隨着個人素質的提升，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的教師述廉述職報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師述廉述職報告 篇1
我是培訓機構的一名教職工，近一個學期教學，我一直都盡心盡力，盡心盡責的去完成組織分派的每一項任務，用自己的誠心、愛心、耐心及責任心去教導、感化自己的每一位學生，從工作中也積累了很多經驗教訓，下面是本人的述職述廉報告彙報：
一、磨練意志的招生工作
十五天的招生期將是我人生永久的一筆財富，這十五天吃了很多苦，但正是這些苦鍛鍊了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現在鎮上宣傳，這第一個下午，由於有前十名學員優惠五十元的規定，我這裏很快就招了四名學生，加上同事的，十個名額迅速報滿。這令大家都很欣喜，但也引來了一定的問題，很多之後報的家長都要求優惠，包括較遠的村民，有的人覺得這樣對他們不公平，對此，我們解釋說鎮上的村民對我們的工作非常支持，我們這樣一方面是出於對他們對我們共工作支持的回報，另一方面我們剛來爲了讓大家都知道，咱們若真有心培養自己的孩子，花再多的錢都是願意的是吧?家長對此也給予理解。
二、授課期：做一名有愛心、耐心、誠心的青年教師
開學後的工作也不輕鬆，雖不用下鄉跑來跑起，卻更加感到責任的重大，身上跳了一副擔子，那承載着孩子崇敬和渴望求知的眼神，承載着父母望子成龍望女成鳳的拜託，學生的一句老師讓我迅速感到成長了許多，在此時此地，我可不是這羣孩子的姐姐，而是他們的老師——祖國辛勤的園丁。那我就要對得起這個稱號，將我的所學以他們所能接受的方式傳授給他們，並且不能只交他們知識，還要教他們一些道理，讓他們有一定的是非標準及審美觀念，有追求德智體美勞全面發展的意識。
1.教課
我擔任小學三、五年級和初中三年級的英語課，又加上帶四年級的書法課及三、七年級的音樂課，每週已有三十二節課，友邦一個偶遇的覺得很有緣的女初中生補英語，一週的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語是一門外國語言，學生從心底裏多少有一點排斥，對於初三學生，我爲了讓學生對英語感興趣，特別注意課堂氛圍，課上穿插一些小笑話，讓他們自由討論，組織對話，還讓他們排話劇，只爲能引發他們對英語的興趣，興趣纔是最好的老師。有許多同學英語功底差，根本寫不出文章，對此我要求他們每天寫一篇小短文，而我則當天改當天發。一看他們寫的作文又發現，很多同學的字體根本就沒法看，這對作文分數有很大影響，我便要求他們每天連一張英語字。
我每天中午進班給他們往黑板上抄一些寫作時經常會用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現在學生寫作文都有很大長進，原來成績好的能運用剛學的新知識來寫作，原先根本寫不出通順句子的學生也能寫出很通順的文章了，字體也有很大長進。三五年級的小學生，雖然初接觸英語有很大好奇心好學，但畢竟剛接觸，不好入門，尤其是音標，決定着發音，一旦學成很不好改，我生怕他們發錯，手把手的教，有的學生學生一個發音要教七八分鐘。之後的每個單詞的發音及寫法都是一個個教的，每天也給他們留家庭作業，批改找問題之後鼓勵。現在五年級的小學生看着音標都會拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到十分的欣喜。
2.活動
有一些學生十分調皮，上課不認真聽講，回家不做作業。看到這我十分心急，趁着週六是讓學生放鬆搞活動的日子，我帶初三的學生做了”坎坷人生路”的拓展訓練,然後給他們講了一些道理，每一位同學都深有感觸，保證今後要努力學習，不再讓父母失望。近來表現很好，希望他們能堅持，我也算爲各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉最大的成功。因爲我們不能教給別人什麼，能做的僅是讓別人知道應該自己去學習、去發現。
3.家訪
教課兩週之後，要進行家訪，我針對初三學生，小學三、五年級學習好的，特調皮的，很努力但成績卻不理想的學生進行了家訪，主要把把學生在學校的情況向家長進行反饋，同時也向個家長了解一下學生在家裏的情況及家長的意見。家長很感謝我們對自己孩子做的一些工作，並給我們提出了一定的建議，讓我們課下多與學生交往，更容易獲得學生的信任及喜愛，同時喜歡上這一門課。
上高中時我們班主任說老師就是一門良心活，現在我才明白他所要表達的意思，身爲老師不能以學生在校成績來評定一個學生的好壞，每個人都有自己的優點和缺點，有些學生或許成績不好，但在其他方明或許很強，老師不能因爲學生的成績給自己抹黑而扼殺他們的天性及於衆不同的優點。教師，不能只教書，更重要的是育人，這纔是教育的真諦，也是每一位教師的責任與義務。
4.總結
細心、耐心、誠心這“三心“是做好教育工作的基礎。同時我們只有帶着一顆“愛心”去工作，纔可以讓學生覺得你是真心地關心他，才能縮短師生之間的距離，當他們犯了錯誤，也容易接受我們的教育，並很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。關愛的同時，不能忘了嚴格要求，因爲“嚴是愛，鬆是害”。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的.真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個青年教師，我知道我的工作纔剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績!
教師述廉述職報告 篇2
20xx年飛逝而過，回首一年來自己在專業方面的發展，雖然進步不是很大，但是自己努力做了。現將一年來的專業發展總結如下：
一、上學期參加了市優秀課大賽，後來因孩子得手足口病沒能參加上，雖有遺憾，但準備了一個多月，經過多次修改教學設計和課件，我也得到了同事及教研員的指導，也有所收穫。
二、教育碩士也已經讀完，從中有很大收穫，下一年準備撰寫教育碩士論文，多讀書，學習精髓。
三、我把學校分配給我的其它輔助教學的工作都做得非常好，如學校擴建圖書館，我在那工作了兩個星期，每天及時到位，到點下班，有時一上午或是一下午都來不急去廁所，顧不上喝水，把學校的工作看成是自己家裏的，認真地完成好。此外，還得到了楊秀同志的高度信任，在沒有課的時間裏去區裏整理檔案，一干就是一個多月。在最苦最邊最累的工作中總能看到我的身影，從沒有因爲哪個工作不好乾而向領導叫苦。從沒有因爲哪項工作不好做而不認真做。記得七年級開學典禮前三天接到領導的任務，爲全年級二十一個班製作一個短片，用來向新同學和家長介紹年級的成果和班主任的寄語，本來已經加班製作好的短片在開學典禮前一天，書記說班主任錄像的背景不好看，重做時，我毅然接受了這項既緊又複雜的工作，給班主任錄像一整天，晚上加班加點製作完成，並且得到了領導的認可和所有學生及家長的好評。
四、自己在工作方法上成熟了很多，改掉自己的壞毛病，由於本人性格開朗，自認爲能夠團結同志，始終把工作放在第一位。
五、對於教學工作，我秉承學校“教孩子三年，想孩子三十年”的教學理念，把小科也教出成就。
我將繼續努力工作，接受領導的指揮，接受同事的好建議，更好的開展工作。
教師述廉述職報告 篇3
這一年是20餘年工作中可謂最忙碌但也最充實的一年。還沒來得及從週一回神過來，卻又到週末，細思一年中的工作，可爲收穫多多，遺憾不少，着重扮演好了二個角色：
去年8月，角色一：勤勤懇懇的小組長”人生有太多的意想不到。校領導要我去教務處工作，受命後數夜憂嘆，未恐辱沒使命，以損賞識者的英明。一年來的工作體會是：
平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作，責任重大。肩負着學校目標和教學實施、教學質量提高的重任。只有縝密組織，切實安排才能保證教學活動開展。
合理地安排課務，事務繁雜。教學工作計劃的制定實施。日常教學管理，教學情況調研，教研活動的安排，各種考試的組織，學籍管理。
批評來自於教學上的事務雜，矛盾批評集中。矛盾有來自於教學工作與個人感情的處理。難以周全，有些事務的處理急躁。雖處在風口浪尖上，但有領導、信任、支持、理解，依然激情如初。想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進，只能在別人的挑剔聲做更好的自己；表揚讓我精神振奮，批評同樣讓我進步！
現就一年來我教務處所開展的工作總結如下：
謀其事，切實履行職責。其位。勤勤懇懇地抓好教學常規管理工作。制定並實施教學計劃，期末認真總結；嚴肅認真組織各種考試，無論是期中、期末、初三七次質量分析，還是學科競賽和市學科抽測考試，從考前動員，組織命題，安排考務，考時巡考、督查，考後分析、反饋，均有條不紊，達到預期的目的；科學地安排落實課務，力爭人盡其才，充分發揮的專業特長；組織落實教研組工作，組織安排隔週一下午的教研組活動；精心組織安排學校的教研課、教壇新秀參評的指導課，並做好市各項教研活動的接待工作，以及全國競賽我校考點的考務工作；對於各學科的競賽輔導，重過程管理，考前動員，考時鼓勵，考後總結，做到盡心盡責；關注重點中學及有關，把有關試卷及時分類發送至各組長，無論是重點中學招生、學業考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序，爲學生正常發揮提供了有力保障；平時加強對學生學法指導，組織對七年級學生學法指導，九年級學生的考前輔導及週六的假日活動，事事都身體力行。
積級主動參與學校各項大型的迎檢活動。
竭盡全力，創建XX市文明單位中。起草了近五千字的創建工作總結報告，並製作，挑選製作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力，常常熬至深夜。
作了近萬字的總結；尤其是本學期的課外文體活動實施情況及執行課程計劃情況的檢查中，三年一輪課程改革總結中。以主人翁的責任感，全身性地投入工作，從方案制定落實到資料收集整理，總結報告的完成；從課程計劃的調整再調整到整改的落實，無不滲透着辛勤的汗水；課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到市教育局領導的肯定。
細緻、縝密地做好調研工作。
本學期對七年級學生進行了習慣養成情況的調查，根據學校工作的總體安排。對八年級學生進行了作業情況的調查，從制訂調查方案到設計調查內容調查，數據統計分析，最後總結報告完成，及調研結果的反饋，其間所增加的工作量可想而知，並搭上了無數個休息日。
中間又穿插了初三a班的語文，角色二：躑躅向前的行者”本學期接任了三（8二（7班。語文教學中本着“勤學、善思、實幹”原則，嚴格要求自己，以身作則，竭盡全力，上好每一堂語文課，第一輪新教材的基礎上不斷改進，不斷探索，不斷反省，認真分析自己在實施教學過程中存在具體問題，努力探求改進方法，提高課堂實效，並不斷提升自己的素質，無論是初三，還是初二活動均能參與。認真完成市教研員佈置的命題工作，遇到特殊任務積壓的作業常常是週日梳理，努力做到對學生負責，做到盡力而爲，問心無愧。
當回首往事時所有的體驗都是財富，人生是一種體驗的過程。收穫一年的背後，也有許多遺憾：工作中創新性工作不夠，少有自己獨特的管理理念，有時考慮問題不周密，經人一指點才發現有紕漏；學習不夠深入全面，侷限於訂閱一些專業類刊物，未去涉足教學管理類，管理水平上難上臺階；語文教學中有時疲於應付，深入鑽研不夠。
心中經常在追問，總結這一年的工作。反思自己所從事工作的意義，及如何用自己的智慧、情感和一生中最爲旺盛的精力去詮釋它意義，爲自己留下一些或許對未來有用的東西，從而可以問心無愧地懷着對教育的夢想，全身心地投入教學工作，從中去感受投入工作的快樂。願用最大的真誠、熱情，對學生、對老師、對學校、對社會負一份職責，想既然選擇了教師，選擇了梨洲中學，不去想結果怎樣，也不去想是否身後會不會襲來寒風冷雨，朝着自己的理想，快樂自信地遠航！
對一年來關心指導我工作的領導和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意！最後。
教師述廉述職報告 篇4
時間過得真快，不經意間又告別了一個學期。這一學期，我本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作着。現將一學期的工作總結如下：
一.德
要想成爲一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有着自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不爲自己尋找藉口，留下後路的精神都體現了湖小老師執着追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被薰陶着，被感染着，更是學習着，端正自己的教學思想和工作態度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。
二.能
本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師爲師父。每週我都要去聽她的上常態課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，並運用於自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因爲只要他們成爲默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了。
三.勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與搭班的數學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節，其中師父的課爲19節。通過這樣的磨練，我讓自己的教學經驗更豐富。
四.績
在這一個學期裏，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因爲我對孩子們和家長們都有了一定的瞭解，所以在工作方面變得順利而有效了。
在教學工作方面，我認真備課，上課，爭取讓孩子們收穫各種學習的方法。
這一學期，我需要教學四年級的語文學科。剛開始時，我對四年級的教學要求還不清楚，在學校沒有給我安排師父學習的情況下，我有時間就走進袁靜老師的班級，剛開始時我故意調整了教學節奏，希望能夠聽完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開始的教學不至於完全摸不着頭腦。通過聽課請教，我感覺到四年級的語文教學比起三年級來說第一課時沒有那麼細緻地指導生字的讀寫，重要的是捉住重點、難點的字詞進行突破。還需要通過學生的預習，去拓展他們的知識面。
五.廉
我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認爲是一名教師應該做的。班級中有個別學困生就是因爲放學後家中無人，所以每天的家作都沒有辦法得到保證，放學後，這個學生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長下班後再來學校接學生。這樣一來，這部分學生明顯地在學習上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會被我們的心所溫暖。
以上就是我工作情況的述職報告。是我這一學期來的工作總結。這一學期，我明顯地比以前看的書多了，思考的、收穫的也多了。我和我們班的孩子們一起在書香的浸潤中收穫了更多。
教師述廉述職報告 篇5
xx年8月我滿懷着對教師職業的憧憬，分配到母校周鐵中心小學任教，正式成爲一名光榮的人民教師，並很快的適應了這份神聖的工作，工作的前三年，憑着年輕人的闖勁，我積極參加各種業務能力的比賽活動，並取得的一些成績，xx年參加了市小學英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評爲周鐵鎮優秀教育工作者，年參加市小學英語“三優化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考覈優秀，年被評爲市教學新秀，年被評爲市新長征突擊手，同年度考覈優秀並嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之餘，又多了幾份期待！在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。於是對這份職業慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在年4月開始任現職（小學一級）後的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的衝動和熱情！
首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的並且是優秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力，理論聯繫實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
基於以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：
一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業的我在通過大專進修後，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，並且在平時關注英語教學的新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念爲學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業的書報雜誌、網絡等繼續認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學骨幹教師市級培訓活動，使我獲益匪淺。
二、求實創新，認真開展教育教學工作。
“立足學科，專研業務”，以精益求精的態度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求。在日常教學中，我堅持紮實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣爲主線，優化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，並針對不同類型的課，不同年級採用不同的批改評價方法。
三、在反思中鍛鍊，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變爲“研究者”。做一名科研型的教師就必須除了做好常規的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課後我能根據教學中的得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是爲以後的教學積累經驗。年我組開展了《小學英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合於小學英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。