地質學是一門探討地球如何演化的自然哲學，在地質學領域實習的學生有實習心得是怎樣的呢?下文是地質學實習心得範文，僅供參考。
範文一:地質學實習心得
今天樑老師在一號大教室爲我們召開了工程地質實習的動員大會。他詳細地爲我們介紹了本次實習的進度安排和任務。之後，我們觀看了不良地質現象的相關影像
首先是地震。地震是一種地殼運動的特殊表現形式，它的成因是由於地球內部巖體所受的應力超過岩石的強度而發生瞬間位移所形成的彈性波達到地表所引起的震動。地震多發生在板塊邊緣及大斷裂帶上，每年造成數以萬計的人死亡。地震往往發生的時間較短，破壞力較大，至今在臨震預報上沒有十足的把握。因此在工程建築中要考慮抗震設防的防災減災措施以提高建築物的抗震能力，對減小地震的災害有着至關重要的作用。
之後是火山爆發所引起的地質災害。火山爆發是由於在地殼裏的岩漿，其溫度極高，又承受着地殼的巨大壓力，所以一遇地殼較薄的地方或有裂隙，岩漿就猛烈地衝出地面。
火山爆發時，石塊飛騰翻滾，它所噴出來的火山灰霎時間吞噬着周圍的一切，方圓幾十裏都被籠罩在一片濃煙迷霧之中。目前，對於火山爆發我們還很難做到有效的預防。
最後我們觀看了崩塌和滑坡的相關影像。崩塌是山區常見的不良地質現象。它來勢迅猛，常可摧毀路基、橋樑和工程建築物等。因此我們要做好攔截防禦措施，如修築攔石牆、落石網、落石平臺等。滑坡也是山區常見的地質災害，破壞性很大。我們要做好排水，修築擋土牆等措施來防治滑坡。
看完這些影像後，讓我瞭解了各種地質現象發生的原因，經過和後果，還了解了一些預防這些地質現象發生的措施和方法，使我增進了工程地質的知識。
今天樑老師在一號大教室爲我們講述了地質圖的閱讀和工程勘察的相關講座。其中在地質圖的閱讀中，樑老師詳細講解了水平岩層、傾斜岩層、直立岩層、褶皺構造、斷層在地質圖上的特徵。讓我們認識了不同傾斜程度的岩層如水平、傾斜、直立岩層在地質圖上的特徵，還有褶皺構造和斷層在地質圖上的特徵。在工程地質勘察的講座中，樑老師爲我們講述了地質勘察的方法，勘察階段的劃分，勘探佈置等。
由於老師的詳細講解，讓我們對此次的工程地質實習充滿了熱情，我們也積極地查找相關實習資料，掌握實習任務所要求的，以求能夠更加好地完成此次的工程地質實習。
外業部分
爲了更好的瞭解場地的地層巖性、地質構造、岩石和土的工程性質，今天我們在老師的帶領下去野外地質實習——蓮花山實地地質勘察。
廣州番禺區內的歷史文化遺蹟很多，其中蓮花山上的古蹟最爲集中和具有代表性。它擁有國內罕見的、具有2000多年曆史和保存得最完好的古採石場遺址，有建於明代萬曆年間的“省會華表”蓮花塔，有清代康熙年間建造的蓮花城以及新建的世界最高的箔金觀音立像。
蓮花山是具有二千多年曆史的古採石場遺址，其中的各種奇異石壁是長期地質作用的結果。蓮花山的構造位置處於加里東運動以來的深斷裂帶上，形成於中生代燕山運動造山期，爲一典型的褶皺山系。深大斷裂爲一條強烈擠壓破碎帶，共有120多條斷層組成，分東西兩斷層束，向東南有13條主幹斷層，向西有14條主幹斷層。此帶動力熱力變質作用強烈(屬低中壓型變質)，可尋找到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏，是重要的導巖構造。中酸性岩漿發生多次裂隙式多間歇性噴發，深斷裂內，巖體達100多個。爲內生金屬礦牀成礦帶。其地層爲侏羅系上統高基坪羣，該羣爲一套複雜的陸相火山岩系，由中性、中酸性、酸性火山熔岩及相應的火山碎屑岩和沉積岩夾層組成，厚度巨大。
上午大概九點四十五我們到達位於珠江口獅子洋畔，獅子洋西岸制高點的蓮花山。上山的路比較陡，沿途風景不錯。我們的車停在了山頂，在山頂小休息了一下就跟着老師去參觀踏勘蓮花山的地質地貌了。
我們首先來到望海觀音處。望海觀音背靠山，面向着大海，其規模宏大，氣勢壯觀。
在望海觀音前，有個很長的石階梯。它是由花崗岩鋪設而成的。花崗岩爲全晶質等粒結構，塊狀構造，礦物成分以石英和正長石爲主，其次爲黑雲母、角閃石等其它礦物。花崗岩質地均勻，堅固，耐寒耐風化、顏色美觀，是良好的建築裝飾材料。
我們沿着石階往下走，就來到了獅子巖(圖1)處。獅子巖其外形像一獅子頭，故此得名。在很久以前，由於岩石不斷的受到海水波浪的撞擊和沖刷作用，還有受到海水侵蝕作用，從而使岩石形成海蝕蘑菇地貌。岩石的巖性爲沉積岩的粉砂岩。粉砂岩是指顆粒直徑爲0.05-0.005mm的粉粒含量超過50%的碎屑岩。其具有粉砂質結構，薄層狀構造。其主要礦物成分以石英爲主，其次爲長石和白雲母：膠結物以鈣質、鐵質爲主。其結構較疏鬆，強度較小，穩定性不高。
範文二:地質學實習心得
我們這次的實習儘管確切地說只有短短三天，不過我們從中實在學到了不少東西，能把所學的知識運用到實習中更使我們提高了繼續學習的熱情。本次實習令我們加深了對地質地貌學的瞭解，更深刻認識到了學習地質地貌學的意義，鞏固了學習成果，體會到達到理論聯繫實際的目的，並且學會了一定的考察地質地貌的方法要領和細節，掌握地質的野外考察的基本技能和研究方法。鞏固和加深了課堂所學知識，提高了我們的觀察和分析地質現象的能力。在野外我們也發現了很多教材理很多事物和我們親眼所見到的樣本是有差異的，因此我們要學會帶一種疑問去求知，這樣學到的知識才是活的，否則就是讀死書。同時，這次實習使我們在思想上得到鍛鍊，增強我們對專業知識的熱愛，也培養了我們關心他人，團結互助的風尚。
範文三:地質學實習心得
通過此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛鍊了我們的實踐操作能力。實習中有許多知識課本上是沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛鍊自己的實踐操作能力，這次教學實習給了我們一個充分鍛鍊的自己的機會。通過着此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛鍊了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了馬山秀美的自然景色，調查瞭解馬地質地貌的類型和地質變化，而且學習並掌握了野外地質地貌實習的一些調查研究方法，提高了我們的知識應用與實踐能力。在野外實習的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習後的成果心裏還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。
但同時在調查過程中我們也發現馬山旅遊開發一些不合理現象，存在着不少問題。例如北部的大山,南部的、寶安山、團山,由於長期墾殖,過度放牧及人類經濟活動綜合影響,水土流失嚴重,土壤乾旱貧瘠,岩石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分佈,河流及山溝兩側有零星楓楊、槐樹等等。因此如何充分利用馬山天然的資源優勢，實現經濟、社會、生態的大豐收是開發者應慎重考慮的。
此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。爲我們日後從事相關工作提供了一個難得的.鍛鍊機會。
範文四：地質學實習心得
我們於12 月23日上午到達巢湖，12月24 日下午離開巢湖。爲期兩天的野外地質實習，實地的觀測，加上週老師的精心指導、同學們間的討論，使我在此次實習中得到了許多收穫。此次野外考察，一方面開闊了我們的視野、豐富和擴大了我們的知識;另一方面，面對許多問題，確實使我們感到了自身知識的匱乏，促使了我們去思考、探索，，學習到了在書本中學不到的知識。俗話說：紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。在沒來巢湖之前，我只是知道有那些知識卻從未見過此等地貌。但是經過這次考察我學到了以往書上未有的知識，也讓我更加加深了對以前知識的理解，我想這就是實踐的重要性吧。以前上高中時，老師、學校不重視我們學生的實踐，從而我們自身的實踐能力非常有限，動手能力不強。
還記得在實習中有時候老師也覺得奇怪，明明很簡單的問題我們都不會知道，因爲我們缺少實踐，缺少知識，所以我們有必要多出來實習考察。這次考察也實現了這一目的，同學們都意識到了實踐的重要性，那麼在以後的學習中大家都會重視實踐去更好的學習。大學就是一個學習的新舞臺不比高中，這次實習也讓我們明白了大學生活和高中的不同。大學是一個開放的學習的平臺，重視實踐能力，重點培養大家的自主學習能力，巢湖實習的目的也在於此，可以說這次實習是一次對大家學習思想的教育。而研究地質最重要的方法就是實地考察，我們高等院校地質教學的目的也就是要求我們學生能將所學到的理論知識應用用到實踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之餘，我們更明白這次實習的重要性。考察不是遊玩，爬山，涉水，我們爲了什麼之前我不知道，但當自己親身經歷後才知道，這是每個地質工作者的工作，當然也是他們的樂趣所在。
的確地質實習是苦是累，我爬山時，當每次自己快走不動路時，但我想這是有意義的;當我採到自己辛苦得來的石頭樣本時，我忘記了勞累;當我和同學老師們一起討論時，我收穫了知識，。我想這可能就是這兩天裏我收穫的最多的東西了吧。再來說說我們學的《地質與地貌學》這門課吧。地質學是研究地球的一門自然科學，主要研究對象具有地域性的特點，這就決定了其研究方法除了理論研究和室內模擬，還要求地學工作者直接去研究它，親自去野外去考察、去研究。所以學習地質就是要走向教室、接觸野外去探究他的奧祕。雖然說地質實習有許多各種各樣的困難與艱苦條件，但是在這種情況下，我們的獨立工作能力、自我管理能力、克服困難的毅力等，都會得到不同程度的提高。
通過調查研究的實踐，我們會更加熱愛祖國的河山、熱愛地質學。兩天的地質實習結束了，但我在未來的時間裏我們還會有幾次實習的機會，所以我有必要在以後的學習中更加認真，去努力的掌握最基本的課本理論，這樣才能在以後的實習中游刃有餘。