五年級語文暑假作業1
一、我能把字寫漂亮(看拼音，寫詞語)。
mù yù cénɡ cì piāo sǎ yīn fú
nínɡ jù huān yuè yú yùn ɡē yáo
二、一錘定音(在黑體字正確的讀音後畫“√”)。
溼潤( rùn yùn ) 傾吐(qiōnɡ qīnɡ)
屏息( bǐnɡ pínɡ) 幾乎( jī jǐ )
彈奏(tián diàn ) 調色( diào tiáo)
三、同音聚會(填寫同音字組詞)
jiàn ( )設 琴( ) ( )康 逐( )
yōu( )雅 ( )靜 ( )慮 ( )久
五年級語文暑假作業2
第一部分基礎知識積累與運用(40)分
一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(4)
qichankongjujianyujijujingdian
二、我能用“”畫出劇中的錯別字，改正後寫進括號裏。(4)
1.屋子前邊有一棵嬰桃樹，燕子正再樹上歌唱。()()
2.一個籃色天鵝絨的首飾合影入眼簾。()()
三、我能區分下列字形，正確的組成詞語。(5)
抑()捅()榜()僕()杈()
仰()涌()謗()樸()權()
四、我能把下列詞語補充完整。(4)
()不費勁精妙絕()激昂雄()技術平()
()不經心再三解()不言而()夢寐以()
五、我能選擇恰當的詞語填空。(4分)
慎重鄭重沉重凝重凝結凝聚
1、魯本歡快的叫着，()地把用紙包着的小盒子交到母親手上。
2、魯本指導，母親是這個家的中心，是讓這個家所有成員()在一起的粘合劑啊!
處置處理處罰激烈激動激勵
1、揚科在受到管家()後的第三天晚上就死去了。
2、看到這動人的情景，同學們()得跳起來。
六、我可以在下面句子中的括號裏填入恰當的關聯詞語。(4分)
1、福勒()避免對手受傷，()放棄了一次成功的輝煌。
2、福勒()放棄了一次成功的輝煌，()觀衆卻給予他熱烈的掌聲。
3、魯本去建築工地搜尋麻袋換錢，()爲自己，()爲母親買一件心愛的禮物。
4、魯本想：()我堅持去撿麻袋換錢，()能籌足爲母親買禮物的錢。
七、我可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。(6)
1、《魯本的祕密》所描寫的故事怎能不感動同學們呢?(改爲陳述句)
2、福勒的高尚品格和崇高的精神值得我們學習。(修改病句)
3、村上的更夫常常看見揚科悄悄地躲在鄉村旅店的牆腳下傾聽裏面傳出來的各種樂聲。(縮寫句子)
八、我能根據提供的語句把下面的句子補充完整。(4分)
路轉溪橋忽見聽取蛙聲一片七八個星天外清風半夜鳴蟬
明月別枝驚鵲，，稻花香裏說豐年，。
，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，。
第二部分,閱讀積累與運用(30分)
一.閱讀《小音樂家揚科》片斷後，我能回答下列問題。
揚科很愛音樂(le,yue)，無論走到哪裏，他總能聽到奏樂(le,yue)聲。他到樹林裏去採野果，回家來常常是空的，一個野果也沒采到。他說∶"媽媽，樹林裏在奏樂呢，咦!咦!......"
田野裏，小蟲爲他演奏;果園裏，麻雀爲他歌唱。凡是鄉村裏能聽到的一切響聲，他都注意聽着，他覺(jiao,jue)得都是音樂。堆草料的時候，他聽到風吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監工看見了。監工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠記着。
大夥兒管他叫小音樂家揚科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄着樹幹(gan,gan)，甲蟲嗡嗡地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽着。
1、從括號裏選正確的讀音劃線。(2分)
2、“監”字用音序查字法應查字母()，用部首查字法應查()部。(2分)
3、用“無論------總------”寫一句話。(2分)
4、按要求寫句子。(3分)
A、用══畫出能概括中心的句子。B、用──畫出擬人句。
5、大夥管揚科叫小音樂家的原因是：
6、從什麼地方那個看出揚科酷愛音樂?(4分)
二、閱讀短文，回答下列問題。(15分)
今天早上，我起牀時已經有8：00了，吃了一小碗水泡飯，覺得肚子還很餓，媽媽給我一元錢，叫我到市場的小吃店買饅頭吃。
我拿着一元錢來到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙個不停。我等了很長時間，纔買到了想吃的肉包子。回家路上，我一邊吃一邊看店主找給我的錢，“咦!仍然是一元錢。”我想回去把錢還給店主，可店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂乎。我心想，多了五角錢，等一下再買東西吃。
回到家裏，我把這件事情告訴了媽媽，滿以爲媽媽會()我幾句，沒料到，她()地說：“做人要誠實可信，他們賺錢困難，你把多找的錢還給他們。”聽了媽媽的話，我感到()極了，立刻拿着錢來到小吃店，把錢還給了店主，那個店主連聲說：“謝謝，謝謝。”旁邊的人也用讚許的目光看着我。我如釋重負，心裏也舒服極了，連忙說：“不用謝。”
你看，就是這個五角錢，自己拿了，頂多再吃一個肉包子，可還回去，得到的卻是誠實。
1、從下面三組詞語中各選擇一個最恰當的填入文中的括號裏。(3分)
獎勵誇獎誇耀嚴格嚴厲嚴肅羞愧慚愧羞澀
2、“小吃店的生意真好”體現在。(2分)
3、閱讀文中劃線句子後自己提出一個問題，然後自己作出回答。(3分)
問：
答：
4、哪句話寫出了我退錢後的輕鬆愉快的心情?(1分)
5、你覺得文中哪句話最值得自己牢牢記住?在文中畫上══線。(2分)
6、給短文加上題目。(2分)
7、讀了這篇短文後你有什麼感想?
第三部分：作文(30分)
同學們，一個學期就要結束了，在這個學期中，一定有不少的人或事情讓你難忘，如果把這些人或事告訴你遠方的親人，他們一定會很樂意聽的。請你在下面的稿紙上用書信的形式向你的其中一位親人傾訴吧!要注意把事情介紹清楚、具體說話要得體，還要注意格式哦!
五年級語文暑假作業3
一、字詞基礎
(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語
xuàn rǎn fēn biàn xīn jiāng yòu zhì tiān fù dǎn qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
è hào shēnyín pò zhàn chuān suō jǐ liang chuán cāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīn piāo dài wǔ jiǎo jìn nǎo zhī xuě zhōng sòng tàn wán bì guī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
chà zǐ yān hóng yìng jiē bù xiá shén jī miào suàn nài rén xún wèi
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組成詞語
辯( ) 掏( ) 泡( ) 搖( ) 壁( ) 寨( )
辨( ) 淘( ) 袍( ) 遙( ) 璧( ) 塞( )
辮( ) 陶( ) 炮( ) 謠( ) 臂( ) 賽( )
(三)給詞語中變色的字選擇正確的解釋
1.渾黃一體
①渾濁 ②糊塗，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿
2.隨心所欲
①慾望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要
3.負荊請罪
①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠
4.攻無不克
①能 ②克服，剋制 ③戰勝 ④ 消化
5.神機妙算
①神話中的人物 ②特別高超或出奇，令人驚異的 ③精神，精力 ④ 神氣
6.手疾眼快
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速7.面不改色
①顏色 ②神色 ③種類 ④ 情景
8.安居樂業
①住 ②住的地方 ③在(某種位置) ④ 當
9.花團錦簇
①聚集 ②聚集成的團或堆 ③(量詞)用於聚集成團成堆的東西。
10.同心協力
①和諧 ②共同 ③協助
二、語言積累
1.默寫《牧童》或《楊氏之子》。
2.根據課文內容填空。
那些小丘的線條是那麼( )，就像只用綠色( )，不用墨線( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入雲際。這種境界，既使人( )，又叫人( )，既願久立四望，又想( )。在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像( )。
我( )地想，( )地寫，又看見冬陽下的( )走過來，又聽見 緩緩悅耳的( )聲。
我明白了-----世界上重大的( )與( )，有時還面臨着受到( )和( )的風險。
從這以後，楚王不敢不( )晏子了。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮( )，我真比不上他!”
走過任何一條街，擡頭向上看，家家戶戶的窗戶前都是( )。
船頭和船艄向上翹起，像( )，行動( )，彷彿( )。
( )是泰國的國寶。這個國家最初的( )和( )，和( )有着密切的關係。
自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。( )，( )。我覺得這一種境界是頗( )的。
三、閱讀理解與習作
材料一：
醫生的心思
威廉?格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見着他。爲了能給更多的人看病，格里辛格養成了利索、簡練的習慣，他極不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反覆覆地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時?”
“昨天早晨。”
“已處理過?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺血液跳動。”
接着格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包紮，前後僅花了幾分鐘。
“費用?”病人最後起身問道。
( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付錢( )夫人( )爲您治病對我來說真是一種享受( )
1.在括號裏填上合適的標點。
2.畫線的句子中“醫生的心思”是 ;“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。
3.概括第一自然段的意思。
4.爲什麼格里辛格對那位夫人說“爲您治病對我來說真是一種享受”?
材料二
四季之美
春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛着魚肚白的天空，染上微微的紅暈，(漂 飄)着紅紫紅紫的彩雲。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的(螢 熒)火蟲翩翩起舞。即使濛濛細雨的夜晚，也有一二隻螢火蟲兒，閃着朦朧的微光在飛行，這情景着實迷人。
秋天最美是黃昏，夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢裏飛去，成羣結隊的大雁，在空中比翼聯飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜(慕 幕)降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多麼和諧啊!
1.在括號裏刪去不恰當的字。
2. 這篇短文是按照 的順序來描述景物的，其中：
春天，最美的時間是___________ ，最美的景物有__________
夏天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
秋天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
冬天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
從中，我們可以體會到作者___________感情。
材料三：
街頭藝術家
在巴黎香榭麗大道第一眼看見這個裝扮成卓別林式的街頭藝術家時，我還以爲他是個“機器人”呢!
那時，他正定定站在一個長圓形的石墩上，塗成泥巴色的五官，一動也不動。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有脣上一瞥小黑胡，遠遠看去，真像個橡皮娃娃。
驀地，音樂響了起來，一個強烈的節奏跟着一個分明的動作，泥娃娃的眼睛轉動了，慢慢的，嘴脣咧開，脖子緩緩向右轉，笑了。他是個真人!這還用得着說嗎?錄音機邊上那個“討賞”的小盒子證明了一切。行人好奇地攏了過去，很快地，“機器人”搶走了那個街頭畫家的生意。
長襪子皮皮
她頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎着。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊佈滿了雀斑。鼻子下邊長着一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是皮皮自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，皮皮不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿着一雙長襪子，一隻是棕色的，另一隻是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。
1.用橫線畫出具體說明街頭藝術家外貌像“機器人”和“橡皮娃娃”的語句。
2.你能根據片段一的描述，用簡筆把街頭藝術家的樣子畫下來嗎?
3.片段二中的人物給你留下了怎樣的印象?
材料四：
老師的手
感恩節那天，有位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手!
這是誰的手?班上的同學都興致勃勃地猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手。”一個小孩說道。“是農夫的，他用這隻手餵養了火雞。”另一個小孩接着說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是您的手，老師。”他怯怯地回答。
道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以爲常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。
1.道格拉斯畫的是什麼?他爲什麼要這樣畫?
2.對文中畫線句子的正確理解應該是( )
(1)女教師喜愛每一個孩子，並不會因爲生理上的不足而歧視任何一個孩子。 (2)女教師習慣下課時握着每一個孩童的手，包括道格拉斯。
(3)道格拉斯雖然長得矮小，但老師認爲他長大以後會成才，所以通過牽手去安慰他。
3.假如讓你畫感恩的東西，你想畫什麼?寫出理由。
四、課外閱讀(選做題)
在這學期，我看了不少課外書：________________________________________________
_________________________________________________________。我最喜歡的一本書是____________________________，因爲______________________________________________
五年級語文暑假作業4
一、看拼音，寫詞語。(10分)
màisuìjīnɡjízhèjiāngdíkòujùnɡōnɡ
()()()()()
guàngàichúfánɡwānyánzāoɡāoxiànmù
()()()()()
二、辯字組詞。(6分)
購()妝()晌()
鉤()狀()響()
獎()冀()截()
醬()翼()戴()
三、填寫詞語。(5分)
鎮定()()驚()動()()()銘心小()大()
出色()園()()截鐵洶涌()()燈火()()
()的環境()地一幕
四、給帶點的字選擇正確的解釋，看誰選得準。(5分)
亮：①明，有光②明朗清楚③光線④聲音，響亮⑤明擺出
1、天亮了，人們又開始了一天的工作。()
2、明天的演出將有許多明星亮相登場。()
3、天黑了，屋裏一點亮光也沒有。()
4、你這一說，我的心裏就亮堂了。()
5、他說話聲音洪亮。()
五、選詞填空(6分)
必須必需反應反映
1.我們()遵守《小學生守則》。
2.今天的故事會，同學們()很好。
3.筆、墨、紙、硯是我們學習的()品。
熱情熱烈激烈
1、精彩的演出一結束，觀衆就報以()的掌聲。
2、這是一場()的戰鬥。
3、不管是誰到我家來，我都會()地接待他。
六、按要求寫句子。(4分)
1.山民的幾句樸素的話包含着意味深長的哲理。(縮句)
2.我能夠獨立完成老師佈置的各項任務。(改爲反問句)
3.享受幸福生活是人類的權利。(改成雙重否定句)
4.學習了《詹天佑》這一課，受到了教育。(修改病句)
七、根據你的積累填空。(11分)
1、憶年十五心尚孩，。
2、寶劍鋒從磨礪出，。
3、，而今邁步從頭越。
4、，不爲瓦全。
5、，始於足下。
6、寫一句有關“泰山”的名言。
7、寫一個表達送別時，依依不捨或情深意重的古詩句。
8、默寫本冊學過的詩人楊萬里的一首詩。
五年級語文暑假作業5
1.第一單元詞語盤點(把這些詞語從第一單元課文中畫出來，在練習本上寫過後，完成下面看拼音寫詞語，最後家長檢查，並簽字。)
qīngshuǎngyínsòngchànghèpùbùdǒuqiàotǐngbá()()()()()()shēnqūjīngzhìyùnhánàomìxiákèjìngmì()()()()()()zhuīsuíxiǎoxiàngqiàolìhōngkǎoyīnyùnyǎnzòu()()()()()()tànsuǒqínmiǎnmànyóuqīnwěndégāowàngzhòng
()()()()()jīnjīnlèdàobiéyǒushēnyìzuǒchōngyòuzhuàng()()()yìwèishēnchángpángrándàwùxíngsècōngcōng()()()shénqíyōuyǎbiànrènqīngxīnhuānyuèqīngcuì()()()()()()níngjùèzuòjùqímiàowúbǐbùjūyìgéniánguòhuājiǎ()()()()()
2.第一單元(背誦，試卷反面默寫一遍，家長檢查簽字。)
落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。(張維屏)今夜偏知春汽暖，蟲聲新透綠窗紗。(劉方平)此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白)臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。(陳與義)不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。(元縝)
3.每天閱讀課外書一小時。將積累的好詞好句及感受整理到課外閱讀記錄表上。
P2，3
1、例：後悔莫及唉聲嘆氣垂頭喪氣
2、衰(衰老)瞻(瞻仰)魂(魂魄)漠(沙漠)延(延遲)蓑(蓑衣)檐(房檐)魄(魂魄)寞(寂寞)誕(誕生)3、略
智慧宮1、(松鼠)豎起尾巴遮陽。2、(大象)耳朵散熱降溫。3、(蜜蜂)雙翼扇風。4、(雞)張口、伸翅以
P4，5閱讀臺
答：我體會到了：蘇東坡從老者無聲的教誨中認識到學海無涯、學無止境的道理。下定決心，從此要發奮讀書。實踐園
(一).1、地滿紅花紅滿地
天連碧水碧連天(迴文聯)2、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
風風雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯)3、樓外青山，山外白雲，雲飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯)4、一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中(數字聯)
(二).1(1).賓館(2).藥店(3).飯店(4).裁縫店2.略智慧宮
切瓜分客，橫七刀，豎七刀
P6，7閱讀臺
1、救死扶傷、微不足道、重如泰山
2、答：他會想：雖然我快死了，但我不能違反這條標語，我一定要活下去!這句話也讓我感覺到醫生和護士會盡力幫助我活下去。實踐園1、謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(乾燥)躁(暴躁)準(準備)推(推車)(答案不唯一)2、(騎)樂無窮—(其)隨心所(浴)—(欲)(飲)以爲榮—(引)百(衣)百順—(依)(咳)不容緩—(刻)(雞)不可失—(機)3、略智慧宮
1、寧靜創造和諧美。
2、別吸，聽見了嗎?你的肺在哭泣。
7.13-7.19需要完成的作業
五年級語文暑假作業6
一、看拼音，寫詞語。(8分)
qìfèn miǎnqiǎng qíngxùqiánbèi
()()()()
bùlǚ kānwùkǎixuán yúlè
()()()()
二、成語填空(10分)
五年級下冊語文期中考試卷：()無味()有味風花()心動()一知()
如醉()如()如()()吞棗別出()大顯()
三、比一比，再組詞(5分)
袍( ) 博( ) 瑞( )蠶( ) 魄( )
胞( )縛( )端( )吞( )魂( )
四、連線成朋友(8分)
皮鼓隆隆喜氣洋洋的項目
銅鑼嘩嘩精彩紛呈的霞光
禮炮噹噹變化莫測的龍舟
水流鼕鼕千姿百態的場面
五、先用“”畫出下面成語中的錯別字，再改正。(6分)
膽大忘爲()登鋒造極()反覆無長()
豐富多采()蜂涌而至()嘔心歷血()
五年級語文暑假作業7
一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。
xiāo
( )煙 huǎnɡ
撒( )j din
( ) ( )ch yān
( )紫( )紅
二、在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pnɡ)風后面，斂聲屏(bǐnɡ pnɡ)氣，生怕被人發現。
2.將(jiānɡ jinɡ)領將(jiānɡ jinɡ)來。
三、同音字填空。
xin：( )制 呈( ) l：( )害 ( )索
四、選擇合適的關聯詞填空。
不論都 之所以是因爲 不但而且 不是而是
1.非洲的花( )多，( )那裏的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。
2.望着那個青裏透紅的蘋果，戰士們( )不想吃，( )不願吃。
五、按要求寫句子。
您爲我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改爲陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們在體育館裏體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。
《三國演義》
《西遊記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷《將相和》
《猴王出世》
《景陽岡》
《草船借箭》
七、按課文內容填空。
船伕的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他( )，毫不( )。不管怎麼( )，他總能左拐右拐地( )。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然後在___上再寫兩句課內外積累的名言或警句，但不可重複本卷出現過的。
怪生無雨都張傘，
地滿紅花紅滿地，
有志不在年高，
如今直上銀河去，天連碧水碧連天。
無志空長百歲。
同到牽牛織女家。
不是遮頭是使風。
____________________________________________________________________________。
五年級語文暑假作業8
一看拼音，寫詞語。(10分)
Qīngxīmùmínxiōngtángpéizuì
()()()()
fùtāngdǎohuǒbǎizhébùnáoqiānlǐtiáotiáo
()()()
二給帶點字選擇正確讀音，畫“√”再用另一個讀音組詞。(6分)
小學語文五年級下學期期中考試卷：風調雨順(tiáodiào)()效率(shuàilǜ)()
重擔(dàndān)()澄澈(chéngdèng)()
三選詞填空。(3分)
能言善辯機智勇敢善良執著舍已爲人身先士卒盛氣凌人
()的楚王()的瑞恩()的晏子
()的老班長()的傑奎琳()的老黨員
四、積累理解(8分)
1.一寸光陰一寸金，________
2.老當益壯________，窮且彌堅________
3.________，有容乃大。________，無欲則剛
4.《獻給守林人的女兒》是蘇聯作家________寫的，大音樂家愛德華葛利格彈奏的《獻給守林人的女兒》這首優美樂曲不僅讓我們聽到了他真誠的“________”祝福，更感受到了________的高尚人格。
五、按要求改句子。(8分)
1.畢昇找到了一種既不吸水，又可以刻字的粘土。
改爲“被”字句：_______
2.年輕的媽媽的眼色裏開始流露出希望的喜悅。
縮句：_____________________
3.迪斯尼樂園的路徑被評爲世界園林建築藝術的最佳設計。
改爲反問句：_____________________
4.補充句子，使句子更形象、生動、具體。
在我的故鄉江南，彎彎繞繞的小河，像______________
六、用修改符號修改病句。(8分)
1.任何一切困難都下不倒有堅強意志的少先隊員。
2.聽了報告，受到了教育。
3.“六一”聯歡會上，我們班表演了文藝節目和大合唱。
4.少先隊員要發揮革命傳統。
七、寫出句子的修辭手法(10分)
1.星星們似乎更得意了，向我們擠弄着媚眼，鬼鬼的笑。()
2.夜空一片閃亮，像陡然打開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇接。
()
八、閱讀短文，回答問題。(20分)
古城的橋林林總總：有木板橋、石拱橋;有單孔橋、雙孔橋、還有多孔橋。橋欄上的雕刻，有東巴象形文的吉祥語，有東巴神舞，還有各種鳥獸花木。烏麗娜看一座，()一座，在小本子上記一座，。我們()在水邊，有時候快樂的()着絨絲線似的青苔隨着水波柔柔地搖擺，有時候靜靜地聽流水說話，聽從水邊宅院裏傳來的納西古樂。
1.在括號裏填上合適的詞語。(6分)
2.找近義詞。(6分)
林林總總—()吉祥—()
3.用最簡潔的詞句概括這個自然段的段意。_____________________(4分)
5.你喜歡水和橋嗎?爲什麼?
_____________________(4分)
九、習作。(20分)
題目：快樂的節日
要求;1.寫一個使你快樂的節日，內容要具體，層次要清楚。
2.要有真情實感。寫出爲什麼快樂和怎樣快樂。
3.500字左右。
五年級語文暑假作業9
一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。
xiūsèxuànrǎndùjìjùjué
()()()()
jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ
()()()()
二、請給下列形近字組詞。
硝()暇()壁( )寞()
艄()瑕()璧( )漠()
三、把下面的詞語補充完整。(4分)
()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛
()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負()請罪
四、仿寫句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領巾的小姑娘高興地跳着新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風兒從那裏走過。
天空飄下濛濛細雨，那是
爲進一步提高孩子的學習能力,在暑假期間,您可以根據實際,讓孩子在完成必做作業的基礎上,去做相應的選做作業。以下就是爲大家分享的小學五年級下冊語文暑假作業，希望對大家有幫助。
一、字詞基礎
(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語
xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào
( ) ( ) ( ) ( )
chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組成詞語
辯()掏()泡()搖()壁()寨()
辨()淘()袍()遙()璧()塞()
辮()陶()炮()謠()臂()賽()
五、日積月累,學以致用。
1、本學期，我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《》的相關內容改編的，《猴王出世》選自《》，特別是出自《史記》的《》一文中作者爲我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的“莫等閒，”讓我們意識到
3、在本冊的學習中，我最喜歡《》這首詩(詞)，我還能準確地默寫在下面：
六語文實踐。
這學期我們開展了有趣的“走進信息世界”的綜合性學習。通過學習我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般採用、形式;現代，人們都採用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學習，我們班開展了許多活動有：(簡單寫出一兩項活動)
在參與這些活動的過程中我明白了：
七閱讀天地。
(一)課內閱讀
四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裏，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裏只能看到花的脊樑。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，擡頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人，。每一家都是這樣，在屋子裏的時候，;走在街上的時候，。人人爲我，我爲人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、請你按原文內容填空。
2、原文結尾處作者曾經感嘆道“多麼奇麗的景色!多麼奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?
3、品讀這段話思考，並完成下列填空。
品讀這段話的過程中，我彷彿正走在德國的大街小巷，在這裏我看到了_________________________________________________________________
，聽到了
聞到了
我心中在想
4結合生活實際，舉例談談你對“人人爲我，我爲人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”的理解。
懸崖上的草莓
一個青年彷彿(fúfó)是天生的失敗者-----求學、創業、覓職
未天遂(suí)人願。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。
那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山雲深處，有一位高僧掌握人間成功的祕訣。
青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐着自己的痛楚，高僧漫不經心地擡手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我採下來，我便告訴你該如何得到你的夢想。”
山並不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去彷彿可望而不可及。
他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎麼爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會。
他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，乾脆算了，卻又明知，這是自己最後的機會。
他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。
撫着痠痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色裏，依稀看見遠處的草莓。
他每天更積極地鍛(煉練)身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之後他開始第二次向頂峯攀登。
失敗仍彷彿不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因爲這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
終於在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現在你可以告訴我成功的祕(訣決)了吧?
高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜!”然後又說：“你不是已經成功了嗎?”
他在瞬間恍然大悟。
1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。
2、請你聯繫上下文寫出帶點字的意思。
幾步之遙()滔滔不絕()
3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)
傾吐()痛楚()
4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。
當他遇到這一困難時，他;當他遇到這一困難時，他。
5、請你讀讀劃線的句子，聯繫上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時他心中會想些什麼?寫在下面的橫線上。
6、“他在瞬間恍然大悟。”他在瞬間明白了什麼?請你聯繫上下文寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________
七習作。(任選一題)
選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐爲快吧!
選題二：我最_______的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什麼事，然後在橫線上填上合適的詞語。
要求：內容具體，有真情實感，題目自擬。
參考答案：
課內閱讀：
2、家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子裏，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子裏只能看到花的脊樑。
3、我彷彿看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發出嘖嘖的'讚歎聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多麼奇麗的景色，這是一個多麼奇特的民族啊!人人人爲我，我爲人人的境界，多麼耐人尋味啊!
4、每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動爲大衆着想，爲社會盡到自己的義務。如果大家都這麼想這麼做就必然會換來“人人爲我”的結果。只有“我爲人人”盡到責任和義務，纔會實現“人人爲我”的美好願望。;學生輪流值日打掃教室衛生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人爲我，我爲人人。
課外閱讀：
1、劃去fójìn練
2幾步之遙(遠)滔滔不絕(斷)
3、近義詞：
傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)
4、當他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，彷彿可望而不可及這一困難時，他認爲高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最後的機會。
當他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時，他撫着痠痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色裏，依稀看見遠處的草莓。
當他更積極地鍛鍊身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之後他開始第二次向頂峯攀登，也失敗了這一困難時，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因爲這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)
5、我的努力沒有白費，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗並不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)
6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎，再加上充足的準備和鍥而不捨，一定可以採到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功，會如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)
以上就是爲大家分享的五年級語文下冊暑假作業練習，希望對大家有幫助。
相信有很多學生作業沒寫吧~不用害羞,假期快結束才發現作業沒有動,也是大自然的規律。以下就是爲大家分享的人教版五年級語文下冊暑假作業，希望對大家有幫助。
一根據要求進行字詞練習。(40分)
1、看拼音寫詞語(8分)
jìmòxiàolǜkùxínggēbó
shīfùyōumòjiānyùmónǐ
2、用“√”選擇加點字正確的讀音。(4分)
呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zēngzèng)送
匣(xiájiá)子太監(jiānjiàn)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子
3、用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號。(3分)
姚惠同學打掃衛生非常()，連門後牆角落裏的灰塵都不會漏掉;她也很有()，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經過()準備，我班的衛生工作終於可以接受領導的檢查了。
4、將括號裏能與前面搭配的詞畫出來。(3分)
樹立(理想決心)端正(態度目標)山河(華麗壯麗)
形勢(嚴肅嚴峻)辦法(美妙巧妙)精通(業務業績)
五年級語文暑假作業10
一、看拼音，寫漢字。
huīhuángfēngsāozǔzongzhēnqièchuánshāodǎogàobǎomǔ
()()()()()()()
二、精挑細選，給加點字選擇正確讀音，畫上“——”。
破綻(dìngzhàn)刷漿(jāngjiāng)挑剔(tītì)
露餡(lòulù)清爽(shǎngshuǎng)蛆蟲(jǔqū)
發怔(zhènzhèng)攆跑(liǎnniǎn)風騷(sāoshāo
三.填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。
文質( )( )起舞含情( )神采( )
( )視無( )垂()喪氣( )步如飛 巧舌如( )
()爾一笑花團錦( )( )紫()紅應接不()
四、選詞填空。(6分)
武斷果斷膽怯羞怯刻薄尖刻
1、像你這樣憑空()可是不行的。
2、她辦事()，大家都很佩服她。
3、她長到六歲才見到爸爸，當時她()地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。
4、勇敢一點吧，要是老這麼()，那就什麼也幹不成。
5、雖然他犯了錯，但是你的批評也太()了。
6、那傢伙以爲他沒有錢，就擺出了一副非常()的嘴臉。
五.把下列名言補充完整。
1.________________________，你就得給世界創造價值。
2.讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，____________________。
3.______________________，不要心焦，也不要煩惱，陰鬱的日子裏要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
4、正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，擡頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子裏的時候，;走在街上的時候，自己又看別人的花。，。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
六.選填句式，將序號填在括號裏。
A.陳述句B.祈使句C疑問句D.感嘆句E.反問句
1.這麼做怎麼行呢?()
2.請你等一會。()
3.這是誰的書?()
4.非洲，好一個多姿多彩的世界!()
5.每天早上我們都是七點鐘上班。()
七.根據課文內容填空。
1.“人人爲我，我爲人人。”的意思是：
在生活中你感受過這種境界嗎?
舉一例：
2.行駛的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，好不手腳忙亂。
“操縱自如”的意思是：這句話說明了：
八.按要求改寫句子。
1.洪水淹沒了村莊。
改成“被”字句：
改成“把”字句：
2.這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。
改成反問句：
3.張偉勤奮學習、刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎?
改成陳述句：
4.同學們聽課。
擴句：
5.深紅的太陽發出奪目的亮光。
縮句：
6.大家都很佩服他。(改爲雙重否定句)
九.平時，你在電視上一定看到過很多精彩的廣告，請你寫一條精彩的廣告詞。
五年級語文暑假作業11
P1
一 、二略
三、 茂：茂密 解：本領
盈：滿 卓：顯著
會：集中 隙：空
四、1、擬人。2、擬人 3、比喻、 4、擬人 5、擬人、6比喻
P2
一略
二、暴躁 蔥蘢 花瓣 乾燥 縈繞 辯護
三、C C A
四、略
五、2 6 3 4 1 7 5
六、李白——詩仙 李賀——詩鬼 王維——詩佛 杜甫——詩聖
中國導彈之父——錢學森 交響樂之父——海頓
雜交水稻之父——袁隆平 歐洲音樂之父——舒伯特
P3
一、勢不可當 靜影沉璧 不屈不撓 如飢似渴 日夜兼程
二、立刻 永遠 盡興 歡快 迸發 開心
三、1、春色滿園管不住，一枝紅杏出牆來。黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
2、略
3、去掉“五顏六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”
4、略
四、略
五、1、曹操 崔琰
2、蓮花
3、德
4、柳宗元
5、蘇州
P4
1、 滿目瘡痍：比喻眼前看到的都是災禍的景象。
崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。
風塵僕僕：形容旅途奔波，忙碌勞累。
2、 卡倫離這裏很遠很遠，究竟有多遠，怎麼會有人知道呢?
王子回到了國王那裏。
3、翻、穿、涉 很遠
4、國王想讓王子們知道腳比路長的道理。
5、勇氣、熱情、執著 目標 只要有堅定的信念，一往無前地走下去，就一定成達成目標。
P5
一、 2 5 3 1 6 4
二、1、記錄 2、找根長的跟它比 3、它們是同向而行 4、火柴
三、1略
2、(1)金字塔 (2)空中花園 (3)阿泰密斯神廟 (4)宙斯神像
(5)摩索拉斯陵墓 (6)太陽神銅像 (7)燈塔
P6
一、1、刻) 慮新(虛心) 及(即) 在(再) 刻(克)
2、謊(慌) 崇(祟) 勵(厲) 那(哪)
二、 C B B B A
三、1、粉身碎骨渾不怕
2;柳暗花明又一村
3、 西塞山前白鷺飛
4、 梅子金黃杏子肥
5、 自在嬌鶯恰恰啼
P7
一、略
二、 略
三、 略
四、 衣服和糧食
P8
一、1、不失口於人 有道德的人待人要彬彬有禮，不能態度粗暴
2、無禮討人嫌 有禮貌的人繞別人感覺心裏很溫暖，沒禮貌的人，會讓別人嫌棄你。
3、長歌謠 黃河留給家鄉的古道不長五穀，卻流傳着歌謠。
二、2 4 1 3 6 5
P9
1、想盡辦法 非常有名
2、只用圓規和沒有刻度的直尺畫出17邊形。 絞盡腦汁 毫無進展 青年有一種堅持不懈，勇於向困難挑戰的精神。
3、最後一句話
4、一般情況，青年花兩小時完成導師的數學題，但今天多了一題，青年花一晚上做出了第三道難題。
5、用爲青年只花了一晚上就完成了有兩千年曆史的數學難題，更加突出青年人是個了不起的人。
P11
一、(1)辨認 辯論 辮子 便捷
(2)堅決 艱難 煎熬 監督
(3)祕訣 絕對 決斷 倔強
(4)克服 刻苦 功課 恪守
二、譜寫樂章 樂壇大師 陳列樂譜 演奏樂曲 樂聲回落 古典音樂
三、(1)歷 鈞
(2)屈 撕
(3)撼 劈
(4)梭 調
四、1擬人 2比喻 3比喻 4擬人 5比喻 6 比喻
五、3 5 2 4 6 1
P12
一 略
二略
三、 轟 法 響 塗 舅 書
P13
一、 我們圍坐在草地上，望着打大鍋煮熟的米飯，聞着誘人的香味，臉上露出了笑容。小隊長盛了一碗遞給我說：“來，你最辛苦，第一碗你應該第一個嘗。快樂的野餐活動，給我留下了深刻的印象。
二、 1、不僅……還 或不但……而且
2、因爲……所以
3、雖然……但是
三、1 5 3 2 6 4
四、非葉和非花生長在水家有腳沒着第風來去遷家
浮萍
P14
1、 五光十色 流連忘返 奇花異草 引人入勝 肅然起敬
2、 貪婪——貪心
出神入化——形容到達激起高超的境界
3、 自然知識、科幻小說、歷史故事、童話故事、偉人傳記
4、 (1) 在昆明我最喜歡書店。
(2)我喜歡看書店裏的自然知識、科幻小說、歷史故事、童話故事、偉人傳記。
(3)書店爲我打開了知識的大門。
5、因爲書店爲我打開了知識的大門，給予我無限的知識、智慧與樂趣。
P16
一、 嚴格 嚴峻 渴望 盼望 希望
二、 有趣 誠實 浪費
三、 1、去掉“興高采烈地“或”非常高興地“
2、去掉“五顏六色的”或者“黃”
3、去掉“，很美麗”
四、略
五、1比喻 2擬人 3誇張 4反問 5 排比
六、最大的膽(膽大包天) 最大的家(四海爲家) 最大的手(一手遮天)
最貴的字(一字千金) 最長的壽命(長命百歲) 最長的一天(度日如年)
最大的被子(鋪天蓋地) 最大的本命(改頭換面) 最大的變化(天翻地覆)
最遠的地方(天涯海角) 最險的地方(千鈞一髮) 最富的資源(取之不盡)
最荒的地方(不毛之地) 最短的季節(一日三秋)
P17
一略
二、略
三、《 》 ， ， ; ， ; ， 。 !
四、天真的笑是憨笑 兇惡的笑是獰笑 快樂的笑是歡笑 輕蔑的笑是譏笑
略帶笑容是微笑 無意義的笑是傻笑 勉強的笑是苦笑 面對笑容是含笑
諷刺嘲弄的笑是嘲笑
五 6 2 1 4 5 3
六2、兩岸猿聲啼不住 李白 《早發白帝城》
3、白髮三千丈，緣愁似個長。 杜甫 《春望》
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白《贈汪倫》
5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》
P18
一 略
二 D F
三、(1)2、3、3
(2)魯迅是個衣着樸素，善良正直的人
(3) 兩本書只要1元 這個老人是魯迅
四、按順序排列：鼠目寸光 對牛彈琴 虎頭蛇尾 狡兔三窟 葉公好龍 一馬當先
羊腸小道 雞犬不寧
P19
1、高大 模模糊糊
2、老鼠晚上去東場的倉庫偷麥子。
3、略
4、A
5、第一段：1——6
第二段：7——9
第三段：10
6、略
7、略
P20
一、沙沙 嘩嘩 嗚嗚 叮咚 潺潺 隆隆 嚓嚓 咯咯 嗡嗡 唧唧
二、3 1 4 2 5
三、 剛 強調 強調 新情況 新情況 新情況 數量少
P21
一、 略
二、 驚弓之鳥 畫蛇添足 狐假虎威 守株待兔
三、 略
P22
一、 略
二、 1、後來居上 2、就知道打 3、一毛不拔 4、五臟俱全
5、空想(響) 6、大材小用 7、名(鳴)聲在外
8、盡是輸(書) 9裝象 10數不清
三、膾炙人口 隨心所欲 其樂無窮 刻不容緩 口蜜腹劍
P23
一略
二、挽救 檢閱 囑咐 聽取 制訂 組織
三(1)略 (2)如果……就 因爲……所以 只要……就 只有……才
四、6 2 5 3 1 7 4
五、春風 春風 春來 春江 春風
P24
1、C cheng 心 8
2、驚訝 愛惜
3、第一段：小時候，我喜歡小雨
第二段：每逢下雨，外公就會來送傘，傘總是偏向我一邊，回家，外公的身子總有一半乾一半溼。
第三段：長大了，我爲外公撐傘，把傘向外公傾斜，外公淚光點點。
第四段：從此，我總盼着下雨。
4、略
5、因爲小雨能讓我感受到一種可貴的親情，讓我感覺心裏很溫暖。
P26、
一、 略，只要詞性相同就可以
二、 略
三、 7 6 8 3 1 5 4 2
四、 貴客 生客 遠客 稀客 遊客 顧客 政客 說客 異客 刺客 茶客 香客
五、 略
P27
一、 略 音序注意是第一個大寫字母
二、 詳細 仔細 圓滿 美滿
三、 1、(1)
2、升 採 伸 彩
3、她的任何每一個動作都襯托着她的美麗。去掉“任何”或“每一個”
4、B
四、3 4 2 1 5
P28
一略
二、1它與其他植物爭水、爭肥、爭陽光。 它的花粉能誘發枯草熱病和支氣管哮喘。
它生命力強，繁殖量多。
連根拔除，曬乾燒掉 除草劑 用吃豚草的甲蟲消滅和抑制
2、列數字 舉事例 寫出了豚草的花粉嚴重危害人類健康。
三、李白 祖逖 趙括 廉頗 曹植 李時珍 關於 更羸 趙高 項羽 毛遂 項羽
P29
一略
二 1擬人 2 比喻 3 排比 4 反問 5 誇張 6擬人
三、視死如歸 察言觀色 思前顧後 一覽無餘 望塵莫及 見機行事 睹物思人
面面相覷 見風使舵 見義勇爲 高瞻遠矚 坐井觀天
四、2 4
3 1
5 6
五、1紅、綠
2、白、黃
3、黃、翠 白、青
4、紫
5紅
六、 略
P30
萬籟俱寂 魂牽夢繞 一塌糊塗 迫不及待
人仰馬翻 劈波斬浪 心悅誠服 心如刀絞
金碧輝煌 信口開河 氣喘吁吁 不假思索
山清水秀 振臂一呼 氣勢洶洶 星羅棋佈
二、1聲音延長 2、解釋說明 3、引用 4特殊含義 5、說話斷斷續續
6、省略
三、5 6 1 2 3 4 7
五年級語文暑假作業12
一、靜心傾聽。(5分)
請你靜下心來，仔細聽老師讀兩遍短文，然後完成下面的題目。
1.短文按()順序寫的。
春天，最美的時間是___________，最美的景物有;
夏天，最美的時間是___________，最美的景物有___________;
秋天，最美的時間是___________，最美的景物有___________;
冬天，最美的時間是___________，最美的景物有___________。
2.短文的題目是《》，從短文中我體會到作者()的感情。
二、語言基礎。(35分)
1.看拼音，把詞語寫在田字格里，要寫正確、工整、美觀喲!(6分)
huòhuànxiūkuìsuíxīnsuǒyù
()()()
suōyīfánɡàijiǎojìnnǎozhī
()()()
2、給加下畫線的字選擇正確的讀音劃“√”。(6分)
好似(shìsì)亡賴(wánɡwú)清平樂(yuèlè)
咀嚼(juéjiáo)困窘(jiǒnɡjūn)剝蓮蓬(bāobō)
3.辨字組詞。(8分)
篙()漠()瞻()患()
蒿()寞()檐()串()
4.把四字詞語補充完整。(2分)
翻來()去情不自()一本正()()飄()舞
5.把下面的數字和詞語分別適當搭配，組成成語。(6分)
一二(兩)三四五六七八九十百千萬
如：一舉兩得
言語光色顛倒姿態丟落低下
6.我能仿照例子寫詞語。(2分)
毛嘟嘟
7.請你把“的地得”準確的填在括號裏，並選出一組詞語寫一個句子。
我站在駱駝()面前，看它們咀嚼()樣子：那樣醜陋()臉，那樣長()牙，那樣安靜()態度。
看它從不着急，慢慢()走，總會到的;慢慢()嚼，總會吃飽()。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭()那一匹，長脖子底下總會繫着一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺()響。
那樣……那樣……那樣……
總會……總會……總會……
三、積累運用。(10分)
1.我能按課文內容填空，並回答問題。(2分)
A.()過去，()過去，()過去，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的()，我也不會()做了。可是，我是()想念童年住在()的那些景色和人物啊!我對()說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
B.走進古詩。(6分)
a.補充詩句。(3分)
(1)，笛弄晚風三四聲。
五年級語文暑假作業13
一、看拼音寫詞語。(7分)
jízào（ ） línxún（ ） gōuhuǒ （ ）qǐdí （ ）hùndùn（ ） jìngmì（ ）niǔní（ ）
pùshài（ ） hànshǒu （ ）diēdàng （ ）yíngrào（ ） cāngqióng （ ）zhùlì（ ） hǔpò（ ）
二、把下別詞語補充完整並給句意思填出成語。(7分)
( )揚( )挫 溫文( )( ) 悲( )交( ) ( )( )之談 心( )( )服
( )草如( ) 所向( )( ) ( )然( )立 一( )( )人 ( )名( )妙
三、下別沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.歸根到低和睦相處受益匪淺患難與共
B.美味佳餚年逾古稀血脈親情享譽世界
C.震興中華耀武揚威突如其來山洪暴發
D.崇山峻嶺若有所思殊死拼搏神態自若
四、給加方框的字選擇正確的解釋(8分)
（1）值：（）
A.貨物和價錢相當;
B.輪流當任一定時間內的工作
C.有意義或有價值;
D.遇上或碰上;
（2）翻：（）
A.爬過,越過。
B.爲了尋找而移動上下物體的位置。
C.上下或內外交換位置。
D.把一種語言文字的意思用另一種語言文字表達出來。E.數量成倍增加。
五年級語文暑假作業14
一、修改病句。
1、我等了整整兩個小時左右，他纔到了。
2、李明的語文沒有考好，心情十分繁重。
2、他把兩件新舊運動衫都捐給了災區人民。
二、排列句子。
( )太陽出來了，它彷彿知道睡蓮的心願，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
( )夕陽收起了最後一縷霞光。
( )湖裏的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待着。
( )中午，太陽火辣辣的，湖裏的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖裏的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
( )東方剛露出晨曦。
三、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車 卡車 小轎車 大客車 麪包車
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求完成練習。
1、括號中填上合適的詞。
瞧!那邊的女孩身穿一( )粉紅色上衣，頭戴一( )太陽帽，手握一( )畫筆，正專心致志地畫一( )美麗的春景圖。
2、括號內填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。
優美的( ) ( )的湖水 熱情地( )
品嚐( ) 生活( ) 陽光( )
3、在括號中填上合適的關聯詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。( )，地球上還有比陸地更遼闊的地區，那是海洋。陸地( )很大，( )佔不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當於陸地面積的兩倍以上，海洋( )廣闊無邊，( )深不可測，裏面蘊藏着豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
①太陽的( )照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發出了微弱的( )。
③走出山洞，我眼前是一片( )。
④大街上，霓虹燈發出了悅目的( )。
五年級語文暑假作業15
閱讀臺
◇讀一讀，練一練。《街上的鐘》
1.根據文章內容填空。
說大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手錶爲標準，發出議論的。
嫌大鐘走得太快的人，是因爲他自己動作慢。
最後，人們說大鐘走得準，是因爲它所指示的時間與“北京時間”絲毫不差。
2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學習?
“街上的鐘”值得我們學習的是：對於路人的議論，大鐘只是聽着。它並不因爲有人說它走得快而放慢腳步，不因爲有人說它走得慢而加快步子，一直堅持不緊不慢地走着。
實踐園
◇根據意思寫詞語。
1. 衆人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿意、不屑、不以爲然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。
2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣佈、告知叫(宣)告。
◇把下面能搭配的詞句用線連起來。
老師警告他再遲到一次就要通報家長了。
服務告誡他請勿觸摸櫃檯上的工藝品。
交警警告他再違反交通規則就要扣車了。
媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢了。
◇照樣子，寫句子。
例：雨滴落在雨傘上。
頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
1.種子在地裏發芽了。
小小的種子在貧瘠的土地裏頑強地生根發芽了。
2.一排排柳樹倒映在水中。
一排排婀娜多姿的柳樹倒映在清澈的水中。
3.小溪順着山勢流淌。
潺潺的小溪順着陡峭的山勢緩緩流淌。
智慧宮
◇給左右兩組配對，用線連起來。
蔚藍的晴——飄浮着朵朵白雲
碧綠的草地上——一羣孩子在遊戲
黑暗的天幕—— 飄着迷濛的細雨
茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進
寂靜的天空——閃耀着無數明亮的星星
灰暗的房子裏——只有老鼠跑來跑去
在寂靜的夜裏——聽不見一點聲息
在澄清的河水裏—— 可以看見一羣羣的游魚
閱讀臺
◇讀一讀，練一練。《再閱》
1.解釋下列帶點的字。
再閱( 第二次出現，重複發生。 )
扉頁(書刊封面之內印着書名、著者等項的一頁。)
方纔(副詞，表示時間或條件關係，跟‘才’相同而語氣稍重。)
2.根據短文內容填空：
書讀一遍如同走馬觀花;再閱如同好茶衝二道。
3.讀了這篇短文後你受到了什麼啓發?
好書是需要再閱的，只有反覆研讀，才能真正體會書中的精髓與真諦。
實踐園
◇在括號裏填上合適的詞語。
排山倒海的(波濤) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(運轉)
精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(應答)
奼紫嫣紅的(花朵) 渾黃一體的(戈壁) 依依不捨地(惜別)
◇用修改符號修改下面的病句。
1.北風呼嘯着捲過大地，雪花無精打采地飄落着。
(“無精打采”換爲“紛紛揚揚”。理由：前後矛盾，前面說風大，後面“無精打采”說風小。)
2.朝霞染紅了半邊天，萬里長空沒有一絲雲彩。
(刪去“，萬里長空沒有一絲雲彩”。)
3.大家排着整齊的隊伍，一個接一個地蜂擁而入。
(“蜂擁而入”改爲“徐徐步入”。)
閱讀臺
◇讀一讀，背一背，寫一寫。《花兒的鬧市》作者：魏巍
請你觀察一下身邊的花兒，然後仿照文中描寫花兒的語句也來寫一句。
看! 那盛開的荷花挺着碧綠的莖杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着遠方。她在望着什麼呢?那綻放着笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她會唱些什麼呢?她會爲誰歌唱呢?那月季花的葉子剛長出來時是嫩紅色的，經過太陽的照射才逐漸變成了綠色，綠葉相映，把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的。月季花的枝幹十分特殊，長滿了尖利的小刺，我想，這可能是她自衛的武器吧!她防的是誰呢?那盛開的桃花像是一片片胭脂，染着富饒的春之山河，又像是一團團雲霞，映着充滿生機的大地。
實踐園
◇根據拼音，寫出跟花有關的字。
bāo duǒ ruǐ bàn guān
花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠)
◇你能把下面和花有關的詞語補充完整嗎?
花團(錦簇) 百花(齊放) (火樹)銀花
花香(怡人) 春花(秋月) ( 閉月)羞花
繁花(似錦) (鳥語)花香 (春暖)花開
◇你能把花名填入下列詩詞中嗎?
1.忽如一夜春風來，千樹萬樹(梨花)開(。
2.牆角一枝(梅)，凌寒獨自開。
3.人閒(桂花)落，夜靜春山空。
4.人間四月芳菲盡，山寺(桃花))始盛開。
5.待到重陽月日，還來就(菊花)。
6.接天蓮葉無窮碧，映日(荷花)別樣紅。
7.兒童疾走追黃碟，飛入(菜花)無處尋。
智慧宮
◇對號入座。
仔細揣摩甲句特點，找出規律，然後從方框裏選出恰當的詞語，組成與甲句相對應的句子，填在“乙”後的橫線上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
閱讀臺
◇讀一讀，練一練。《張大千畫虎》
1.用“________”畫出描寫張大千被老虎咬住臂膀時他的神態、舉止的句子。
他一點也不慌，沉着地伸出右手，笑眯眯地撫摸着老虎。
2.“張大千雖然受了傷，卻畫下了老虎發怒的神態。”從這句話中，你能想象一下張大千被老虎咬住時他在想什麼嗎?從中你體會到張大千是一個怎樣的人?
他當時肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來。
從中我體會到張大千先生對生活的深入觀察，對藝術創作的執着追求，以及忘我的練習熱情。
實踐園
◇把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然後再組詞。
鳴(嗚)(嗚咽) 鉤(釣)(釣魚) 戶(屍)(屍體)
◇把下面的字加上一筆，變成另一個字，然後再組詞。
九(丸)(藥丸) 準(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)
◇給帶點的詞選擇正確的解釋，將序號填入括號內。
等閒：①平平常常 ②隨隨便便，輕易 ③無端，平白
1.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。(①)
2. 等閒識得東風面。(②)
3. 等閒平地起波瀾。(③)
◇用橫線畫出下面每組中不屬於同一類的一個詞。
1.推卻 推辭 謝絕 推諉
2.顫音 顫抖 顫動 振動。
3.推遲 延遲 遲到 推延
4.聽說 打聽 探聽 探問
◇照樣子，用誇張的修辭手法把句子寫具體。
例：我覺得這個碗很重，怎麼也送不到嘴邊。
我覺得很餓，一陣天旋地轉的感覺淹沒了我。
智慧宮
◇你知道下面的動物小時候叫什麼嗎?照樣子，寫一寫。
青蛙——(蝌蚪) 牛——(牛犢) 羊——(羊羔)
雞——(雞雛) 狗——(狗崽) 馬——(馬駒)
◇你知道下面的動物宿舍的名稱嗎?照樣子，寫一寫。
雞(籠) 豬(欄) 魚(池)
狗(窩) 羊(圈) 牛(棚)
鳥(巢) 龍(潭) 虎(穴)
閱讀臺
◇讀一讀下面這段話，把下框中表示動作的字填在文中相應的括號裏。
移 爭 奪 跳 縮 撓
石猴瞑目蹲身往裏一跳，叫道：“都隨我進來!進來!”那些猴子有膽大的，都(跳)進去了;膽小的，一個個伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆(奪)碗，佔竈(爭)牀，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。
◇讀一讀下面這段話，把括號內部恰當的詞劃去。
肅曰：“先生真神人也，何以知今日如此大霧?”孔明曰：“爲將而不(通 曉)天文，不(認 識)地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽，不看陣圖，不(明 白)兵勢，是庸才也。亮於三日前已(算定 估計)今日有大霧，(所以 因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應手，將這一件風流罪過，明白要殺我。我命繫於天，公瑾焉能害我哉!”魯肅拜服。
劃去的是：曉、認、道 、明、白、估計、所以。
閱讀臺
◇讀一讀，想一想，練一練。《門的懸念》
1.校長說“我已經定做了最堅固的門”，這句話意味深長。你是在怎麼理解這句話的?
這一道原本易碎的玻璃門之所以成爲了最堅固的門，是因爲這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
2.對“如何糾正不良行爲習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點。你能從短文中體會他們各自的觀點嗎?
教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
實踐園
◇照樣子，寫出意思相同的詞語。
奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)
大夫(醫生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)
◇照樣子，寫出意思相近的詞。
暖和(溫暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日)
眺望(遠眺) 附近(周圍) 周遊(遍遊)
◇在日常生活中，我們比較習慣用“搞、弄、做”來表達意思，表示動作的詞語有很多，運用得當，能使我們的語言更生動。請聯繫句子，填入合適的動詞。
晚飯後，爸爸在(看/讀)報，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閒地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養)神。每當這時，我會給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最後幫奶奶(捶)背啦!
智慧宮
◇敬辭謙語是我國傳統文化中用於待人接物的禮貌用語。請你把左邊的意思和右邊相應的敬辭謙語用線連起來。
對方來到自己的家——光臨寒舍
請別人指點——不捨賜教
稱自己學問不廣、不深——才疏學淺
稱對方的父親——令尊大人
問女性的姓名——請問芳名
歡迎對方指正畫作——敬請雅正
感謝對方送的禮物——感謝惠贈
問對方在哪裏工作——何處高就