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《弟子規》讀後感習作
12-13當我讀了弟子規以後,使我感受到自己的不足,從而在讀弟子規的同時,使我學到了很多。比如,孝敬父母。尊敬兄長,他告訴了我善百孝爲先,做人應當知恩圖報。在對待父母的`責備時,我們因當順從的接受,而不是理直氣壯的頂撞父母,當父... -
評改學生習作調查報告
10-01一、調查意義評改學生習作,對廣大語文教師來說是一件繁重而複雜的工作,耗費了老師們大量的精力。但是很遺憾,大部分學生對教師在課堂上的講評充耳不聞,對習作中的批語不屑一顧。何以如此?只要審視一下習作教學過程便可明... -
三年級習作主題班會
08-24關於主題班會的作文篇一:習作主題班會習作要求:一、審清題意,明確要求1、明白內容本次習作內容是寫家鄉的景物,明確“景物”的概念(供人觀賞的景緻和景物),寫景表達對景物的喜愛,從而表達對家鄉的熱愛。2、把握重點抓住景物的... -
學習《新課標下習作教學策略探究與實踐》的心得體會
01-11是不是教師精批細改事功相當呢?非也。目前小學生習作教師批改後發到學生手裏,學生往往只看分數,合上作文本了事。傳統的習作教學程序是:“教師指導——學生習作——教師批改——教師評講。”在這四項程序中,教師活動佔了三... -
人教版小學三年級語文下冊習作教學反思
03-06教學反思:這是一節作文課,內容不是書中園地的習作題目,通過設計一個情境,獲得一次體驗,完成一次寫話練習。這節課我設計了三大環節:一遊戲親自實踐二動筆寫寫體驗三作品簡單展現設計理念:三年級是學生作文起步階段,對於他們來... -
淺談小學生習作能力的培養
03-18如何提高學生的習作能力?我認爲,可以從以下幾個方面進行嘗試:一、注重興趣培養,突出主體體驗,讓學生樂於習作習作教學中的習作興趣尤爲重要,只要具有了這一點,學生就能以飽滿的情緒投入學習,充分發揮主體作用,寫出優秀的文章。... -
六年級上冊語文課文習作七作文
12-03六年級上冊語文課文習作七作文是說一說自己知道的有關動物的故事!下面是本站小編爲大家收集的關於六年級上冊語文課文習作七作文,歡迎大家閱讀!六年級上冊語文課文習作七作文一歲月在我身邊悄悄逝去,童年的記憶成了我腦... -
小學語文《習作》教案及教學反思
12-15第一課時教學內容:口語交際教學重點:善於表達,說話有順序,條理清楚,有重點。教學過程:一、回憶綜合性學習開展的活動情況。讓學生代表彙報活動情況,引發學生交流的慾望。二、閱讀17頁口語交際內容提示,說說你通過閱讀明白了什... -
小學語文習作的培訓心得體會範文(通用4篇)
03-21當在某些事情上我們有很深的體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的小學語文習作的培訓心得體會範文(通用4篇),僅供參考,歡迎大家... -
教師開放式習作教學的培訓心得體會
12-30一直以來,習作教學對於我們語文老師來說都是一個難點。2014年7月5日,我有幸聽了兩節開放式作文教學課及張雲鷹校長的開放式作文教學講座,張校長重點對開放式習作教學進行了闡釋,使我茅塞頓開,對習作教學有了新的理解。張校... -
小學生習作評語
05-08今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張、好激動。彷彿就在那激烈的賽場上。你愛國心強,要不小小年紀的你,怎麼能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播暱?你觀察仔細,你把那扣人心絃的場面清楚地躍然文中。你閱讀廣泛,積... -
人教版小學六年級下冊語文口語交際習作五教學設計及教學反思
12-12一、教學目標1.通過辯論活動,引導學生從不同角度看待科技進步問題,培養學生思辨能力。針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據進行反駁,培養學生認真傾聽與表達能力。2.激發學生表達真情實感的慾望,引導學生把內容寫具... -
小學語文習作的教學反思
07-12本週的習作是從暑期長假中選擇一件印象最深的事記下來。爲了激起他們的寫作興趣,讓他們有東西可寫,我降低要求,此話一出,學生們的臉上頓時笑容滿面,爭先恐後的發言。但我發現,他們覺得最有趣的事大多是和爸爸媽媽出去遊玩,有... -
習作評語集錦
07-20在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是評語了吧,評語於細微之處肯定被評價對象的進步,鼓勵其自信。那什麼樣的評語纔好的評語呢?以下是小編精心整理的`習作評語集錦,僅供參考,歡迎大家閱讀。1.詳略恰當,虛實相生,是本文的... -
習作,從片段練習開始
02-02畢業論文李永紅作文,1向是學生頭疼的事情,總感覺寫作時自己的詞彙貧乏,無事例,無話可說,寫出來的東西又幹(缺少感情)又瘦(篇幅短小)。教師也是在作文本上批“語句不通順,不具體”等模糊性話語。教師教起來也有困難,覺得無從教起... -
小學語文《三年級習作複習》說課稿
04-25各位尊敬的老師:大家早上好。我今天說課的題目是《三年級習作複習》。下面我從教材簡析、學情分析,教學目標和教學環節四個方面對本課進行說明。一、教材簡析三年級上冊的習作是二年級寫話訓練的自然延伸,每個單元都安排... -
淺談“自主習作教學法”
01-14自主習作是放手讓學生觀察和分析周圍的事物,寫出富有真情實感的習作。我從工作中深深體會到習作教學的侷限性,因此,爲提高學生的習作水平,我作了以下幾方面嘗試:一、“導”字先行,發展思維小學習作教學主要是幫助學生解決“... -
語文骨幹教師習作培訓心得體會範文
04-04當我們經過反思,對生活有了新的看法時,將其記錄在心得體會裏,讓自己銘記於心,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的語文骨幹教師習作培訓心得體會範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。... -
老師對學生習作的評語
07-20無論是在學校還是在社會中,大家總少不了要接觸或使用評語吧,評語能幫助被評價者確切地瞭解自己與評價目標的差距,明確自己的努力方向。那麼要怎樣才能寫得出好的評語呢?下面是小編收集整理的老師對學生習作的評語,歡迎閱讀... -
高年級學生習作大比拼活動總結範文
02-14我校爲了進一步營造書香校園文化氛圍,提高學生的寫作能力,更大程度地激發學生熱愛讀書,快樂讀書的積極性,促進學生全面發展,於六月十一日成功舉辦了學生“習作大比拼”活動,高年級學生“習作大比拼”活動總結。這次活動由高... -
閱讀教學挖掘習作因素進而實現讀寫結合
06-05摘要:《語文課程標準》明確指出:閱讀的目的之一是爲了更好地寫作表達;寫作是閱讀知識的鞏固和發展。教材是學生學習語言的一個例子,教師應引導學生憑藉教材這個例子,充分挖掘習作因素,恰當的時機進行練筆,把寫的訓練融入閱... -
保護環境習作評語
04-07評語,是含有說明、解釋或評論的話,作說明或講解用的話。以下是由本站小編爲大家推薦的保護環境習作評語,歡迎大家學習參考。保護環境習作評語(1)你看工廠裏的廢氣的污水隨意排放,一片片森林遭到亂砍亂伐,城市裏的垃圾散發... -
小學語文《習作3》的教學反思
11-18習作3的教學內容是讓孩子們學會觀察,做個有心人,在草叢、樹林、池塘甚至泥土中去發現,並把自己的發現寫下來。經驗告訴我,這次習作是非常難寫的,因爲,孩子們最缺乏的就是觀察生活、體驗生活的經歷。怎麼辦呢?那就引領孩子們... -
關於小學生習作現狀及改變策略的思考
09-03寫出精彩的生活——關於小學生習作現狀及改變策略的思考作者:鄭學銀【內容提要】:在新課程理念下的作文教學中,學生依舊不敢把真話寫出來,這是現在作文教學中亟待解決的問題。要想讓學生大膽地想象、自主地表達,我們應該把... -
三管齊下提高習作水平
08-11三管齊下提高習作水平百勝學校孫文娟摘要:習作是學生靈感的涌現、語感的展現、生活的積累,是學生運用文字進行表達和交流的重要方式。學生的習作能力是綜合素質的整體表現,是一個迸發着智慧的過程,學生習作水平的提高,更是...
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