在我們平凡的日常裏，報告的使用頻率呈上升趨勢，其在寫作上有一定的技巧。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編收集整理的主任述職報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主任述職報告 篇1
我於20xx年7月擔任院護理部主任，任期一年。首先感謝醫院領導對我工作支持理解和信任，感謝各位護士長對我工作的大力支持和幫助。 大家都知道，“以病人爲中心、提高醫療服務質量”是醫院永恆的主題，醫院都是圍繞管理年活動的“質量、安全、服務、費用”八字方針的要求開展工作。醫院的核心工作就是醫療質量，而護理業務技術的質量和水平，直接影響醫療效果。作爲護理部主任，知道護理工作繁瑣，量大，涉及面廣，而護理人員素質參差不齊，要管理好一個團隊，與個人的素質、能力與質量密切相關，所以我在工作中不斷加強業務能力的學習，注意提高個人的素質與修養，也結合自己學過的醫院管理知識，在護理管理中注重人文，團隊、和諧等因素，平時注意加強與科主任、護士長的溝通，互相尊重和協作，希望以良好的職業素養和人格魅力，在護士心目中樹立較高的威信，增強凝聚力、感召力和團隊合作力。現將自己一年來的工作情況報告如下：
一、完善護理管理體系，建立科學有效的護理質量管理和評價制度
1、首先成立了護理部主任向院長負責、科護士長向護理部主任負責的二級垂直護理管理體系。理順了護理管理關係，制定了年護理工作計劃，使護士長明確了工作任務，同時制定了護理工作各項工作制度及各級各類護理人員工作職責，護理人員在崗教育計劃和培訓工作計劃。制定了護理工作質量考覈制定及考覈標準。成立了院、科兩級護理質量控制組織。先後對護士長進行管理培訓。將護士長領上了管
理的軌道。進一步完善和規範護士長管理工作，要求護士長能按護理部的工作安排，做到月有計劃，周有安排，日有重點，月底有小結， 以強調護士長在基礎管理、質量控制中充分發揮質控領導小組成員的作用，也體現護士長科室護理管理的全過程。
2、重視執行兩個《規範》。貫徹落實河北省《護理工作管理規範》和《臨牀護理技術規範》，護理部制訂落實各項核心制度，加強對核心制度執行情況的督查，特別是查房制度、查對制度、危重病人搶救制度，規範護理行政查房、工作制度及會議制度。
3、本院護士構成現狀是年青、工作年限短、經驗少、專業水平低，急是沒有用的，護理工作者是在實踐中成長起來的，當務之急是把人員的思想統一起來，提高對護理工作的認識和工作的熱情，因此，在護士節之際，舉辦了知識搶答與演講比賽，充分調動廣大護士的熱情和積極性，把全院護理人員緊緊團結起來，形成一個有戰鬥力的團隊，爲護理工作的順利進行保駕護航。
二、 病人安全管理及臨牀護理質量持續改進
1、改變護理質控模式，落實護理二級質控，採取護理部督導，護士長 互檢，對督導過程中經常發生的突出問題進行分析，及時強調落實各項整改工作。
2、認真落實交接班制度，規範護理行政查房制度，把檢查發現的問題及時提出針對性的改進措施，並將存在問題作爲下季度檢查的重點，追蹤整改效果並予記錄，達到質量持續改進。
3、建立與實施護理差錯報告和管理制度，對上報護理缺陷，及時做好調查、分析工作，吸取經驗教訓，提出防範與改進措。
4、消毒供應是醫院的重點部門，按規範要求爲了更好的規範消毒供應室的建設和管理，保證了無菌物品質量和醫院感染預防與控制水平，經常深入到供應室，督導檢查。
三、做好人力資源管理，加強護理人員繼續教育
1、根據本院護士年青、工作時間短、沒有工作經驗、專業水平低等特點，注重護理人員專業培訓及人員綜合素質培養，爲強化“三基三嚴”訓練，全面提高護理人員業務知識、技術水平和工作能力。到目前爲止，全院護士基本技能考覈有靜脈輸液、抽藥、無菌技術操作、導尿、留置針穿刺、口腔護理、吸氧等技術操作。基本技能達標率達90%以上。
2、制定護理查房制度，護理部帶領全體護士長對全院各科室進行了查房示範。
四、深化“以病人爲中心”的服務理念，提高病人滿意度20xx年全國開展了優質護理示範病房工程，我院順利完成達標任務，取得了較好的成績。制定優質護理示範病房活動方案，按上級要求建全了各項規章制度，對全院護理人員進行優質護理示範工程活動的培訓。使護理人員提高認識，達成共識後，在內外婦3個科室立即開始。幫助科室制定了責任護士工作職責，工作流程，實行彈性排班。
五、努力作好醫院感染管理工作
我院沒設感染科，領導把醫院感染工作交給護理部，根據工作要求， 對院內感染、醫療廢物管理制定了各項工作制度，實施方案，並組織落實。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實，狠抓了護理人員的無菌技術操作，注射做到一人一針一管一帶。狠抓了手術室、供應室、消毒滅菌環節的管理和監測，對各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養一次。嚴格了一次性醫療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用後，消毒、毀形、焚燒有專人管理，有登記，護理部每季度對全院各科室紫外線燈管強度進行監測 記錄，開展院內細菌培養及藥敏試驗。下發院內感染髮病率調查表，降低了醫原性感染。
護理部將繼續帶領全院護理人員，認真貫徹實施《護理事業發展規劃》、《護士條例》的各項規定，以《河北省護理管理規範》爲準則、 以《臨牀技術規範》爲指導，不斷規範護理管理，加強護士隊伍建設，強化“三基三嚴”訓練，樹立以“病人爲中心”的服務理念，以改善服務態度，提高護理質量，保證護理安全爲目的，爲醫院護理服務水平和護理質量登上新臺階而不懈努力。
主任述職報告 篇2
本人在神經外科任職主治醫師。在工作過程中，我始終堅持以病人爲中心，全心全意爲病人服務的思想，讓病人滿意。在科主任、上級醫師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨牀實踐相結合，努力鑽研神經外科專業知識體系，在實踐過程中我取得了一些成績，同時也逐漸認識到神經外科工作的複雜性、多樣性。
自從今年6月份參加了河北醫科大學第二醫院組織的顯微神經外科培訓班，能勝任顯微鏡手術一助的工作。20xx年至今，在省級刊物上發表2篇論文。同時獲得河北省中醫藥學會科研成果三等獎一項。
在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意爲人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的.政治理論水平。積極參加各項政治活動、醫院繼續教育培訓、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、積極主動，取得了同事們的一致好評與認可。
在神經外科實踐工作中，我深切體會到作爲神經外科醫生應具備的素質和條件，在上級醫師的指導下，我逐漸對神經外科常見病、多發病的診斷、治療有了較多的認識，作爲主治醫師對病人從住院－診斷－治療及手術－出院－複查有了很好的掌握，同時擔任了外科部祕書和科室的科教祕書，在工作中對實習醫師進行帶教工作。
作爲科室年輕醫師之一，我20xx年多次在科室每月工作業績考覈中達到業務總收入、收治病人數、手術例數第一名，爲神經外科20xx年多次創新高，超額完成醫院的年度任務作出自己的貢獻。 經過不斷的學習和訓練，我已能掌握國家規定的主治醫師所能承擔的丙丁類手術，並在此基礎上我能勝任甲乙類手術的第一助手，並努力學習，正在爲晉升副主任醫師而努力掌握相關的較高難度的診療技術操作等等。
外科工作是複雜多樣的，在工作中也產生了一些經驗教訓，如對於一些不常見的病狀缺少認識，尤其是在我院不常見的腦血管疾病。這些經歷教訓我視爲寶貴的經驗，更對自己以後的診治水平有了清醒的認識，提出了更多的要求，在以後的工作中要更積極學習先進的臨牀知識，爭取早日成爲病人心目中滿意放心的主治醫師。在以後的工作中我還要不斷努力，加強我的自身能力。更好的爲病人服務。
主任述職報告 篇3
教育科研是自身發展的不竭源泉。我先後參與了常州市課題“學習爲本的語文課堂教學模式的研究”和“課堂教學評價”的研究，多篇論文在《武進日報》、《教師進修》、《常州教育》上發表，今年的《課堂資源從何而來》獲江蘇省“師陶杯”論文大賽二等獎。上半年，參加江蘇省實驗小學青年教師評優課比賽獲武進區一等獎。
做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，並擔任其中的潤滑劑。每學我都能制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開行政會議和級部主任會議後，及時認真傳達，組織貫徹落實。爲了管理好本級部的教育教學工作，經常跟本級部的老師、學生交流、談心、探討，瞭解情況，介紹經驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師羣體。
這就是我的工作，平凡而瑣碎，不值一提，今後的日子裏，我將一如既往地在大家的扶持下走下去。
主任述職報告 篇4
四年前，我戰戰兢兢地走上中層幹部競聘演講臺。在領導的信任和同事們的支持下，我當上了實驗小學的一名級部主任。歲月如梭，轉眼已走過了四個春秋。驀然回首，只見身後留下的腳印是清晰、堅定而執着……
做一名好老師是級部主任的立足之本。這四年來，我一直堅守在低年級語文兼班主任的崗位上。隨着班容量的不斷擴大，孩子個性的不斷彰顯和家長期望值的不斷提高，我不斷地努力建立自己良好的師表形象。一直潛心研究低年級學生的心理特徵與認知規律，努力形成活潑、輕鬆而紮實的教學氛圍。在課堂上，努力創設平等、和諧民主的學習氛圍，讓每個孩子從幼兒園的玩耍中自然巧妙地過度到小學階段的快樂學習中。看到孩子們一雙雙在課堂上煥發神采、充滿濃厚興趣的雙眸，看到一張張享受到學習樂趣以及與老師心靈相通而綻放的笑臉時，一種欣慰和感動便在心中溫暖地盪漾開來。愛是一切教育的基礎，但僅有愛是不夠的，對學生的學習又應該是嚴格要求的。聽講習慣、作業格式、書寫的美觀與整潔、紀律的遵守……所有的這些我都不厭其煩地循循善誘，幫助每個孩子健康成長。教育中，我更注意充分調動家長地力量，經常與他們交流、溝通，切磋教育的方法和策略。這些瑣碎的工作需要大量的時間和精力：常常在下班後到幼兒園接兒子回家，面對兩位老師對一個孩子的陪護，我只能滿懷歉意地笑笑說：“不好意思，今天又來晚了。”好在兒子深明大義，總是爽快地說：“沒關係。”也常常在晚上九十點鐘，還在沙啞着嗓子與住宿生家長交流孩子在校的表現。所做的這些，目的只有一個：一切爲了孩子，爲了對得起“好老師”稱呼。
教育科研是自身發展的不竭源泉。我先後參與了常州市課題“學習爲本的語文課堂教學模式的研究”和“課堂教學評價”的研究，多篇論文在《武進日報》、《教師進修》上發表，今年的《課堂資源從何而來》獲江蘇拾師陶杯”論文大賽二等獎。上半年，參加江蘇省實驗小學青年教師評優課比賽獲武進區一等獎。
做好服務工作更是級部主任應盡的職責。在整個學校管理中，級部主任應是聯結領導和教師之間的樞紐，並擔任其中的潤滑劑。每學我都能制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開行政會議和級部主任會議後，及時認真傳達，組織貫徹落實。爲了管理好本級部的教育教學工作，經常跟本級部的老師、學生交流、談心、探討，瞭解情況，介紹經驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。努力形成互幫互助、團結奮進、健康向上的教師羣體。
這就是我的工作，平凡而瑣碎，不值一提，今後的日子裏，我將一如既往地在大家的扶持下走下去。
主任述職報告 篇5
時間過的真快，轉眼間，一學期的工作又要結束了。這學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷着無比激動興奮的心情踏上三尺講臺，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。當我面對着那一張張可愛的笑臉，我深知我要用無限的愛心和耐心去創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。
一年級的學生，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強，班主任工作是管理人的工作，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
1、培養良好的習慣。
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散，好玩，好動。如何讓這些孩子們適應小學生活，成爲一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我從培養學生良好習慣入手，從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律，爲此，我還專門買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調動學生課堂上學習的積極性。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。當然，無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，所以在平時我就會耐心、誠心的去引導學生，期待他們的進步。
2、培養良好的班集體
一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣纔會有良好的班風。這就要着重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，讓學生來了就進行晨讀，這樣來培養學生珍惜時間的好習慣，放學的時候協助學生搞好衛生工作。另外，作爲班主任，主動到學生中去，瞭解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對於潛能生，更應主動接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識，使之逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、加強與家長聯繫。
要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯繫、開家長會、家長委員會等各種聯繫方式和家長取得工作上的聯繫和交流，及時瞭解家長的想法和反饋。平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足。如：對於一些特別調皮的學生，還沒有找到很好的教育方法，曾經請教過一些有經驗的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以後的班主任工作中還要進一步去研究、發現一些新的方法，讓他們養成良好的習慣；努力的去做到時時刻刻的去關注每一個學生的變化，善於去關注到每個孩子，做任何事不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖反應，考慮到更大更多的問題。；自己做事時不能期盼着很快就有成效，畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行爲，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行爲，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。一次跌倒不等於失敗，我更要感謝它的發生，因爲它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以後就不能再發生這些事情
總之，只要我們心中是真誠地爲孩子，爲孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升孩子生命狀態爲出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。