工商管理類專業屬於管理學中的一個大類。這個大類所包含的專業很多，主要有：工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、下面是本站小編爲大家整理的工商管理專業畢業生實習日記，希望對大家有幫助!
工商管理專業畢業生實習日記一
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實習第二週開始，我已逐漸進入狀態。這個時候分管生產的副經理把我帶到生產技術部，開始讓我學習車間管理。
他先將生產流程逐一給我介紹了一遍。生產技術部有6個人各負其責。生產車間的設備全都是縫紉機、包縫機。一個車間約有100人，全是年輕女工，操作比較簡單，縫紉機前有一塑料管，加工好的產品都推到前邊的管中。車間裏設備放置非常整齊，生產有序，都實現定置管理，工作環境非常好，衛生、整齊、明亮。工人都穿統一的工作服，帶工作帽。副經理讓我先跟着車間裏的陳班長學習。聽說陳班長是所有工人中技術水平最高的一個，而且對於車間管理也很有自己的一套。
在陳班長的指導下，我已經能夠獨立的完成一些工序了。可別小看了這些活，雖說簡單，但都是疏忽不得的，因爲它們都是環環相扣的。爲了保證最後能夠成功，前面的每一步基礎都要打好。
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這周還是在辦公室和生產技術部學習。車間的事忙完了就回到辦公室幫忙。
週二早上我接到一個電話，但是裏面沒有人說話，只有“吱--”的聲音，我連忙叫同事來聽，他說這是傳真的方法，這可是辦公基礎技能之一。其實傳真很簡單，就是因爲大學裏沒有機會接觸，纔不會使用。操作步驟如下：如果是接傳真，拿起電話，摁“啓動”鍵，然後掛電話。如果是發傳真，先撥對方傳真號，聽到“吱…”之類的聲音之後，摁一下“啓動”鍵。需要注意的是，傳真的內容必須要朝下放。
我還學會看packing list了，0537430定單是獨色獨碼，0537429定單獨色混碼。同事小黃說還有混色混碼的情況。Packing list要和COLOUR ASSORTMENT表一起，需要四份，一份貼在頭箱裏，一份給驗貨員，一份給客戶，以備結帳時用。他還提醒我，外貿實際操作每次具體情況都不一樣，但大致流程都一樣，總之要嚴格按照客戶的要求來辦，仔細，認真，不要出差錯。
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慢慢地公司開始讓我獨立接觸一些業務，公司也知道對於銷售，我是一個新手，所以剛開始讓我做的，主要是通過電話跟客戶溝通。
現在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領會客戶的.意圖，同時準確的向客戶傳達產品相關的信息。這就要求我對公司本身的一些業務流程和產品特點有相當的熟悉。於是每天上班我都會比同事去的早一些，準備一些資料在身邊已備隨時查閱，當然如果這些能夠放在腦子裏那就更好了。
通常每天都要接好多個電話，電話通常都較短，只需要簡單的作一些相關介紹即可，當然也有些客戶需要更詳細的，於是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的瞭解我們的產品，最重要的是讓他們覺得我們的產品是非常出色的。而每次讓客戶滿意的掛電話的時候，自己心裏都會覺得很踏實，雖然已經講的口乾舌燥了，但一想，也許我剛纔一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。
電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應付，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。
工商管理專業畢業生實習日記二
6月7號
我們所研究的是聯想電腦的營銷渠道，爲了更好的瞭解這些，我們實地去了解了一下聯想電腦的營銷渠道及營銷渠道的結構，雖然不能很深入，但是也得到了一定程度的瞭解，聯想電腦現有的營銷渠道策略有：
(1)細分市場，採用差別化的渠道戰略
(2)大力發展二級渠道，加強管理和控制二級渠道
(3)對商用電腦渠道採取集成分銷，這種模式主要是針對行業用戶
(4)採用特許經營渠道策略，發展聯想專賣店
(5)以客戶爲導向，做深做透區域市場
聯想的業務體系一分爲二，劃分爲客戶營銷模式和產品營銷模式，分別針對大客戶市場和零售市場。
6月8號
由於實習的第二天我們進行了實地調查瞭解，得到一些資料信息，但是並不是很完全，今天我們又一次出發，到聯想專賣店、聯想售後幾個點，那裏的主管及其他工作人員給了我們一些很好的很重要的信息，我們通過實地調查，又自己查閱一些資料，詳細深入的研究了聯想電腦的渠道成員之間的合作與衝突及聯想營銷渠道成員選擇。
6月9號
通過第一天看渠道管理實戰的光碟，和後來兩天的實地調查瞭解，我們瞭解到了聯想渠道的一些基本的重要的信息，也基本上完成了這次實習在進行實地考察時所要了解的東西，今天，我們主要是通過互聯網查閱了一些最新的，重要的信息資料，然後進行了歸納總結，總了了聯想營銷渠道的控制的情況。
6月10號
實習一週的時間，前幾天我們主要是進行實地調查和查閱資料，今天主要是進行更深一層的總結，然後撰寫實習報告、製作ppt，我們小組三個人進了一些分組，這樣做起來比較有效率，而且每個人都會參與工作，最後終於完成了實習報告、ppt製作這些實習任務。一週的實習時間很短，很快就過去了，但是認真想想，通過這次實習，自己確實學到了很多東西，我們學生在學理一些理論性的東西之外，實習真是必不可少的。