不知不覺中一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，請好好地記錄下在日記裏。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的小學生數學日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生數學日記 篇1
終於放假了，終於可以回老家見爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來了電話，問我們什麼時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問媽媽。
媽媽說：我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發，你說幾點能到？
沒等媽媽說完，我就開始計算：120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180／100＝1（小時）80（公里），要1小時還要餘80公里才能跑完全程，餘下80公里，汽車在1小時內就能跑完，但是要考慮到在鎮上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到家。10點鐘出發，10＋2＝12，我們12點就能到家！
媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：奶奶，你12點就能見到我了！
小學生數學日記 篇2
終於放假了，終於可以回老家見爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來了電話，問我們什麼時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問我的媽媽。
我的媽媽說：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發，你說幾點能到？”
沒等我的媽媽說完，我就開始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180／100＝1（小時）……80（公里），要1小時還要餘80公里才能跑完全程，餘下80公里，汽車在1小時內就能跑完，但是要考慮到在鎮上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到家。10點鐘出發，10＋2＝12，我們12點就能到家！”
我的媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：“奶奶，你12點就能見到我了！”
小學生數學日記 篇3
昨天晚上我和姐姐一起去德克士買套餐吃。媽媽給我了100元，姐姐點的套餐是28元，我點的套餐是24.5元加起來一共52.5元。
我給售貨員叔叔100元，售貨員叔叔給我找了2張20元、一張5元、2張1元和一張5角，一共47。5元錢。然後我們就在德克士狼吞虎嚥的一口氣就吃完了。
小學生數學日記 篇4
數學日記第一則
今天和孩子去超市買東西,需要爲家中買一個盒子用來裝一些平時用的零碎物品.但是孩子對物體的體積的概念並不是很清楚.經過挑選後,我們選中一個長40cm,寬30cm,高25cm的一個整理箱,此時需要計算該盒子可以裝的物體的體積,於是我就向孩子出了這個問題,剛開始他對這道題並不會計算,在回學校老師的教導下,孩子最終懂得了體積需要用長乘寬再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最後得出了30000立方厘米的數據,符合家中的需要.通過這件事孩子對體積的算法掌握的比較好,也對數學的熱情有力很大的提升
數學日記第二則
夏天快要過去了，很多商家都打出了降價的廣告牌，有的打5.8折，有的打6折，而其中的一款鞋打出了買一送一（加19或29元）的標語，我今天陪孩子去買鞋,就去問了一下，買一雙鞋送一雙，如價格一樣，付一雙鞋的價格再加29元，如價格不一樣，付一雙價格貴的再加19元。原來是這樣，我就和孩子一起來買鞋。我們分別挑選了兩雙258元和198元，於是就讓孩子算算需要多少錢，最後通過孩子的計算我們要付258+19＝277（元），如果打6折，則要付（258+198）*0.6＝273.6（元），這樣還不如打6折呢！我們重新挑兩雙價格都是208元的鞋，這樣我們付了208+29＝237（元），如果打6折，則要付208*2*0.6＝249.6（元），這樣買一送一才合算呢！
這件事以後孩子也明白了一個道理，買一送一不一定就比打折便宜，要看它是怎麼送的，怎麼打折的。
數學日記第三則
傍晚，孩子在奧林匹克書中看到一道難題：果園裏的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裏有蘋果樹和梨樹各多少棵？
孩子剛開始對這道題毫無思路，通過與老師的交流。孩子明白了，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裏可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，這道題解決以後明白了，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記第四則
今天，我陪着孩子去菜場買菜。我說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”於是我給他20元錢，要看看他的表現。“保證完成任務。”我自信地說。
於是，我在旁邊看着他,只見他邊走邊看，來到蔬菜區，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，我知道他可能會買蘑菇，因爲他最喜歡吃蘑菇了。那就買蘑菇吧！他問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”買菜的阿姨說：“7元一斤。小朋友，你要買多少？”“兩斤。”看見他算到：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應該找我6元。這時，阿姨一稱，說：“小朋友，兩斤一兩，多了一兩，不要緊吧。”“這個……”兩斤二兩是多少錢呀？我該給阿姨多少錢呢？聽見他自言自語道：“兩斤是14元，二兩是1元4
角。”“那，一共是15元4角。”還沒有說完他便脫口而道。於是便把20元錢給了賣菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。他又算了算，正正好，不多也不少。
回到家中以後我問他明白了什麼,他說道通過這次考驗，他感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。
數學日記第五則
今年孩子學習了估算的.本領,於是我今天給了他一個任務，要他估算一下住在秀川小區裏大約有多少人？
剛接到這個任務時,他便說:”怎麼完成呢？不可能叫我一家一家去統計吧？”然後他想了好久，說到:”如果我能知道秀川小區有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！”
於是他便算到,秀川小區全是6層高的房間。共有25棟樓，每棟3個單元，多層公寓共有多少門牌號呢？應該這樣算：6×25×3＝450。
知道了門牌數和層數，就能算出戶數，但每戶應該算幾個人呢？他假設每戶住3人。那總共就有3×450＝1350
於是他告訴我：爸爸，應該共有1350個人。看着孩子開心的樣子，我也感到十分欣慰，數學真是交給了孩子很多對於生活有用的東西。
數學日記第六則
今天是星期天，做完作業，經過我的允許，孩子就開始玩電腦遊戲了。他現在喜歡上開心網，看着自己種出來的菜園，鮮豔漂亮；自己養的魚肥肥的，動物們一個個活蹦亂跳，心裏別提有多高興了。哈，菜地熟了，他開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什麼，他就躊躇了。看見我在隔壁，他就過來問我：“我再種什麼呀？”我笑着說：“自己去算一下吧，不要半夜裏收就行。”於是，他掰着手指算，現在是中午12點，種靈芝吧，60個小時，不行，要半夜12點收的；種冬蟲夏草吧，64小時，也不行，要凌晨4點收的。哈哈，有了，種雪蓮吧，56個小時，正好晚上8點收，他是不能收的，不過我可以幫他收。他問我怎麼樣，我誇他“時間”學得真不錯，他很開心。說：“其實玩遊戲也能用上數學知識，還譬如養動物吧，一點要在早上6點到12點之間養，這樣就不用擔心自己的動物在半夜裏生而影響自己睡覺了。哈哈，是不是很好玩啊！我們一起努力吧，把數學學得更好！”看着孩子開心的笑臉，我不禁想到，其實生活中到處都有數學，就得看我們如何讓他們在不經意間接觸數學，學習數學。
數學日記第七則
今天我和孩子在電視上看到東京鐵塔他說道爲什麼他是三角形的而不是圓形的四方形的呢，他一點頭緒都沒有於是我和他媽媽都異口同聲地說：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。有可能老師上課就有講。”我兩的這句話讓他想起老師上課時講的話，於是他說道：“老師告訴過我們三角形具有穩定性然而四邊形容易變形，圓形會移動，不能固定。”他終於知道原因了，是因爲三角形的穩定性，這樣東京鐵塔才能屹立不動！看着他可以通過數學知識的學習明白這麼多的道理，我心中比他還要開心
數學日記第八則今天孩子又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾隻小鳥？
他一看完題目，就說道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。他思來想去都沒有找到出錯的原因，於是便更加認真地重新做起來。算着算着，他說道：“少了4只後一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式爲：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案爲：甲樹16只，乙樹14只。”
小學生數學日記 篇5
暑假回老家，早上我最喜歡和姥爺去爬山啦。清晨的山裏，空氣清新，花草芳美，既能登高望遠又能鍛鍊身體。連續爬了好幾天，這天我剛下山就覺得又累又餓又渴，實在是筋疲力盡了。
我對姥爺說：我好累啊，想喝汽水，想吃燒餅，然後我們打車回家吧，我走不動啦！姥爺欣然同意了我的建議，來到山腳下的早市上問了問店主得知，汽水是4元一瓶，燒餅1元一個。
姥爺掏出口袋裏的鈔票，無奈地對我說：你看，我今天就帶了這些錢，打車回家需要花20元，準備給你買兩瓶汽水，兩個燒餅，但真拿不準錢夠不夠。你先幫我算算清楚，不然咱們只能走回家了……
我低頭一看，姥爺手裏有兩張鈔票，一張面額20元，一張面額10元，也就是一共30元錢。
啊，這真是個棘手的問題，我得抓緊時間開動腦筋了！買兩瓶汽水要花4*2=8元，兩個燒餅需要1*2=2元，打車費20元，所有這些加起來的花費是8+2+20=30元哈哈，姥爺帶的30元剛剛好，而且是花到一分錢都不剩啊！
小學生數學日記 篇6
今天，我放學回家，突然看見一家店前圍着許多人。我走近一看，原來店家在進行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什麼題這麼難呢？便懷着好奇心心理交了一元錢。
今天，我放學回家，突然看見一家店前圍着許多人。我走近一看，原來店家在進行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什麼題這麼難呢？便懷着好奇心心理交了一元錢。
我跟着老闆走進店內，他便開始提問：“小明去書店買書，買了17本99元錢書，他一共花了多少錢？”他一說完，便露出了狡詐目光，接着開始計時。時間一秒一秒過去，我汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計算怎麼算得出來呢？就在這時，我靈光一閃，《口算速算天天練》裏有一頁不是這樣寫到：一個100以內數乘99速算方法是：用這個數先乘100，再減去這個數即可。想到這，我便脫口而出：“1683。”我剛說完，那位老闆差點摔倒在地，他一看計時器，才28秒，無可奈何地給了我錢。
我拿着30元走出商店，望着別人那羨慕目光，別提有多高興了。這時，我想：數學並不僅僅是1+1計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數學。所以，我再次想說：“數學，真有用。”