在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的通知作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
通知作文 篇1
今天，是這一學期最令人期盼又令人擔心的日子——發通知書！懷着忐忑不安的心情來到教室，同學們差不多都到了，我低頭快步走到座位上，頭都不敢擡起來。老師來了，我不敢直視老師的眼睛，怕看到那雙明亮又對我付出了那麼多的眼睛。
開始公佈成績了，我的腿也開始顫抖起來，牙齒以大約每秒五次的頻率相碰，胸口悶得好像無法呼吸，心跳在不斷加速，而雙手早已握成了兩個結實的拳頭。不安、恐慌罩得我不能喘息。教室裏寂靜無聲，我原以爲“教室裏靜得連掉一根針都聽得見”是一個拙劣的比喻，但是我現在懷疑一根針掉下來都能把我嚇得四肢顫抖。
老師輕快的聲音打破了這寂靜：“第一名：宋湉；第二名：曹珠瑜；第三名：程琳琳；第四名……”我的心更加不安了。我懷疑自己隨時會因窒息而倒下。我的腦袋裏嗡嗡聲一片，眼前一片空白，淚水涌出了眼眶——因爲我排在第九名。聽見了自己的名字，心像懸崖上搖搖晃晃的石頭一直墜入谷底。我這個時候纔敢把那埋的很深的頭擡起來，偷眼瞧瞧周圍的同學。只見有的同學嘴角掛着一絲不可抹去的笑意，有的則深埋着頭一聲不吭，而我的同桌卻一臉輕鬆，見我看了他，愉快地和我打招呼，眼睛都笑得眯成了一條線。名列第一的宋湉自然格外開心，眉飛色舞地和周圍的同學交談着。這時候，老師的目光正好落到了我身上，眼裏有一絲失落。我的眼睛迅速躲開了，低下頭去；我的臉因自責、慚愧而漲得通紅；我的呼吸再一次沉重起來，心緊緊地收着，失落再次罩住了我的心頭。突然，我聽到老師說：“好了，通知書發完了，你們也可以回家過年了。”
恍恍惚惚地走出校門，我感到呼吸依然困難。悵望灰天，做深呼吸，但心頭的失落、不安、自責、慚愧怎麼也揮之不去。蒼天大概是爲了照應我沉重的心情吧，竟飄起了毛毛細雨，這是它在爲我輕輕嘆息嗎？
通知作文 篇2
一進教室，就看見黑板上有好幾個大字：彭老師生病了！天哪，我沒看錯吧？彭老師生病，池老師又去外地學習了，太爽了！一天全自習。
我回到位置上，同學們也在議論紛紛，我湊過去一聽，都是在講黑板上的通知，我立馬加入到其中。
小c第一個發話：“碰到這樣的喜事，還是我有生以來第一次。”小w接着說：“今天還沒有語文作業和數學作業哩！我希望明天還這樣，就是大喜了。”我想：不對啊，那會有那麼巧的事呢？我便把我的疑問向大家提了出來，小z嚷着：“拜託！是你想多了好不好，難得有一次這個樣子，說不定你一說，老師的病突然好了呢。”我不再說了，小y又說：“兩個老師都不在，我們今天該怎麼安排啊？”小j說：“還能怎麼樣，自然是玩嘍！不過，千萬不要讓其他任課老師知道，否則全泡湯了。”……
當我們說得最歡的時候，彭老師突然闖了進來，批評道：“大清早的不讀書，在這裏散講什麼？”“媽呀！”我們尖叫着，好像見鬼了一樣，有一個同學膽子大，還問老師：“老師，您不是生病了嗎？”老師瞪了一下那個同學，望瞭望黑板，然後怒氣衝衝地朝我們喊：“誰寫的？我好好地站在這兒，誰要詛咒我？”
我們本來已經被老師的突然進來嚇了一跳，這回老師發火了，我們更害怕了，只好說：“不是我們乾的。”老師追着不放，“不是你們乾的，難不成還是鬼乾的？”見我們不發話，老師接着說：“總之，我一定要把惡作劇的人給找出來！”
如今，都已過了四五天了，老師還是未能找出罪魁禍首，這“黑板上的假通知”事件便不了了之了。
通知作文 篇3
11月21日下午4時，天氣陰沉，寒風凜冽。我和晉中日報小記者團的小記者們再次相聚在海航燕緣大酒店，聆聽由交警隊的王維祥叔叔爲我們精心準備的精神大餐——《好習慣成就大夢想》。
期間，臺上嚴肅認真，臺下洗耳恭聽。小記者們一邊忙着拍照，一邊馬不停蹄地做筆記，生怕漏掉哪一個精彩的環節。會場上濃厚的學習氛圍薰陶着在場的每一位聽衆。
王維祥叔叔是交警隊伍中的精英人物，曾多次獲得各級各類的榮譽。今天，他用通俗的語言和生動的案例，講解了最實用的交通安全知識，讓我們重新認識了交通信號和基本的交通標誌。之後，他還聯繫生活將“不文明現象”展示在大屏幕上，讓我們自查自省，從而認識到平時不規範駕駛車輛、過馬路的危害。這次交通安全的專題講座就像及時雨，爲我們在座的小記者敲響警鐘，讓我們深有感觸、受益匪淺！
講座中給我印象最深的.內容是：騎自行車注意的問題——騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉彎時不強行猛拐，遵守交通信號。要提前減慢速度，看清四周情況，明確手勢示意後再轉彎。而坐汽車時應注意的問題是——坐汽車時一定要記住使用安全帶；下汽車時一定要從右側下車，下車時要注意觀察車後是否有來車；坐車時不要向車外探腦袋，更不要向車外扔雜物。
想想自己平時坐車，從來都不繫安全帶，對安全問題掉以輕心，實在是對自己生命的不負責任，慚愧至極！聽了今天的講座，我要嚴格自律，養成良好的習慣，爲自己的安全保駕護航！我不僅要學以致用、嚴於律己，而且還要將今天的收穫與同學們分享，讓更多的小朋友甚至家長們養成文明交通的良好習慣，爲我們文明城市的創建貢獻力量。
這次講座讓我學到了課本以外的知識，還讓我明白了好習慣的重要性。正所謂“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”讓我們牢記——好習慣才能成就大夢想！
通知作文 篇4
今天是我第一天上課的日子，戴老師就爲我們準備了一份“神祕大禮”。它到底是什麼呢？但最後令我們大跌眼鏡的，它竟是一則通知。
在作文課上，老師正說得熱火朝天，滔滔不絕。我們聽得也認真。突然，不知怎麼回事，老師住了口，拿出一張紙，吭哧吭哧地寫了起來。咦，老師在寫什麼呢？許多同學好奇地伸長了脖子想着。突然，老師停住了筆，也不看我們一眼，就一聲不吭地走出教室，把我們十幾個人晾在那裏。有些同學紛紛交頭接耳，說老師怎麼能這樣？有的同學還不清楚發生了什麼，呆呆望着空空如也的講臺；還有些同學。
或許，老師有什麼急事吧，有可能去廁所了；有可能有什麼資料忘記交了；也有可能有些上課材料沒備齊，去找人借了；還有可能有家長找老師有事……
正當我們感到莫名其妙的時候，老師從門外探出了腦袋，向我們要膠水。有些同學恍然大悟，原來老師在貼東西。有些同學搖搖頭，無奈地說沒有；有些同學條件反射，下意識開始翻包；有一個男生叫道："我有！"說着把膠水給了老師。過了一會，老師回到講臺，讓我們猜猜那張紙上寫了什麼。有位同學覺得是停課通知，天哪！這絕對不可能。纔剛上一節課就想着放假。有位同學說是課程表，這也不可能，大門上都貼着呢？我覺得是"上課時間，請勿打擾“的溫馨提醒。終於要公佈答案了，我早就心癢癢。其他同學也迫不急待了。可是令我們猜測許久的竟然是"教師須知"。
唉，戴老師呀，我纔來上你的課，咋就給我驚嚇呢？等等，這次的作文主題是——瞬間的心聲，哈哈，這下有題材了！