新聞稿件的播讀應該注意什麼呢？下面就來和小編一起看看新聞稿件播讀技巧訓練吧。
一、稿件播讀的準備
這裏說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事。考試中出現樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結合即興評述考察，應該說不會出現新聞評論的播報。下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。
消息應該理解爲在最短的時間裏、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求：
（1）準確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、結果都不許出現事實上的差錯，只有認真才能準確。
（2）層次清楚——一般消息都是由導語、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時間，以避免播成一片。
（3）節奏明快——什麼樣的稿子就有什麼樣的形式，播的是新聞，就得像新聞。節奏不完全是快慢的問題，但它有快慢的問題。句子與句子之間緊湊，句段之間要明白曉暢。
（4）樸實大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何誇張、渲染。正確傳達，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內心的真實流露。
新聞播報不是念稿子，字裏行間滲透着播者對新聞的理解，播報就是把這種理解、感受真切地傳達給受衆。因此還要注意：
（1）播稿過程也是傳達過程，把一件剛剛發生的事播報出去，播音者要有新鮮感，除了在備稿過程中找到新鮮點之外，播報時要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當。明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態，足以讓考官另眼看待。
（2）消息要在最短的時間裏讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當、邏輯嚴密、不澀不粘、不濃不淡、語勢平穩。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。最容易出現的問題就是“一個勁兒”，不緊不慢，無理解，不經心，缺少變化。
（3）新聞稿件播讀或播報，有的叫朗讀新聞稿件，其實是一個意思 。無論幹什麼事都得像那麼回事，所以播報新聞得像播報新聞的樣子。播報的榜樣就是中央電視臺的《新聞聯播》、整點新聞以及各級電視臺的'新聞播報節目。切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。
二、新聞稿件播讀
實例1
澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民3月31日晚7時30分（北京時間17時30分)開始集體斷電一小時，以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關注。天黑之後，悉尼歌劇院等標誌性建築紛紛熄燈。
這一活動名爲“地球時間”，由世界自然保護基金和澳大利亞最大報紙之一的《悉尼先驅晨報》聯合發起。大約2000家企業和53萬戶居民報名參加了“地球時間”活動，自覺斷電一小時。除標誌性建築外，悉尼城區許多高樓也紛紛熄燈，整個城市變黑了不少。不過路燈和緊急照明裝置仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。“熄燈”對悉尼人的生活並無太大影響。
除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。幾百個市民提前預約，在熄燈期間前往悉尼天文臺，利用這一小時更好地觀看星空。天文臺負責人說，很多市民都爲有在黑暗中觀察地平線的機會感到激動。
播讀提示
這條消息的標題是《悉尼全城熄燈一小時》，副題是《爲減少溫室氣體排放》。看過這條消息後要確定重點在什麼地方。在標題中我們已經瞭解了消息的新鮮點所在，這就是受衆所關注的新聞事實的要點。
再看消息的層次，三個段落自然成爲三個層次，三個層次爲我們播讀時脈絡的清晰提供了基礎，三個層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。一片的結果會使受衆聽得茫然。
第一個層次是消息的導語，播得要醒目。什麼時間，什麼地點，什麼人，什麼事，什麼原因，原文交代得很清楚。一般來說，消息要素中的發生了什麼事是重點。其他的新聞要素並不是不重要，同樣要求依次交代清楚。這條消息導語交代事件的先後順序應該是這樣的：(1)集體斷電一小時；(2)澳大利亞悉尼市數萬戶商家和居民；(3)以引起人們對溫室氣體排放導致全球變暖的關注；(4)3月31日晚7時30分；(5)天黑之後，悉尼歌劇院等標誌性建築等紛紛熄燈。可以用聲音的高低、吐字力度的強弱來區分。
第二層次把新聞事實稍加梳理後，弱強調 “熄燈對悉尼人的生活並無太大影響”。
第三個層次是新聞的結尾段，也是對新聞事實的補充，播清楚即可，聲音運用可在中聲區稍下部分，稍偏低些。
實例2
所羅門羣島2日發生里氏8級地震，強烈地震在引發海嘯造成人員傷亡的同時，將當地一座名爲拉農加的島嶼突然“拔高”了約3米。島嶼周圍的珊瑚礁受此影響露出海面，附近的海洋生態系統遭到嚴重破壞。當地村民還因此發現了一艘第二次世界大戰時期的日本沉船。
小島上升使島嶼周圍的珊瑚礁暴露在空氣中，大量珊瑚蟲以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，瀰漫出一股難聞的腐爛氣味。
村民哈里鬆?加戈邊做手勢邊說，地震造成的裂縫甚至將整個島嶼一分爲二，部分裂縫有50釐米寬。
在拉農加島北部，當地村民在海岸上發現了一艘沉船，那是二戰時期沉沒的一艘日軍巡邏艇。當地漁民亨德罩克?凱加拉下海探視了新的海底景象，發現了一道與海岸線平行延伸的裂縫，長度至少500米。
凱加拉說，當地村民認爲小島上升是因爲海平面降了下去，擔心海嘯可能再次襲來，因此大多數居民拒絕從高地上搬回原來的住處。
“噪音相當大”，凱加拉描述小島上升時的情景，“水退了下去，然後沒有再升上來。”他同時指出水位下降和地震是同時發生的。
拉農加島是世界知名的旅遊潛水勝地之一。這次地震給當地的旅遊業造成了“災難性”的後果，嚴重破壞了海底珊瑚礁景觀。
小島上升導致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲因爲曝曬在陽光下死亡，原先在海底呈現美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。
在所羅門羣島西部省首府吉佐島從事潛水業的丹尼?肯尼迪說，地震破壞了大量珊瑚礁，對潛水愛好者而言，這個曾經聞名於世的潛水勝地不再具有吸引力。
除了影響旅遊業外，小島上升導致珊瑚礁生態系統遭到破壞，當地以捕魚爲生的漁民因此受到嚴重影響。
播讀提示
地震在地球上時有發生。一般的報道中經常涉及的是傷亡人員及其財產損失，但這條新聞沒有過多地從這方面進行敘述，而是變換了一個角度，集中報道了自然生態的變化。看過了之後會有一種新奇的感覺，當然這也是受衆所關注的。
在第一層次中的導語部分新聞事實只是一句話——所羅門羣島2日發生了里氏8級地震，接下來的五句話全部是地震造成的結果，其中四句是生態被破壞的情況，表述的着眼點依次是記者說的結果，一個島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來，海洋生態系統遭到嚴重破壞，甚至發現了二戰時期的日本沉船。播讀時聲音控制在中聲區，語流簡潔明快。
在新聞的第二部分，又詳細描述了地震所造成的後果的樣態，由於小島上升了3米，海岸線延伸了，珊瑚礁暴露在空氣中，海洋生物死亡，有一股難聞的腐爛味道，整個島嶼一分爲二，還發現了日本的沉船，村民們不願意回來住，擔心海嘯再次襲來。這些原文所敘述的場景，在播讀時不應太客觀，要有感情的流露，但注意分寸的把握。
第三部分雖然是結尾部分但也有新聞價值，如介紹了新聞的背景，播讀時要注意的句子是：它是世界知名的旅遊潛水勝地之一，由於珊瑚礁沒了，景觀被破壞了，不再具有吸引力。另外一句很形象的描寫“原先在海底呈現美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠”播讀時要有淒涼的感受。