篇一：考研英語詞彙記憶寶典
詞彙是英語學習的基礎，掌握足夠的詞彙量是有效進行考研英語複習並取得理想成績的前提。考研英語的考試大綱規定了大約5500詞彙量，單從數量上看介於英語四六級之間，但考研英語對於這5500詞彙的考察深度要高於六級。而很多參加考研的同學的詞彙量大約在3000左右。所以，如何迅速擴大詞彙量並準確掌握這5500詞彙是能否在考試中取得好成績的關鍵。
記憶詞彙是一個長期的過程，需要極大的耐心與毅力。而很多同學只是習慣性地按照單詞書的字母表順序記憶，這樣的背單詞方法可能很難取得良好的記憶效果。掌握正確的記憶方法可以迅速提高複習效率，這對於英語基礎比較薄弱的考生來說尤爲重要。
根據我們的複習和教學經驗來說，快速、有效記憶英語詞彙的方法有以下幾種：
1． 通過閱讀記憶
孤立地按照單詞表背單詞的優點在於記憶速度很快，而缺點在於記憶不牢固，常常出現"背了後面忘前面"的情況。如果能夠結合實際語境進行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞彙。尤其對於英語基礎比較薄弱的學生，在複習英語的初始階段，如果抱着一本單詞書記憶會非常吃力。所以他們必須在前期進行大量的閱讀訓練，通過閱讀擴大詞彙量，同時培養語感。這時的閱讀並不需要做題目，關鍵是要讀懂文章意思，同時選擇常用的詞彙重點記憶。
2． 即時複習
通過閱讀記憶雖然可以收到很好的記憶效果，但速度比較慢。所以經過一段時間的閱讀訓練之後就要開始按照詞彙書進行記憶（當然，閱讀也要同時進行）。你所選擇的單詞書裏的每一個單詞必須要有音標、詞性、詞義和例句。在記憶詞彙的時候要注意根據例句進行理解和記憶。同時，背單詞書的時候必須要注意一點，就是即時反覆。根據艾賓浩斯記憶曲線，人們對信息的遺忘速度隨着時間的推移遞減；換句話說，同學們需要在開始的時候即時反覆記憶。一般來說，一個比較陌生、中等難度的詞彙需要記憶7遍左右。前3遍的記憶最好可以在2天內完成，後面記憶遍數之間的間隔時間可以稍長一些。
3．按照難度分類記憶
幾乎所有的詞彙書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個最大的問題：記憶的相互干擾。比如，當你記憶A之後再記憶B，B就會對A形成記憶干擾，而再記憶C的時候就會對A和B同時形成干擾，這就是爲什麼很多同學都遇到了"背了後面忘前面"的情況。當然，這種干擾不可避免，但我們可以儘量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決於你記憶B和C的難度。難度越大，干擾越大。當你費了九牛二虎之力背下了一個難度等級很高的詞彙的時候，你前面背的很多詞彙也差不多忘了一半。所以，同學們在背詞彙的時候要注意首先把詞彙按照難度分級（可以根據需求劃分爲3個或5個等級），先選擇容易的記憶，把難背的詞彙放在以後背。這樣可以大大提高詞彙的記憶效果。
總之，英語詞彙記憶是一個循序漸進的過程。付出足夠的努力固然重要，而掌握正確的方法也同樣關鍵。以上方法同學們可以在背單詞的時候嘗試使用，應該會取得不錯的效果。
篇二：攻克英語記憶關
要想學好英語，首先要攻克單詞一關。如何攻克英語記憶關？
1 每次大量背單詞。有些學生背得快，忘得也快，但是大量地背單詞能強化對單詞的印象和記憶。比如可以將一百個單詞分成四組來背，上午三十，中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨複習以前沒背下來的單詞。背的時候，要一邊看一邊讀每個次的讀音，默讀也可以。看完後回憶一遍，回憶不起來的單詞再繼續看。將自己印象不深刻的單詞單獨抄寫記憶。
2 背字典。字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。但不是什麼字典都可以拿來背，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句，而且要有音標。背字典的時候，按開頭字母（Z Y X Q J K U)(V W N O L)(F G I T H B D E R)(C P S A)的順序背，這樣背不僅能增加成就感，提高興趣，而且還能清楚地知道哪些單詞已經背過，哪些還不會背。
3 和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決於和單詞在不同場合見面的頻率，不在於每次看見它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它見三到四面。“見面”的方式可以分爲聽、看、說三個方面。
聽：聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重複率，而且可以位以後背更多的單詞打下語音基礎。聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽是指每個詞都要弄懂。但泛聽是最重要的，因爲掌握語速和語調，以及總體印象都要泛聽。泛聽能夠讓經常用到的詞（必須掌握的詞）經常出現在你的腦海裏。所謂泛聽，就是指在聽的時候，加上外界干擾，一邊聽一邊做其他的事情。
而精聽的意義就在於找出沒聽清的一些詞，也就是那些背過但還不熟悉的詞。把這些詞單獨記在另外一個地方，重點記憶。另外，泛聽可以聽精聽已經聽過的內容。
看：同樣要分精讀和泛讀兩種。就像聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。千萬不要一開始就看英語報刊雜誌小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什麼促進作用。
泛讀也需要大量練習。瀏覽一遍大致意思，然後把沒看懂的詞畫出來，全部看完後，回過頭再看這些陌生的詞，把沒想起來的單詞查字典後，單獨抄寫下來背誦。
說 ：大膽跟讀，唱英文歌曲，在日常的生活中經常使用英語。
高效複習，戰勝遺忘
如果說前面所講的具體記憶方法屬於戰術技巧，那麼本章關於高效複習的內容則是背單詞必須把握的的戰略方針。
有些同學儘管採用了科學的背詞方法，也確實付出了努力，但背詞速度還是比較慢，或者仍然會前背後忘。這主要是因爲複習方法不夠科學。
高效的複習方法有三個要素：
①規定每天的記憶量。我們提供的輕鬆拼詞速記卡片以15－20個詞爲一個單元，學員一般每天的背誦任務是6個單元，如果您的時間充沛，也可以增加到8個單元。只有目標明確了，纔會有強勁的動力！
②限制每個單詞的記憶時間：一次在同一個單詞上花費的時間以1分鐘爲限，可以直接按照輕鬆拼詞速記卡片提供的記憶和聯想方法去進行默想即可。
③要在適當的時間進行有效的複習。這是戰勝遺忘的關鍵。
要進行有效的複習，首先要了解遺忘的.過程。心理學家艾賓浩斯對遺忘現象作了系統的研究，下面的曲線就是他的重要研究成果，也是心理學家普遍公認的結論。
從艾賓浩斯遺忘曲線可以看出，單詞剛剛背完時遺忘的速度最快，這意味着越是新背的單詞，對他的複習密度就應該越大，而這時複習也最有效最容易。另外，單詞越熟悉，遺忘越慢，這就意味着對於已經複習過幾遍的單詞，複習的時間間隔可以延長。
心理學研究者確定了幾個比較重要的複習時間節點，分別是首次記憶之後5分鐘，30分鐘，12小時，1天，2天，4天，7天，15天，30天。
爲了便於大家安排背誦和複習進度，我們給出了不同背詞速度的進度控制表。您只需根據自己的實際情況，選擇每天背多少個單詞，然後根據相應的進度表進行背誦和複習即可。這裏提供一張58天背熟大學四級單詞的進度表，在58天期間，所有單詞均被複習了10次，記憶達到了相當鞏固的程度。
實踐表明，不論是在校初中生、高中生、大學生，還是基礎比較薄弱的在職人員，都可以按照相應級別的的進度表完成任務，都可以在短期內解決詞彙問題。這一點是不容置疑的。
我相信，只要您接受這套方法，實踐這套方法，您的詞彙量一定會迅速增加，英語成績一定會得到更大的提高，而在背詞過程中對右腦潛移默化的開發，更可令您的思維方式趨於直觀、發散，讓您在人生的賽跑中爭得更大的空間。
千里之行，始於足下。行動起來，用您的激情和毅力與衆多學友一起去挑戰自我、超越自我，奪取英語學習的成功吧！
73組極易拼錯的英文單詞
1) quite 相當 quiet 安靜地
2) affect v 影響, 假裝 effect n 結果, 影響
3) adapt 適應 adopt 採用 adept 內行
4) angel 天使 angle 角度
5) dairy 牛奶廠 diary 日記
6) contend 奮鬥, 鬥爭 content 內容, 滿足的 context 上下文 contest 競爭, 比賽
7) principal 校長, 主要的 principle 原則
8) implicit 含蓄的 explicit 明白的
9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放棄 dissert 寫論文
10) pat 輕拍 tap 輕打 slap 掌擊 rap 敲，打
11) decent 正經的 descent n 向下, 血統 descend v 向下
12) sweet 甜的 sweat 汗水
13) later 後來 latter 後者 latest 最近的 lately adv 最近
14) costume 服裝 custom 習慣
15) extensive 廣泛的 intensive 深刻的
16) aural 耳的 oral 口頭的
17) abroad 國外 aboard 上（船，飛機）
18) altar 祭壇 alter 改變
19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音
20) champion 冠軍 champagne 香檳酒 campaign 戰役
英語單詞常見詞根總結
ag,act 做，驅動 agent代理人 active活動的，積極的
agr 農田 agriculture農業 agrarian田地的
am 愛，親愛 amicable友善的 amiable和藹可親的
anim 心靈，精神，生命 animal動物 animate有生命的
ann，enn 年 annual一年的 centennial一世紀的
astro 星 astronomy天文學 astronaut宇宙航行員
audi 聽 audience聽衆 audible聽得見的
bell 戰爭 rebellion反叛，反抗 bellicose好戰的
bio 生命，生物 biology生物學 antibiotic抗生的,抗生素
brev 短 brevity 簡短 abbreviate縮短，節略
cred 相信 credibility可信 credit信任
cur,cours 跑 ccurrence出現，發生 current流通的
cycl 圓，環 bicycle自行車 cyclone旋風
di 日 diary日記 diarist記日記者
dict 說 predict預言 indicate表示
duc,duct 引導 conduct指導 induce引誘
ed 吃 edible可吃的 edacity貪吃
fact 做，制 factory工廠 manufacture製造，加工
fer 帶,拿 transfer轉移 ferry渡船
flu 流 fluent流利的 influenza流行性感冒
form 形式，外形 transform改變 formula公式
fract,frag破，折 fraction碎片 fragile易碎的
fus 傾，注，溶化 fusion熔解 effuse瀉出
gen 起源 generate使產生 genetic遺傳的
geo 地球，土地 geography地理 geology地質學
grad 步，走，級 gradual逐步的 graduate畢業
gram 寫，記錄 diagram圖表 program節目單，方案
graph 寫,畫，記錄 photograph照像 autograph親筆，手稿
gress 行走 progress進步 retrogress後退
hap 機會，運氣，偶發 happen發生 mishap災禍
hospit 客人 hospital醫院 hospitable好客的，殷勤的
insul 島 peninsula半島 insulation隔絕，孤立
hydra 水 hydraulic水利的 hydrant消防栓
ject 投，擲，拋 eject射出 project投射
junct 連接，結合 conjunction連接詞 adjunct附屬物
lect,leg,lig 挑選，採集 lect 選舉 selection選舉 eligible合格的，合適的
lev 舉，升 elevator電梯 lever槓桿
liber 自由 liberate解放 liberalist自由主義的
lingu 語言 linguist語言學家 bilingual兩種語言的
liter 文字，字母 literate識字的 literature文學
loc 地方 local當地的 locate使座落於
log 詞，語言，講演 dialogue對話 logic邏輯
loqu 說話 eloquent雄辯的 colloquial口語的，會話的
manu 手 manuscript手稿 manual手的，用手的
medi 中間 medium中等的 mediation居中調解
memor 記憶，記住的 memory記憶 memorial紀念日，紀念物
milit 兵 military軍事的 militant戰鬥性的
min 少，小 inority少數 diminish減少，減小
mob,mot,mov 移動 mobile活動的 motion運動 immovable不可移動的
mort 死亡 mortal終有一死的 mortician承辦殯葬的人
nov 新 novel小說 novelty新奇
numer 數 numeral數字的 numerous爲數衆多的
oper 工作 operate操作 co?operate合作
opt 視線，光線 optic視力的 optics光學
path 感情，苦楚，疾病 sympathy同情 pathetic可憐的
pel 推，逐，驅 expel驅逐 repel擊退，反擊，抵抗
pend,pen 懸掛 depend依靠 pendent懸空的
phon 聲音 microphone擴音器 telephone電話
plen 滿，全 plenty充足，大量 plentitude豐富，充足
pon,pos 放置 postpone推遲 position位置
sens,sent 感覺 sensation感覺 sentiment感情
sol 太陽 solar太陽的 parasol陽傘
spec 看 spectacle光景，景象 prospect展望
spir 呼吸，生命 conspire共謀 inspire吸氣，鼓舞
tact,tang,tag 接觸 intact未接觸的 tangible可接觸的
tail 切，割 tailor裁縫 retail零售
tain,ten,tin 保持，握，容納 contain容納 obtain取得,sustain支持
tect 掩，蓋 detect偵察 發覺,detective偵探的
tele 遠 telescope望遠鏡 telegram電報
tend,tens,tent 伸 extend伸開，擴展 extensive廣闊的
快速記憶英語單詞記憶教程（四）
第四章 聯想單位
本章我們將通過聯想的方法對26個英文字母以及常見的200個字母組合賦予中文意義，這是以後我們用輕鬆拼詞法背單詞的基礎。
對每個字母可以從多個方面賦予意義。這裏我們直接給出部份結果。
通過以上聯想，人爲地給英文字母賦予意義。今後，理論上來說，我們可以把每一個單詞分解成一個個的字母，再和該詞的中文意思組成一組聯想單位，通過聯想來進行記憶。
較短的單詞（少於3個字母），我們確實可以這樣處理，但是對較長的單詞，用這樣的方法來記憶顯然是十分麻煩的，那麼，有沒有更好的辦法呢？
我們來看一下這樣一串數字： 54243662543511406468105856332390
這串數字，一般人看過一遍後通常只能記住不到6個數碼。但我卻可以毫不費力的記住它，因爲這一串數字就是我熟悉的四個電話號碼。也就是說，我所要記憶的 並不是枯燥的32個數字，而是4個記憶單位——號碼甲、號碼乙、號碼丙，號碼丁，這三個號碼我早已爛熟於心，根本不用記了。
這樣，把以數碼爲記憶單位變爲以8個數碼組成的字符串爲記憶單位，擴大了記憶單位的長度，相應的記憶量也從32個減少到了4個，整個記憶過程就非常簡單了。
那麼，能不能用類似的方法來記憶較長的英文單詞呢！當然可以，但我們必須先對英語單詞中常見的字母組合賦予意義
要給字母組合賦予意義，通常有5種方法。我們對英語中10000個單詞進行了統計，得出了最常見的200多個字母組合，對每個組合通過聯想賦予了意義。對所有字母組合賦予意義，我們在《輕鬆拼詞教程》和網絡課堂中有詳細講解。這裏給出其中的一小部分供您分析體會。
以上的字母和字母組合，通過聯想賦予意義之後，成爲輕鬆拼詞的聯想單位，再加上第八章將要學習的前綴和詞根，以及目前您已經認識的所有英語單詞，合起來構成了一個轉化系統，既像英文單詞中的偏旁部首，我們可以利用這些聯想單位來對英文單詞進行“說文解字”的聯想記憶。
這些聯想單位雖然數量多達200多個，但由於給它們賦予意義的過程是有章可循的，因此這些聯想單位是非常容易記住的，基本上可以過目不忘。
篇三：英語記憶法
學習英語最常遇到的問題，便是詞彙不足。詞彙不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會受 到嚴重限制。所以詞彙量的多少在英語學習中佔有重要地位。
一般認爲背單詞是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。實際上，若能採用適當的方法，是可以縮短 擴大詞彙量所需的時間，並且提高記憶單詞的質量的。下面將介紹五種單詞記憶法。
一、結合記憶法。
將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環境——句子中，結合句意來記憶單詞。遇到此單詞時， 若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：
slope
n. ①傾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship';s deck．
船的甲板總有幾分傾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我們爬了那座陡峭的傾坡。
vi.傾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
鐵路在此處有輕微的傾斜。
critical
adj. ①批評（性）的，吹毛求疵的
I don';t like people who are too critical about everything．
我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。
②緊要的，關鍵的；危急的
His condition is reported as being very critical.
據報告他的情況非常危急。
通過此法來掌握詞彙，既有助於記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和 搭配，比孤立地背記單詞效果要好。
二、同類記憶法。
將同類詞彙收集在一起，同時背記。注意，同類詞彙與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞 是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或範圍不同的一類詞彙。
如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學校長”；president和chancellor是同義詞，都 表示大專院校“校長”。這兩組詞是同類詞彙，都表示“校長”，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義 詞。
再如bachelor（學士）、master（碩士）,doctor (博士）三個詞都表示學位授予的情況，“但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類詞彙。
這樣，將同類詞彙放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。
三、比較記憶法。
把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞 同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，於是將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如：
同義詞admit和confess均表示“承認”。
但confess，含有“坦白”，“懺悔”，的意思， 而admit卻無此意。admit除含有“承認”之意外， 還含有“允許，接納”的意思。
acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire（取得，獲得）。 inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命令）。
四、構詞法記憶法。
通過掌握構詞法來記憶單詞。英語主要有三種構詞法：
1)轉化，即由一個詞類轉化爲另一個詞類。例如：
picture(n)畫-picture(v)描繪
water(N)水--water（v） 澆水
2）派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如：
happy--unhappy（加前綴）happiness（加後綴）
3）合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆)＋nuts（堅果）-- peanut（花生）
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
五、根義記憶法。
利用根義代替記憶多義，可以解決“沒有生詞”卻老讀不懂的問題。比如要問immediate（ly）是否已 記住，回答當然是肯定的。那麼就請看下面三個 “沒有生詞”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若沒有讀懂，那麼就請看immediaie(ly)根義
中間沒有間隔（地） ---代記---
1）（時間）立刻；
2）（空間）緊挨，通接，緊跟，
3）（關係）直接
這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當十的功效。上面三個片段的意思就迎刃而解了。