大家知道介紹信、證明信、推薦信有何相同之處，有何不同的用途?下面小編就和大家揭開謎底，下面小編蒐集整理了介紹三者的不同之處的文章，歡迎閱讀。
一、介紹信 證明信 推薦信
前兩者是公文信函的一種，介紹信是單位對所屬工作人員去外單位公辦時的身份介紹之用，同時會寫明持信人此行要辦理的具體事項，請求配合，同時單位對其公辦的過程及結果負責。證明信則只是證明持信人的公務身份，不對其擬辦事項進行言明，也不承擔其它的法律責任。
推薦信可以是公函，也可以是私函。表明推薦人(可以是單位，也可以是個人)對被推薦對象的評價及推薦內容，爲收函方提供參考意見。對舉薦內容的真實性負責，但不承擔其他連帶法律責任。
【知識問答】
1. 什麼是書信?
書信是人們在社會交際活動中廣泛使用的用來傳遞信息、表達意願的應用文體。
2. 書信的種類有哪些?
書信的種類很多。按受文對象分，有私人書信、公務書信和個人給單位的書信。按寫作內容分，可分爲邀請書(請柬)、聘書、倡議書、申請書、介紹信、證明信、求職信(自薦信)、推薦信、慰問信、表揚信、感謝信、賀信、家信、情書等等。
3. 寫書信應該注意什麼問題?
無論什麼內容，書信的格式都是約定俗成的，寫作時應嚴格遵守。書信寫作特別講究禮儀，誠懇的態度、得體的語言、簡明的敘述、準確的文字都是必須要注意的。書信寫好後，最好不要急着發，應該認真修改一下，使措辭更加準確得體。打印稿格式要規範。手寫稿不僅格式要規範，字跡還應清楚、整潔。
4. 介紹信和證明信的區別是什麼?
介紹信是國家行政機關、企事業單位或社會團體爲了本單位人員外出聯繫工作、瞭解情況、參觀學習、出席會議等事宜而開具的一種專用信函。證明信是用來證明某人的身份、經歷或證明某一事情的真相的專用信函。證明信和介紹信一樣，都是從本單位角度來證明本單位的.人和與之有關的事，但介紹信主要是介紹情況，是派人到有關單位商洽工作時所使用的函件，而證明信的作用主要是證明情況，往往是應有關單位的要求而出具的函件。常見的證明信有身份證明信、學歷證明信、結婚證明信、政治表現證明信和事實真相證明信等。證明信具有憑證作用，在司法訴訟活動中，可作爲證據在法庭上出示。
5. 推薦信的作用是什麼?
推薦信(或稱推薦書)是向有關單位或個人推薦人才的專用書信。隨着市場經濟的發展和人才市場的開放，就業競爭日趨激烈。在這種自由競爭中，人才也同商品一樣，需要推銷、競爭。推薦信就是解決人才需求問題的一個途徑。用人單位可以通過推薦信找到本單位所需適用人才，競聘者也可以通過推薦信找到較爲理想的單位。供需雙方通過推薦信達到相互瞭解、雙向選擇的目的。
介紹信(存根)
xx介字第21 號
茲介紹 王居正 等 2 位同志前往 你局 聯繫 合作辦學 事宜。
xxxx 年 x月x 日
xx教育局
茲介紹 王居正 等 2 位同志前往 你局 聯繫 合作辦學 事宜。
此致
敬禮
xxxx公章)
xxxx 年 x 月x 日
(有效期：5 天)
介紹信的書寫有兩種形式：一是在單位信箋上書寫，一是在印有存根的有固定格式的介紹信專用紙上書寫。這篇例文就是在介紹信專用紙上寫的，由“存根”、“間縫”、“本文”三個部分組成。存根部分由標題、字號、正文、日期幾部分構成。存根與介紹信本文之間，有一條虛線，這條虛線上印有“×× 介字第× 號”字樣。本文部分由標題、字號、稱呼、正文、結尾語和落款幾部分構成。第一行居中寫標題“介紹信”，下面寫字號。
字號要與存根相同。第三行頂格寫稱呼，即聯繫單位或個人姓名，後邊加冒號。正文部分填空的內容要與存根部分相同。結尾語用“此致敬禮”。落款部分寫開介紹信的單位名稱，署名下面寫日期，單位介紹信一定要加蓋公章。
證明信
xxxx：
xxx 同志於2008 年9 月至2010 年7 月在我單位預算處工作。該同志工作認真負責，業務能力較強，2009 年被評爲我單位優秀幹部。
特此證明。
xx 建築公司(公章)
20xx年9 月1 日
證明信可以由組織出具，也可以由個人出具。其書寫格式，一般都要有標題、稱呼、正文、結尾語和落款幾部分。例文在第一行居中以較大字體寫“證明信”三個字作爲標題。標題下面頂格寫收信單位的名稱。名稱後加冒號。另起一行，空兩格寫正文。例文證明的是某個人的表現，將人名、工作時間、單位、工作表現和獲獎情況都寫得很清楚。最後是結尾語，另起一行空兩格寫上“特此證明”四個字。正文下面是落款。在末行右下方寫上出具證明的單位名稱，並加蓋公章，下面寫日期。
推薦信
xx 學院負責同志：
欣聞貴院新聞傳播系招聘教師，現推薦我係2007 屆碩士畢業生王維新同學前往應聘。
王維新同學2004 年9 月考入我係，攻讀新聞專業、新聞理論碩士學位。該生政治上積極要求進步，堅決擁護黨的方針、政策，組織性、紀律性較強，團結同學，尊敬師長，有良好的政治素質。曾擔任校研究生會文體部部長，工作作風踏實，有很強的社會活動能力和
組織能力。該生學習刻苦，成績優良，系統地學習了新聞專業知識，廣泛地閱讀了法律、經濟、社會學等方面的書籍，對建設有中國特色的大衆傳播學理論有較爲深入的研究，具有紮實的理論基礎和較強的口頭表達能力及寫作能力，2006 年榮獲“光華”獎學金。該同學身體健康，曾作爲系籃球隊主力隊員兩次參加校籃球比賽，爲系裏爭得了榮譽。特此推薦。
此致