1、根據教學大綱,數學專業學生在具有紮實的數學基礎和廣博文化知識的同時,還需努力培養成能熟練地運用數學知識於文化、教育、經貿、科技等部門從事應用、教學、管理等工作的複合型人才，師範生頂崗實習週記16篇。爲此目的,實習環節必不可少。
2、通過實習期間廣泛地接觸社會,嘗試不同的工作,學生可以更進一步瞭解自己,瞭解社會,明白自身的發展方向,明確就業方向。
實習任務
作爲任課教師助理跟班聽課,幫助教師答疑、批改作業、輔導,瞭解數學教學的環節及教學法,爲真正走上數學教學崗位打下良好的基矗
實習要求
1. 實習期間服從指導教師的安排和調配。
2. 認真遵守實習單位的作息時間,按時上下班,不遲到、早退
3. 積極參加實習單位的.各項工作和活動,主動了解教學各環節的工作情況,謙虛多問。
4. 實習期間,實習學生每星期與指導教師口頭或書面彙報實習情況一次。
5. 實習期間認真書寫實習日誌,總結實習過程中在專業學習上所取得的進步,認真書寫實習報告,並在實習結束後兩天內提交給指導教師。
6. 遵守實習紀律,注意安全。
進度安排
1、20xx年3月1日—3月10日：學生在工作單位實習。
2、20xx年3月30日,將應該提交的實習材料上交指導教師。
第一週
2月7日，我正式實習上班了，主要工作是先跟着任課教師到各個班級聽課，指導教師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課，實習報告《師範生頂崗實習週記16篇》。當我第一次走進教室時，面對着黑板和同學們，我彷彿又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調整好緊張的心態，認真的聽老師講課，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是爲了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好彆扭，在不久以前自己還是一個學生，現在卻被同學們問好，好在自己能夠很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業。
在新的環境，新的身份，不一樣的心情下。 就這樣，一週的實習時光結束了，回顧一週來在學校的工作，我覺得很充實，雖然能夠學到很多東西，但是還有那麼一點不甘願。
第二週
踏上實習的征程，當時的心情很複雜，記得曾經看過這樣的一句話：畢業是個殘忍的季節，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學。
當天下午，劉老師給我介紹了施劉小學的概況，之後，便直接見了學生。第一次面對學生，有些羞澀;學生第一次面對我，很欣喜，“哎，是實習老師!”。第一天接觸，便發現：施劉小學的老師，很友好，很和善;施劉小學的學生很可愛，很好學。
第二週，可能是跟學校的作息有些出入，還不是太習慣——不是很習慣早起，不是很習慣早睡——但是對於食堂的飯菜，大家都讚不絕口。剛來一週，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受施劉小學的美食。第一次發現，原來大家的消化系統都活躍起來了，呵呵……
看班，是施劉小學的一大特色。因爲剛來，與班裏學生不是太熟悉，也不敢跟學生走的太近。於是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊。看班是要去班裏督促學生儘快進入學習的狀態。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從後門進去，小小地轉一圈，從後門出來。或許是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進班裏看看，沒關係的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。