年級上冊語文課文第5單元作文我的小夥伴怎麼寫呢?下面是由本站小編爲大家帶來的關於六年級上冊語文課文第5單元作文，希望能夠幫到您!
六年級上冊語文課文第5單元作文一
我有一個十分要好的小夥伴。我們是在學校裏認識的，她叫王萍。白潤的皮膚，水靈靈的眼睛，天真的笑容形成了她那可愛，美麗無暇瑕的臉。她有一個優點就是酷愛看書。另外，她還很愛看書。或者，她有許多優點，其中一個就是酷愛看書。
那次體育課，校園裏一片歡聲笑語，同學們相互追逐打鬧，玩耍。只有王萍一個人坐在花園裏看書。不僅是在體育課，即使而且即便(不僅應當和而且相對)是在家裏，或是經過書店時，她都會看上一會兒書;聽到同學有好看的書時，她也會想盡千方百計看到書。去找到那本書來一飽眼福。
有一次，她聽說我有一本作文書，裏面的作文寫得十分精彩。便走來向我借——“那本作文書能借我看看嗎?”她細聲說道。“在家裏呢。”我不沒好氣地說。(應當補充說明爲何沒好氣，否則讀者看得莫名其妙。)放學後，我回家時，她急忙追上來對我說：“那本作文書……”“好吧。”我無奈地說。“你到我家來看吧。”回到家後，我把書遞給她，她就如飢似渴地打開書，專心致志地翻着一頁又一頁書，我只管在一旁寫作業……
除了喜歡看書，王萍也還是一個全面發展的好學生。語文，數學，英語，都難不倒她，不過最突出的還是音樂。她的`嗓音十分甜美，唱歌很動聽。她也會樂器，吹長笛是她最拿手的。悠悠的笛聲讓人聽了心曠神怡。我常常說她——“你身上的音樂細胞太多了吧!”
這就是我的小夥伴王萍，一個酷愛看書，全面發展的好學生。
六年級上冊語文課文第5單元作文二
童年的生活五彩繽紛，有哭有笑。當你遇到難題的時候，是誰幫你度過了難關?在被人誤解的時候，是誰與你站立在一起?他!就是他!那個長着濃眉大眼，臉瘦瘦的人。是他幫我度過了難關，是他與我站立在一起。
有一次，我的成績考的不理想，捱了老師的批評。當時，我心裏很不是滋味。我怎麼也擺脫不了像魔鬼一般的成績和老師的批評。這時，他來了，他抱起我躺在他那溫暖的懷抱中，一邊安慰我，又一邊鼓勵我，頓時，我的心情開朗多了。慢慢的，我在他那溫暖的懷抱中安心的睡了。可我早晨醒來的時候，他已悄悄的離去了，還留了一張紙條：不要灰心喪氣，繼續加油努力，我相信你一定會考得好成績。看到這樣的紙條，我的眼淚流了下來。也不知爲什麼，從此以後，我的成績如雨後春筍——蒸蒸日上。
記得有一次，我正在悠閒地看電視，媽媽突然出現在我面前，厲聲說道：“我的3元錢哪去了，是不是你偷了?”“不是不是，不是我偷的。”我焦急的回答。可媽媽怎麼也不相信，正當我手足無措的時候。他來了，令我驚喜的是，他站在了我這邊，他和我並肩作戰，跟媽媽爭論着。說着、爭着，媽媽停了下來，因爲她想起了買早餐的錢和缺的錢一樣。仔細一想，原來是自己記錯了。
小朋友們，想知道他是誰嗎?他呀!就是我的爸爸，一個孩子氣的爸爸
六年級上冊語文課文第5單元作文三
她是個俊俏的小姑娘。兩條小羊角辮扎着綠色的蝴蝶結，兩道濃黑的眉毛下閃着兩顆寶石般的大眼睛。她就是我最要好的小夥伴——秋紅。
我們倆是鄰居，小時候整天在一起玩。長大了又是同班，同桌。她愛幫助同學，不愛多說話。但辦事卻似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。
那是一天中午，同學們在課室裏自習，“啪”一聲脆響，全班同學往後一看，原來是李桂國用竹竿碰壞了一塊玻璃。
老師來上課了，臉上掛着微笑。她掃了一下教室，馬上“晴轉陰”變“天”了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動站出來!”一連問了幾遍都沒有人應聲。“老師，是李桂國用竹竿碰碎的。”秋紅站起來一字一板地說。同學們的目光一下子集中在秋紅的身上。
放學了，我們幾個女同學擁着秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅，你告他的狀，自己還得提心吊膽的，圖的是什麼?”秋紅認真地說：“警告他不準損害公物，這是應該的，我什麼也不圖。”