在人們越來越注重自身素養的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事後性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編收集整理的學校述職報告6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校述職報告 篇1
本人在xxx鎮總校校務委員會中主管安全、中小學體衛藝及佈局調整工作。一年來，在上級部門的關懷和領導下，在總校黨支部、校務委員會的正確引導下，在總校一班人的支持下，通過自己的不懈努力，我所主管的每一項工作都取得了一定的成績，現做報告如下：
一、全面落實上級要求，爲師生營造平安環境。
根據《寧城縣學校安全工作目標責任書》要求及教育局有關安全工作文件精神，我從維護改革、發展、穩定的大局出發，高度重視安全工作，切實把安全工作納入重要議事日程，領導各校及時成立安全工作檢查小組，定期組織校舍、教學設施等排查活動，落實了“月聘請技工綜合檢查，周校內安全領導小組綜合檢查，日班主任隨時檢查”的精神，使安全工作落實到人，把責任落到實處，不流於形式，不走過場。
學校無小事，安全是大事。根據上級部署和總校的安排，我根據季節變化、工作需要隨時領導各校安全領導小組身體力行，對每所學校的學生宿舍、食堂、實驗室、電教室、值班室、煤氣設施、供電設施、倉庫、門衛等場所和可能造成安全事故的場所進行細緻的排查，做到對可能和已經發現的隱患現場辦公，能處理的馬上處理，不能馬上決策的，及時向總校李校長和上級主管部門進行彙報，以便得到最快處理，做到零時間協同各種小學校長補救完善。
今年上半年的工作中，我領導各校安全小組加大了師生食堂建設和監管的力度，通過食堂和宿舍管理，組織全鎮進行拉練觀摩活動，由於本工作落實得力，進一步促進了各校校園文化生活建設，活動中學生宿舍行李疊的整齊大方，頗有軍事化管理之風，物品擺放有條不紊，食堂管理校校專人負責，做到了衛生監管到位，制度健全，採購定點，貯存與加工機械化，銷售經營讓師生滿意。
同時，我還同總校具體負責的同志不定期到各校進行專項檢查，在暗訪和督察中，隨時對各校的安全工作提出各種意見。如嚴格督查專門用於接送中小幼學生的出租車安全情況；夜間，不定期抽查各校的值班值宿情況；隨時檢查督導部分學校小商店夏季銷售冷飲、小食品等情況。所有這些工作，不管咋樣，不管是誰，都絲毫沒有動搖我按上級方針、政策、辦事的信心。
正是因爲如此，我總校有效地遏制了可能發生的各類安全隱患，確保了師生和學校財產的安全。本人在主管安全工作的時候，始終一絲不苟，恪盡職守，從未懈怠，從來沒有因爲疏忽大意，而造成一點點安全事故。
在一步一個腳印的工作中，我與各校領導相互協調，穩紮穩打，不失時機地做到了“四個強化，四個確保”，即強化食品衛生管理，確保師生飲食安全；強化宿舍值周管理，確保師生住宿安全；強化道路交通管理，確保師生生命安全；強化校園安全管理，確保師生學習工作安全，述職報告《學校體衛藝述職報告範文》。
一年來，各校教育教學秩序井然，均無安全事故發生。可以說，這一成績的取得，固然是總校班子成員齊抓共管的結果，也是對我個人以及總校負責安全工作的同志共同努力的肯定。
二、抓好體衛藝幼教育，爲學生綜合發展奠定基礎。
本學年，我本着“每天鍛鍊一小時，幸福生活五十年”和“健康第一”的思想，加大了“33211工程”的實施力度，從學期初便系統的下發了體衛藝工作計劃，並在計劃中要求各校在間操課活動中落實“體育、藝術2+1項目”，通過落實計劃，在師生間開展了豐富多彩各類活動，各校不同程度的展示了2+1項目活動的形式，使師生在活動中把2+1項目活動推向高潮。
根據工作需要，在總校黨支部和校務委員會的支持下，我分別組織了藝術節和運動會工作，在各校校長的配合中，一年一度的運動會和藝術節中，xxx一中、xxx三中、xxx小學的大型團體藝術操的編排和創作獲得了空前成功。在組織過程中，我與主總校管人員親臨現場，出主意，想點子，做示範，談建議，找不足，尋差距。通過努力今年的團體操遠遠超過了往年，使我鎮藝術表演形式邁向了一個新的臺階，不但爲學生參與藝術表演打下了堅實的基礎，同時還培養了學生參與藝術活動的興趣和愛好，近二個月系統地、科學地業餘訓練選拔了能夠參加任何競賽活動的體育人才隊伍。
一分耕耘，一分收穫。在我和總校分管人員共同努力下，在今年全縣中小學第十五運動會和第三屆中小幼藝術節上，我總校榜上有名，部分節目還在全縣獨佔鰲頭，並參加了全市藝術調演，在工作成績卓著的基礎上，我個人也贏得了上級主管部門的好評。在xxx鎮政府組織的第三節農民藝術節中，我總校專場晚會、團體操表演、各類藝術演出都博得了社會各界人士的一致好評。
按照國家教委的文件精神，我多次下鄉調研聽課學習，加強自己業務能力的提高，在期初班子會上及時提出體衛藝師資配備方案，使我總校開齊、開足、開全藝術類和體健類各科課程；小學第一學段每週安排了4節體育課，第二三血學段至初中每週均安排了3節體育課，並在三類小學安排了專人兼職音美教育教學工作，爲小學生的終身興趣與愛好奠定了良好的基礎。部分學校充分發揮課前歌聲這一活動陣地，學唱了許多適合於校園的歌曲，使每個學生均能學唱5——6首校園歌曲，提高了學生的審美能力、鑑賞能力和體驗能力。
學校述職報告 篇2
一、教學質量穩步提高，教科研碩果累累。
二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質。
一年來，開展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課下鄉、結對幫扶、“三優”評選、教師教學基本功大比武、網絡教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦製作競賽、科技製作創新、學科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創建等活動，師生在活動中得到鍛鍊成長，提高學校的辦學、教師教學水平和學生能力素質，有效地促進了新課改理念與現代素質教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。
三、開展教學視導和問題研究，促進教育教學工作不斷髮展。
今年對區二中、區五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮中心小學、區實驗小學進行了教學視導工作，對古驛一中、峪山一中進行了跟蹤視導。通過深入學校、深入課堂，對學校的課程計劃執行、課堂教學、教學管理、常規教學、課題研究等情況進行全面檢查和認定。並與學生、教師座談，調研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學校的發展和教師的教學起到了很大的促進作用，使學校看到了自己的成績，清楚了存在的問題，明確了今後工作重點和努力方向。
對社會發展過程中出現的一些問題和困惑，深入地調查研究，逐個進行剖解。如小學出現寄宿後教學管理問題，通過研究制發了《關於進一步加強全區寄宿制小學教學活動的管理實施意見》；如部分小學高年級歸併初中出現的教學問題，形成了《初中設置小學寄宿制教學班的教學調查報告及建議》；如推廣電子備課和全面推進課堂教學改革的困惑，通過到石橋鎮中心小學、馬集中學召開現場會形式進行現場觀摩研究解決等。通過對問題逐個研究解決，使全區教育教學工作得到進一步發展。
四、確定“課堂教學改革年”，全面促進全區課堂教學大改革。
長期幾十年傳統的“教師講，學生聽；教師說，學生做；教師主動，學生被動；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底。”課堂教學模式，使教師講的累，學生學的差，教學效益低，甚至出現了大部分學生厭學、逃學、輟學等現象。社會在日新月異的發展，課堂教學必須與時俱進。於是在全區推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經驗基礎上，決定xxxx年爲全區“課堂教學改革年”，使課堂教學爲“學生樂學”、“自主，合作，探究”、“高效”的課堂。年初，召開了課堂教學改革年動員大會，確定了課堂教學改革活動方案，決定全面推廣“二五五”課堂教學模式的實驗與研究，落實“六推、六讓”的教學策略。
學校述職報告 篇3
開學以來在中心校領導下，在我校全體教師共同合作參與下業務工作開展了以下活動。
1、開學之初召開業務會議，組織全體教師學習課改聚焦項目：《觀課議課實施方案》，《教材研讀實施方案》，《作業優化設計實施方案》，《自主學習實施方案》，在會上着重強調本學期學校業務工作將圍繞這四項工作展開，教材研讀是基礎，是根基。觀課議課是平臺，要求全體教師以專業化角度觀課議課，並要求教研組長針對不同學科從新設計觀察量表，從新學習高效課堂評價標準，以六環節、六緯度來評價我校課堂，召開教研組長會議，教研組長按照會議精神制定各組計劃。
2、9月份組織全體教師學習教材研讀，在活動之初有滑縣首屆名師崔喜玲老師爲大家做了《學教參研教材、畫好思維導圖》的報告，報告中崔老師把多年來的積澱與大家進行了分享，她指出教材研讀應一整本書爲單位，以課標、教參爲依據，對於教參書上已有內容再說教材時應間說，對教材研讀應以編寫意圖，體例、流程細說，然後可抽出一章或一單元結合自己理解詳說，把本單元在教材中的地位和作用，重難點，科學素養一一道來。10月份全體教師交出了自己的研讀成果——思維導圖，各教研組評出一二三等獎，並每組推出前三分之一教師參加學校舉行的說教材比賽，經過激烈角逐一批年輕教師在本次說教材中脫穎而出。
3、作業設計培訓學習由教務處副主任袁建軍爲全鄉老師做了《提升學生核心素養，優化教學作業設計》的報告。袁主任從作業設計提出的背景，什麼是作業設計，作業設計注意點，如何進行作業優化四個方面進行了講解。袁主任重點談了有效作業設計的基本要求；至於作業設計注意點，袁主任從作業設計的層次性、針對性、適度性、實踐性、開放性、創造性、綜合性七個角度以語文和數學學科爲例進行了解讀。如何進行作業設計是本次講座的重點，袁主任從基礎題、綜合題、提高題、拓展題四個梯度談了自己的看法，並以一個數學題爲例進行了詳細的講解。
4、組織數學老師參加中招數學試卷研討會，會上進修學校王世傑老師對近幾年中招數學試卷進行了詳細分析，使老師受益非淺。
5、承辦鄉級觀課議課交流活動，高效課堂核心校第二組第一次校際交流活動在我校開展，活動以課例研修形式進行，活動中語文組由滑縣名師崔喜玲做課，對全體教師起了很好的示範引領作用。這次語文學科十位教師分爲三小組，設計了三份觀察量表：教學目標課堂觀察量表、學生自主學習課堂觀察量表、展示點撥觀察量表。一個小組領一份任務，該小組圍繞量表中的考察細則進行觀課，在評課前進行議課。教研室齊老師指出：課堂教學內容的選擇需遵循兩個原則，一是課標意識要強，二是給予課堂的需要。數學組由特崗教師徐冰心做課，這次數學學科十位教師也分爲三小組，分別從目標達成、自主學習、作業設計三個觀察點進行觀課議課。袁主任說作業的設計，不僅僅是老師佈置的課後作業，更應該是這節課所涉及的所有練習，貫穿整節課，這一觀點得到老師的一致認同！教研室楊豔敏老師針對徐老師的這一節，不僅提出來自己的建議更對初中數學中的概念課、定理課等的重要性及如何上好這類課從引入、辨析、鞏固、應用四個方面進行了詳細的講述。通過此次做課，段練了一人，引領了一批。
6、各教研組組織的學科活動。數學組組織七年級組織找規律，八年級組織平面鑲嵌，九年級組織畫拋物線活動；英語七年級組織單詞接龍，八年級組織情景劇，九年級組織作文競賽學科活動，使學生拓寬了知識，增長了才幹，教師的課程意識得到提升。
7、組織班主任做好每月一事，締造完美教室，要求班主任學期初制定好活動方案，活動後填寫活動記錄，撰寫總結。
8、組織教師讀書活動，暑假安排教師讀致教師，兩次收集整理教師讀書心得，並整理出版。開學後組織教師讀高效課堂技術解碼，舉辦讀書沙龍活動，讓教師讀書學以致用。用讀書指導課堂。
9、積極組織全員賽課，推薦鄉賽課教師人選。
10、舉辦班主任論壇，加強班主任之間經驗交流，提高管理水平。
11、做好各項常規檢查工作，做好各類檔案歸檔工作。
12、幾點困惑：
觀課議課觀察量表是由我們自主設計，主要針對自主學習、合作學習、作業設計等，沒有專業引領，以至於觀察量表有專業性不強。
作業設計任務量大，由於教師專業素質不一樣對設計的試題質量不一，缺乏系統性指導。
學校述職報告 篇4
大家好，我是13級文藝總班劉xx。第一次擔任文藝總班，也是第一次寫述職報告，有不妥之處還請大家多多見諒！文藝總班的工作主要是積極配合年級、學院組織文藝活動，帶動大家參加活動的積極性，豐富大家的文藝生活，讓大家的大學生活更加充實和快樂。
我們文藝總班共有三人，解xx、xx和我。由於本學期的工作不太多，而且較爲分散，我們並沒有很具體的分工，幾乎每件工作都是大家合力完成的。上任以來的這一學期，學院最大的兩項文藝活動就是參與了校級的活力舞比賽，舉辦了迎新晚會。
在活力舞比賽前，我參與了部分訓練，後因個人原因退出，利用在藝術團工作之便主動申請做了行政法隊伍的跟隊，承擔了聯繫隊伍與校級負責人的任務，基本從最初的訓練到最後的比賽都沒有離開隊伍，算是見證了大家在一起的所有辛苦和歡樂。迎新晚會主要由院文藝部組織承辦，此事雖未讓文藝總班負責，但三位文藝總班均參與了多個節目的演出及編排，我本人蔘與了三個節目的演出，以及最後彙總節目演出名單配合紀檢總班在演出當天的檢查工作。最後一項工作便是對參加兩項活動的成員彙總以方便學習總班計算綜測。
活力舞比賽大家從一開始的不樂意參加，到排練完成的成就感和滿足，到最後比賽結束獲得二等獎的歡樂和激動；迎新晚會從節目編排到演出，事無大小，必做細緻，所有的同學都盡心盡力，在一起分享辛苦與成功，快樂與感動。這些就是我們舉辦活動所希望帶給大家的，而我相信大家也確實收穫了這些。
這學期和另外兩位文藝總班的合作非常愉快，並沒有工作上的矛盾或衝突，而我們私下也是很好的朋友，合作起來也很開心順利。對於十位文宣委員，我要表達衷心的感謝，感謝他們一學期的幫助和陪伴！文藝上的事情不是很多，所以我們工作上面對面交流的機會並不多，但私下還是相處得比較愉快的。文宣委員事情比較多，非常辛苦，但在文藝方面的工作需要他們的時候，他們都是毫無怨言地高效率、高質量地完成，辛苦各位了！希望我們文宣家庭下學期依然能合作得很愉快！
在前段時間的工作過程中，由於三位文藝總班忙於準備迎新晚會的節目，缺乏內部溝通，亦未與文宣委員進行很多工作交流，有些通知下發不到位，總班間亦由於疏忽未交接好部分工作，導致工作總結未能及時上交等問題，工作彙報也不夠詳細，而且工作沒有透明化，很多同學都不怎麼了解我們的活動，存在諸多問題。下學期的工作中我們一定盡力改正！
爲了增進文藝總班和文宣委員對於各位同學在文藝方面的瞭解，以便以後更好地開展工作，發展大家的興趣，豐富大家的生活，下學期我們將對各班同學在文藝方面的特長與興趣做完整的調查彙總，也會盡量按大家的意見舉辦一些文藝活動，讓大家的大學生活更加充實愉快！
最後，衷心地期待大家指出我工作上的失誤，給予我意見和建議！謝謝大家！
寫在後面：
前面是公文式的述職，而下面是一些我的心裏話。
一開始想要當文藝總班，是因爲對文藝比較感興趣，當然我也知道勝任這份工作不僅僅是有一點興趣或特長就可以的。文藝總班的工作主要還是組織方面的，而我也在後面的工作中發現，最快樂的不是你去舞臺上表演，而是你站在幕後，看着別人因你的工作而能在自己熱愛的方面找尋到快樂，這也是後來我加入校藝術團行管隊伍而不是文藝部的原因。在藝術團參與了芭蕾舞劇表演和活力舞大賽的組織工作，我也有同樣的感受，從別人的笑容中得到快樂，從別人的成就中得到滿足，就是我工作最大的動力，也使我所做的一切都有了意義。希望大家可以體會，予人，就是予己。
然後說點題外話，每個人都有自己的夢想，都在努力去實現。但我覺得除了理智的夢想，每個人都該有至少一件熱愛的事，哪怕你不渴望在它上面得到很大成就，也要有那麼一件事讓你能做很久，很久很久，因爲熱愛。或者音樂，或者舞蹈，這並不重要，重要的是你熱愛它，你可以從熱愛中得到快樂。
無論高考之前我想去哪個城市，哪所學校，如今的我都在慶幸，我來到重慶這座城，愛上這座城，來到西政，愛上西政。人生有那麼多的分岔路，選擇每一條都不相同，或許走另外一條你會更開心，但你現在在這裏，爲何不愛這裏？我慶幸自己走向如今的這條路，慶幸自己遇見了你們.
記得我在告13級同學書中的自我介紹的最後一句是，愛重慶，愛西政，愛大家！
我愛你們，經過或陪伴我的每一個人。
學校述職報告 篇5
尊敬的各位領導，老師們，大家好！
伴隨新年的鐘聲，我們迎來了20xx年。高興之餘，匆匆而逝的20xx年那些值得回味的精彩片段又在我腦海中一一浮現，我爲之欣喜，爲之感嘆！我記得，校園讀書節上，我班孩子的繪本表演就是在這裏贏得了全體教師和家長的掌聲；我記得，在學校舉行的春季運動會上，我班孩子在賽場內外團結一致，奮力拼搏獲得學年總分第一名的歡顏；我記得，在學生入隊儀式上，我班所有家長身穿白襯衫，佩戴鮮豔的紅領巾和孩子們一起舉起右手，敬下隊禮時那莊嚴的一刻；我記得，參加邵雲鶴老師爲省編教材做引路課的實錄活動時，市教研員鄒春紅這樣評價：這些孩子訓練有素，不次於二實驗的孩子。聽了這話，我當時的喜悅與自豪難以言表。
我記得，在第三屆“爲愛閱讀”繪本講述大賽中孩子們積極參與，以出色的表現贏得了表演“最佳班級”的殊榮；我記得，創編學年大型的《經典誦讀》中，學生們精彩的演繹，充分證明集體的智慧和團結的力量，這種突破和超越值得我們驕傲；這一切的一切，都在印記孩子的成長，下面，我就圍繞所做的主要工作進行述職。
一、確定目標，步步落實。
對於我班孩子，我重點設定三個目標：書寫，朗讀。讀書。我認爲這三項技能或習慣的培養直接影響孩子的一生。落實這三項目標，在我心裏有一定的評價標準。所以從一年級開始，我就有計劃，有目的地開始訓練。一切從頭開始，怎麼抓？把住關口。既要嚴。又要勤。還有一點：堅持。在實施和完成目標的過程中，付出很多艱辛，那也是苦中有樂。當你手把手教會他寫出一個令你滿意的筆畫時，那是何等欣喜呢？當孩子不會表達，你一句一句教他大膽說出一句完整的話的時候，你按捺不住爲他叫好擊掌。當朗讀時找不到感覺，語氣生硬，不是丟字就是讀錯字的時候，你心裏的那種急只有自己能感受得到，但是信念和執着會讓你依然用耐心一句一句反反覆覆地去教他怎麼讀，直到讀得流暢有語氣爲止，因爲我相信，在我的努力下，一切的不可能皆有可能。
因此，二年四班的孩子一定要寫出乾淨、工整、美觀的字體；不但會表達，而且還敢於表達；不僅喜歡讀書，而且要會讀書；不僅會朗讀，而且要讀得有聲有色。我是怎樣實現這些目標呢？
1、加強書寫，時刻不能鬆懈。
除了書法課上老師指導的運筆及安排間架結構的方法外，我在語文課堂上，從不省略生字指導這個環節，每一筆都細心指導，巡視中發現書寫姿勢和握筆姿勢不正確及時給予糾正；發現結構安排錯位，讓他重新觀察，找出筆畫的位置再重新寫；每天認真檢查作業，篇篇都不放過，一是檢查所學字詞的正確與否，二是看書寫質量是否符合我的要求，偶爾有個別孩子書寫潦草，對不起，重寫。平時練習冊，測試小卷，都重點強調字的書寫。我常跟孩子們說，記住，只要動筆，呈現出來的就是美觀的字體，一是表示對老師的尊重，二是它記載你的人生。我的眼裏不許有醜陋的字體出現。就這樣，學生們知道老師對書寫的重視程度，大部分作業的書寫質量基本是達到我的預設目標的，很少有潦草應付的。慢慢地，孩子們養成了認真書寫的好習慣。尤其是期中考試期末考試的試卷，孩子能認真對待，書寫非常工整。
2、提高朗讀能力，培養讀書興趣。
喜歡讀書不代表會讀書。會讀書不代表會朗讀。因此，在訓練中，我結合了語文教學、繪本教學、午間讀書及繪本演繹等內容的穿插，既培養讀書興趣，又鍛鍊學生們的口語表達，鼓勵他們大膽說，怎麼想就怎麼說，尤其是利用午間讀書，孩子們邊讀邊把書名，作者，好詞，好句及自己想要說的話都記錄在讀書卡上，然後讓孩子站在大家面前說一說自己讀了這本書的收穫是什麼，同時不斷鼓勵孩子在表達中學會使用積累的詞語，注意表達意思的完整性和流暢性，久而久之，孩子們學會一邊讀書一邊思考，一邊積累一邊概括。而且膽小的孩子敢於大聲說出自己的想法了，不會表達的孩子也能通過自己朗讀把喜歡的內容與大家分享。再有，我從不放過學校組織的“爲愛閱讀”繪本講述大賽這樣的機會，極力動員所有的孩子來參與這項活動，每次比賽前，我都會利用課餘時間，耐心細緻地指導每個孩子背誦時的神態、語氣及動作，儘可能達到“繪聲繪色”這個標準，同時，每天放學後，在班級微信羣裏，詳細地指導家長，在家如何訓練孩子，讓孩子語音我來聽，要麼視頻我來看，不符合要求再從來，直到滿意爲止。平時的語文課堂上，孩子發言聲音小的，我會鼓勵她一遍遍大聲說，直到一張嘴能放開聲音我才罷休；對朗讀課文讀得沒有語氣的，我一句一句指導，讓孩子把握朗讀時的輕重緩急，培養語感。其次，利用假期，佈置朗讀任務，每個孩子都要語音，我適當進行點評和指導，通過這些方法的訓練，我班孩子的朗讀能做到聲音洪亮，聲情並茂，繪聲繪色。有一次孫校長問我，孫老師，你說說你班的孩子發言的聲音這麼洪亮，平時是怎麼訓練的？其實沒有什麼捷徑可走，就是課上重視朗讀指導，領孩子多讀，課下依然要重視，回家也要通過視頻讀給我聽，而且一個都不要放過，保證個個過關。我班的謝慧欣，仉中雯，劉紫煊，潘怡凝，趙藝，廖子名原來的朗讀是無聲的，看着她張嘴，走近他根本聽不到聲音，通過一次次指導，一次次鼓勵，幫助提高勇氣和自信心，這些孩子慢慢地敢於大聲發言和朗讀了。在這次《經典誦讀》中，足可見證他們的成長。
二、班主任工作：一份責任，一份擔當。
1、 結合班訓，激勵向上。我班的班訓是：每天進步一點點。可以關乎品行，可以關乎學習，從上課坐姿，書寫，發言及聽課狀態，到課間站隊，上下樓梯，值日，路隊等等狀況，，只要發現閃光點，就及時表揚加鼓勵。
2、 設立小擔當，發揮大作用。
班級小擔當的設立，更加激發“我要努力”“我要進步”“我能行”“我最棒”的思想意識。學生們責任感大大提升，每個小擔當都能認真行使自己的權利，以身作則，爲同學做好榜樣。課堂紀律和課間紀律有了很大轉變，班內逐步形成了團結向上的良好班風。
3、 勤與專科老師溝通，做好輔助教學工作
深秋時節，得知品生課上，老師佈置的課後作業，我及時在微信羣裏發出採摘通知，並收集了大量樹葉畫的拼圖，發給家長，讓家長和孩子一起動手製作粘貼樹葉畫，沒想到，週一孩子們一上學，每人都上交一份自己和家長創作的.樹葉畫，這一張張精美的圖片，孩子們的動手能力和創造能力得到充分體現。主動協助音樂老師順利地上好每一節葫蘆絲課。鞏固和提高書法課上學到的運筆和觀察方法，每天嚴格要求學生，只要落筆書寫，寫出來的字就必須工整，美觀，寫不好的必須重寫。因爲看得緊，管得嚴，學生的書寫質量有了很大提高。
4、 關心學生身體健康，助力茁壯成長。
爲使孩子們從小就具有健康的體魄，培養堅毅品格，從這個學期開始，不管颳風還是下雪，每天早晨7點零5分冒着嚴寒帶領學生晨練。孩子圍繞塑膠跑道可以跑三圈，跑五圈甚至更多，我相信，堅持下去，孩子們的身體不但更加強壯，意志品格也會得到鍛鍊和考驗。同時重視眼操，看書學習時看管孩子儘量做到“三個一”。
5、 與家長保持聯絡，做好溝通工作。
我常常利用微信這個平臺，與家長隨時隨地進行教育子女方面的交流。有時要求家長做到的，也直言不諱，找到切入點，傳播正能量。例如，每天放學時，發現一些家長的言談舉止很不文明，影響極壞。我就動腦採取了一個辦法，每天讓孩子在班級指定放學位置整齊地站好，然後一齊敬隊禮，大聲說出：感謝爺爺奶奶，爸爸媽媽爲我們做出的好榜樣！你們辛苦了！事先，我選出兩名家長負責組織家長隊伍，在羣裏聲明：家長路隊必須給孩子樹立榜樣，保持隊伍安靜，學生問候完畢要給掌聲鼓勵。然後安排家長拍學生走出校門及問候過程的視頻發到羣裏。這樣，起到相互監督的作用。如果發現個別家長做得不夠好，我會就現象婉轉地提出批評。如今，我班路隊放學情況始終堅持，效果非常好。除此之外，通過每次大型活動的展示及考試成績贏得了家長對老師的信任，家長看到了你的努力，所以對班級的舉措積極響應，給予大力支持和協助。
如今，班級從整體上有了質的飛躍。學生精神面貌煥然一新，更加體現出班級體的凝聚力，學生充滿朝氣，成績顯著。
三、點滴收穫：
1、 工作勤懇，努力付出。在這一年裏，出色地完成了學校、教導處、大隊部交給的各項任務。各項活動取得佳績，學習成績優秀。
2、 出勤情況，一年當中，沒有請一天事假。每天早來晚走，早來是爲了做好晨讀工作並帶領學生晨練。晚走是把當天的練習全部批改出來，裝訂讀書卡，再準備第二天的教學。常把日記帶回家，一本一本詳細批改，認認真真寫好每一條評語。
3、 與同事友好相處，經常把教學或活動中的好點子與大家分享，收穫了一同成長的快樂。
4、 看了幾本閒書。馮唐的《活着活着就老了》蔡崇達的《皮囊》加布瑞埃拉的《島上書店》老樹的《在江湖》《花亂開》，雪小禪的《在薄情的世界裏深情地活着》蔣勳的《無關歲月》薇薇安。嘉辛。佩利的《共讀繪本的一年》羅爾德，達爾的《了不起的狐狸爸爸》。安妮寶貝的《眠空》。
讀書感悟：坦然面對命運給與的一切，看淡世俗，做一個努力的平凡人，相信世界充滿愛。
四、存在問題：
面對一天也完不成8道計算題的楊文崎，漸漸失去了我的耐心。採用了激勵和獎懲的辦法，一年過去了，但收效甚微。也許他長大後是個奇才，我只能這樣安慰自己。但我內心倍感壓抑，工作中的急躁情緒愈加凸顯。
五、努力方向：
利用假期讀一讀相關書籍，提高自身修養，深入瞭解這個學齡段學生的心理狀態，充分調動那些學習懶惰、注意力高度不集中等類型孩子的學習興趣。
我是這樣想的，對的教育思路和實踐經歷就堅持做下去，還沒找到答案及解決辦法的虛心求教，不斷反思和總結經驗，力爭下學期有所突破。最後，感謝各位領導對我工作的肯定和鼓勵，感謝身邊的同事給予工作上的體貼和幫助。
學校述職報告 篇6
自從20xx年9月份接手組織部以來，在保持上一屆組織部成員熱情、積極、樂於奉獻、高度負責的基礎上，我們這一屆大膽創新，不斷嘗試能夠促進社團發展的新活動，力爭使組織部在社團中起到協調各部門關係的紐帶作用。
在將近一年的時間裏，組織部認真聽從主席團的指揮，積極與其它各部門配合，大膽發揮本部門的積極能動性。上半年主要是負責社團內部工作，促使社團各項活動達到穩定的狀態;下半年側重於與外界的溝通，加強了與外界的交流，學習兄弟社團的經驗，提高社團的知名度。
爲了更好的加強社團的組織制度，增加社團的凝聚力，20xx年9月份，組織部負責招新面試工作，在與其他各部門的配合下，首次招到204名社員，經過審覈，最後確定85名正式社員，他們的到來給社團注入了新的血液和活力。
社員大會是社團最高一級的大會，到目前爲止，組織部一共負責召開了6次社員大會。
爲了豐富社員的生活，組織部組織觀看過多次有教育意義的電影，先後放過感人勵志片《暖春》，親情片《媽媽再愛我一次》，喜劇片《神槍手與智多星》、《巧奔妙逃》、《絕境逢生》及科幻片《黃金羅盤》等 。
爲了促進社員與社員，社員與幹部之間的交流，充實社員的生活，給社員提供展現自我的平臺。20xx年11月份，組織部在外聯部、宣傳部的配合下，組織了我社第二屆“愛心杯”羽毛球比賽;爲了提高社員的情感意識，組織部在11月20日組織了一次“感恩節”演講比賽，許多社員都展現出了自己的青春與活力。另外，組織部還組織了許多豐富社員生活的活動。比如說，組織全體社員參觀湖北省博物館，拓展了社員的視野 ;組織社員去施洋烈士陵園掃墓 ;藍球聯賽;組織舞會。聯誼活動給我們社團開闢了新天地，讓我們多了一份發展的空間，讓社團有了更新的發展。
經過將近一年的努力，我們取得了一定的成績，但是也看到了不足的地方，主要表現在：
1、 組織部動員力度不大，每次活動參加的人員，以幹部居多;
2、 活動沒有根據社員的實際需要舉辦;
3、 每次大會，活動沒有制定一種嚴格的紀律，導致大會及活動的過程中人員流失嚴重;
4、 有的幹部在社團中沒有起到一個模範帶頭的作用。
目前，遺留下來的問題沒來得及解決，我們這一批老社員就要退了，有點失落，有點傷感。希望下一屆組織部能更好的爲社團的發展貢獻自己的力量。我相信，只要組織部堅定步伐，跟着社團的方向一起努力，一起前進，積極與其他部門溝通協調，在工作中及時總結經驗教訓，組織部一定會給社團帶來更多的生機與活力!