的日子裏，只得追着學生學。而高效能教師在第一天就能很好的掌控大局，組織安排好課堂教學進程，使學生明白自己該做什麼，怎樣取得成功。不能天真的認爲與自己的學生打成一片、一團和氣，併成爲他們的朋友就是一名成功的教師。開學第一週，最重要的事情是建立教學的一致性、連貫性。會用最初的兩週的時間教導學生們如何在一直連貫的教學氛圍中約束和控制自己的行爲。學生的期末成績與教師在學年伊始建立起來的課堂程序息息相關。假如有特殊情況，教師沒有佈置任務，學生也會井然有序，知道該做什麼。
二、高效能教師將自己得體的包裝爲一個職業教育工作者，來示範成功。
在一個理想的世界裏，我們最好是作爲自己本身而被接受，而不是因爲我們的外觀。但是，在現實世界中，我們看得見摸得着的自身總是在受到不斷地審視。
在學生眼中，你就是一個能走能說的廣告，你最好是讓你的穿着爲你工作而不是讓它阻礙你。高效能教師像專業教育家一樣穿着得體，來示範成功。我們散步、談話等一言一行均在昭示着我們是個什麼樣的人，同時也昭示着我們相信自己是一個專業教育工作者。服裝可能不會成就一個人，但卻可以成爲阻礙一個人成功的重要因素，研究表明，教師的穿着會影響學生的功課、態度和紀律。學生們留意他們的教師的穿着如何，他們會以同樣的方式留意他們自身及相互之間的穿着的適應性。當你早晨穿着好後，當你去學校面對你的學生前，對着鏡子看看自己。你自己可以問你自己這三個問題：1。像你這般穿着，房地產機構會不會聘用你？2。像你這般穿着，麥當勞會不會讓你將食物遞給顧客？3。你有沒有信心，將你的愛子、孫子、侄子或外甥送到學校，交給像你這樣穿着的教師教育呢？從你的得體穿着中，給學生、給同事、給領導傳遞的信息是你是專業、自豪、執着、專注、有責任心而且受到賞識的人羣當中的一個。
三．違反紀律方案要承擔後果。
違反規則必須承擔後果。有些規則即使違反了，教師也不會違反者實行任何懲罰，這使得有些學生認爲他們可以不遵守這些規則。犯錯的學生如果質問你“你爲什麼跟我過意不去”“我做了什麼”“其他人也那樣做的，爲什麼只看我”你不要爭辯，不要吼叫，也無需提高你的嗓門。每次都只要平靜的說“因爲你選擇了違反規則”幾次過後，沒有學生再會問這樣的問題，因爲每個人都完全清楚你會怎樣回答。規則要經大家討論後一致簽名同意這樣幾周、幾個月以後，如果還有人問你，你唯一需要做的就是面帶微笑地站在學生前面---全班學生將替你回答。
當上課時，不要停止講課去懲罰違反課堂紀律的學生，這樣會干擾教學節奏。實施處罰的方式--白色書寫板、罰單、圖案（讓學生製作代表他們自己的圖案或剪紙，當你發現有人違反規則時，在布告欄上代表該學生的圖案上“標記”一下。
《如何成爲高效能教師》一書，真的值得我們花時間閱讀，內容精彩，介紹教學方法獨特，通過不斷學習這些方法和不斷地實踐創新，才能積累更豐富的教學經驗，提高有效教學能力，才能使教育質量得到持續發展，才能察實現我們要追求“時間+策略=高效”的有效教學。
讀書心得體會作文 篇7
我們XX幼兒園舉行了讀書沙龍活動，我四月份主要針對《幼兒園角色遊戲》一書進行了閱讀學習。閱讀《幼兒園角色遊戲》一書，無論從幼兒角色活動教育的理念上還是在幼兒角色活動工作指導策略上都給予了幼兒教師可操作性較強的引導。書中對幼兒園教育學的基本特徵以及幼兒園教育活動指導中的基本理念、指導策略、教育活動形式以及評價問題等均有詳細的介紹。在體例上，每章開始有內容介紹，文中有給教師的反思與寫作，以幫助教師反思，以達到理論與實踐的真正結合、作者與讀者的有效互動。從中使我對教育活動有了系統的認識，更進一步地完善了我的教育教學活動。
書中第三章“幼兒園教育活動指導的基本策略”中，以通俗易懂的知識與案例來讓我們知道教師爲促進幼兒發展，在與幼兒互動活動中所採取系列的指導方式、方法，是教育活動科學性與藝術性的統一。並根據具體活動的情境和幼兒的需要及時調整具體方法，即該如何對教育教學工作進行有效的指導。爲我們展現的是一幕幕生動形象的教育情境和一個個有的放矢的指導策略。 經過學習，我們清楚地認識到，方式要隨着理念更新，來一次重新的定位，多關注教學實踐操作層面，多關注遊戲細節，多關注遊戲實效，多關注幼兒的認知程度和今後的發展，並將其作爲自己遊戲的出發點，不斷創新自己的遊戲智慧，提升自己創作角色遊戲水平，才能適應當前教育改革形勢的發展要求。學前教育關係到兒童一生的可持續發展和國之興盛，這對我們的幼兒教育工作提出了更高要求，也是對實施素質教育的挑戰。
平時我們在遊戲中經常採用的評價是教師在遊戲活動過程中的互動性評價和遊戲結束後的分享性評價。並且還有一些其他的方法，但這兩個是常用方法。在互動性評價中教師很多的時候是隨時隨地介入其中直接對幼兒的作品和行爲指出毛病或者對於幼兒提出的問題進行直接解決，沒有給幼兒思考和探索的空間。根據書中的闡述，進行互動性評價時，當教師發起互動時，要選擇適當的時機和方式，不要干擾幼兒的活動;當幼兒發起互動時，教師要積極迴應，並且把更多的思考問題，解決問題的權力拋給幼兒，可以運用自然交流、情感激勵、角色互動的具體方法進行。
還有一種是分享性評價，我們經常是請幼兒來講述在遊戲中獲得的遊戲體驗，和大家一起分享。但在這個評價形勢中，其中還存在很多需要我們值得研究和深入的地方，把這個評價形式完善的更好。例如：在請幼兒講述自己的遊戲經驗後，教師可根據幼兒的實際情況，進行強調、延伸和發展，或者用一個更好的詞來形容就是“整合”。在這其中，包括幼兒的常規紀律、德育教育、幼兒的個體差異、幼兒的情感教育等一些無形教育可以整合在其中，教師從平凡的小事中發現教育的價值，進行提煉、昇華，促進幼兒發展。
熱愛讀書的人，知識不會老化;善於閱讀的人，才思不會枯竭。讀書不僅可以讀懂知識，還可以讀懂社會，讀懂人生，更可以讀懂自己。只有多讀書、讀好書，擴展自己的視野，用科學的理論去指導實踐，在教育科研工作中，才能夠有理性的思考、深刻的認識,並能遊刃有餘地解決實際問題。所以，我要讓讀書成爲一種習慣，這樣，可以讓自己的生命活的更加精彩!