上課兩週以來感覺自己有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點兒東西被留下。我不知道自己處理師生關係的方法對不對，但是總覺得開開心心的學習比苦大仇深的要好點吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動，陪83班打過雪仗，給82班看自習的時候讀讀《紅樓夢》，給81班講講歷史小故事，雖然我並沒有教81的歷史，可是可以培養學歷史的興趣嘛，沒準我還能爲歷史界培養顆根紅苗正的“小樹苗”捏，呵呵，開玩笑了。
除了這些，上課的時候我也儘可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學習，我一方面這麼做了，又一方面想學生們會不會以後越來越不怕我，最後導致我根本管不住他們的局面出現啊?或許真正和學生關係融洽的老師根本就不會擔心這些問題吧，既然有膽量不以嚴致教，就應該有信心讓學生真正的信服老師吧。看來，我的路真的還很長，任務還很艱鉅。可能我不嚴肅、不嚴厲的弊端也在逐步的表現出來吧，上次去82班上課，上課前我正在門口叫外面的學生進教室，他們班其中一個很調皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼，我當時就問他“你爲什麼打老師啊?”他很無辜的的說“老師，我是在叫你啊!”可能這就是沒有給學生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣，他們是都怕班主任的，因爲班主任會打人，說到這個問題，兩個星期之內，到底見過多少次傳說中的“打學生呢”?數不清了吧，也或許是山裏的孩子們沒那麼嬌氣，可是現在聽到那啪啪的聲音，還是會忍不住的戰慄，哎~~如果真的把學生當自己孩子看的話，這些老師還下的去手嗎?到底學生有多大的過錯才能讓老師下得去那樣的力氣去教訓學生。。。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的`表現一點兒，可是真正的對學生狠心，我，應該還是做不到吧!今天是農曆二月二，傳說中的龍擡頭，早在週三的時候就有83班的學生說讓我在今天晚上去看他們村的廟會和煙花，晚上就住在他們的家裏，週五又陸續的有幾個學生來邀我，都被我拒絕了，學校規定，人身安全，以及總想着自己不要和學生太過親密，加上自己本身就是個很懶的人，都被我作爲了理由。可是，拒絕了又後悔，後悔學生會認爲我還是不能真正的與他們融合在一起，要是去了，還可能是一次很好的家訪的機會，可以更深入的瞭解學生，聯繫家長。可是，想象總是美好的，去了又絕對會有問題。。。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。。。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行爲惹得好開心，學生們說歷史老師上課總是笑眯眯的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行爲讓老師很高興的。
再說說近來聽課的問題吧，一個可能是因爲山裏的條件畢竟有限，另一個我們歷史類的副科在初中本身就不是很受重視的，在學校的現狀就是副科老師基本上都是主科老師兼任的，而我教初一三個班，一個年級一共六個班，帶另外三個班的老師雖然說是專業學的歷史，可是他還負責初二的三個班，我去聽其他老師的課，老師們都很謙虛，可畢竟是已經任教的老師了，無論是在處理課堂師生關係上，合理安排教學內容和時間上，還是在語言的措詞表達上，肢體動作的輔助，情感態度的投入上，都比我們有經驗多了，有很多值得我們學習的地方。可是，總是覺得心裏有點小小的遺憾，在頂崗之前的交流會上，一個學長說過在他實習的學校裏，他們的校長是一位頗受歡迎的老師，不僅仍繼續任教，而且自己有典型的示範課，在他的課堂上沒有學生說話、亂搞小動作的現象，學生個個都是聽的忘我，學的帶勁。在我聽課的老師的課堂上，雖然老師們很多的優點我還沒有學到，但是還是希望能有像學長實習學校的校長一樣的老師，讓我不斷學習，不斷進步，朝着那樣的目標努力!還是要多聽課，多多學習。加油了!
兩週來，有歡樂，也有憂愁，但是我不後悔我參加了頂崗實習!我不後悔來到了沙河柴關中學!